Relevar la importancia de la

1

Preocupación de organismos internacionales,
gobiernos y sociedad civil

• Relevar la importancia de la
• diversidad la diferencia
• de personas y grupos
• en el diseño e implantación de políticas de
  desarrollo

2
Logro de la Conferencia de Beijing
Reconocimiento de los gobiernos de que hay una
dimensión de género en la Pobreza Refocalización
de las políticas de erradicación de la pobreza
con una definición más amplia de pobreza Que
incluya las necesidades mínimas básicas
oportunidades y opciones Autonomía
requerida para tomar ventaja de las
oportunidades
3

• Pobreza y género. Elementos analíticos
• Implicaciones de la perspectiva de género
• reconocimiento de la heterogeneidad de la
  pobreza, desagregar categorías (hogares,
  pobres) sobre la base del género
• enfoque relacional
• mejor entendimiento de cómo funciona el hogar
• multidimensionalidad en el análisis de la
  pobreza

4
Valor de aspectos cruciales del avance de la
situación de las mujeres
Desarrollo de las capacidades, del respeto
propio, de la autoestima
CONCEPTO DE AGENCIA Libertad de ser agentes
Hacer, conseguir Búsqueda de metas y valores
reconocidos
5
Algunos aspectos de la
agencia de las mujeres

• La capacidad para
• encontrar trabajo fuera del hogar y obtener un
  ingreso independiente
• alcanzar derechos, acceso y control de recursos
• lograr mejores niveles educativos
• Participar en la toma de decisiones en el hogar y
  la familia y fuera de ella

6
sexo
género
Diferencias biológicas entre hombres y mujeres
Relaciones sociales entre hombres y mujeres

• Se moldean a través de la historia
• Producen diferencias entre ellos que pueden
  cambiar
• Los roles cambian con el tiempo y entre culturas

• Fijas e inmutables
• No cambian con el tiempo ni con la cultura

7
Géneroconcepto relacionalgtgt relaciones de
desigualdad de e iniquidad en torno al acceso y
control de recursos y la distribución de poder

• Distinción de atributos de hombres y mujeres
  asignados por la sociedad
• A excepción de las características biológicas,
  la mayor parte de los rasgos que distinguen a
  unos y otras pueden cambiar en la medida en que
  se reelaboran las concepciones sobre lo masculino
  y femenino

8
Relaciones de género
Se expresan en espacios público y privado hombres
y mujeres siguen pautas y expectativas sociales y
cumplen roles sociales

• La relaciones de género
• Son puestas en práctica de acuerdo con normas,
  leyes, prescripciones, estereotipos
• Expresan interacción basada en poder y
  autoridad
• (acceso y control de recursos sociales y
  materiales)

9
Hombres y mujeres contribuyen de manera
diferenciada a los distintos ámbitos de la
sociedad
La valoración social que históricamente se
inclina más por lo masculino
Hay una serie de factores que reproducen la
condición social de las mujeres como el marco
jurídico que regula sus relaciones y las acciones
de unos y otras
10

• Pobreza y género. Elementos analíticos
• Implicaciones de la perspectiva de género
• reconocimiento de la heterogeneidad de la
  pobreza, desagregar categorías (hogares, pobres)
  sobre la base del género
• enfoque relacional
• mejor entendimiento de cómo funciona el hogar
• multidimensionalidad en el análisis de la
  pobreza

11
Pobreza y género. Elementos analíticos

• El enfoque de género busca examinar roles y
  tareas de H y M, las relaciones entre ellos, sus
  diferentes necesidades, su acceso y control
  diferenciado a recursos,
  Bajo esta perspectiva se destacan las
  principales implicaciones para el
  problema de la pobreza

12
Impulso de los programas sociales en el avance de
la equidad de género

• Incluir en sus objetivos y metas el sentido en
  que la falta de equidad de género afecta a
  hombres y mujeres, niños y niñas, así como a
  diferentes grupos de cada uno de ellos.
• Poner énfasis en otros ejes de inequidad como la
  generación, la etnia, la clase social

13
Enfoque de género en los planes y programas
públicos

• Develar si éstos tienen o no enfoque de género
  significa analizar la posición de hombres y
  mujeres cómo ellos se relacionan y su posición
  comparativa frente al asunto tratado.
• Análisis de roles de género incluyendo barreras,
  limitaciones, oportunidades, acceso a los
  recursos y toma de decisiones

14
El análisis de género en los planes y programas

• Considera el sector gubernamental y el sector
  privado como entes que producen bienes y
  servicios
• Incorpora el sector de los hogares que también
  produce bienes y servicios, lleva a cabo la
  reproducción, educa a los niños, mantiene
  saludables a las personas, y se encarga de los
  cuidados de salud de niños y ancianos.

15
Políticas públicas

• Afectación de los mecanismos que traban la
  igualdad en relación con el acceso y control a
  los recursos sociales y los derechos y
  obligaciones, y con la participación de los
  individuos en la determinación de la normatividad
  social

• Atención de problemas específicos de determinados
  grupos de mujeres

16
Desafíos al considerar el enfoque de género en
las políticas públicas

• 1. Remontar las carencia de herramientas y
  principios metodológicos para incorporar el
  género en los proyectos, políticas y programas
• Que los programas y planes de desarrollo sean
  elaborados, ejecutados y evaluados identificando
  los problemas y obstáculos que enfrentan las
  mujeres y cuyo origen radica en la desigualdad de
  oportunidades, en las situaciones no equitativas
  y de exclusión.
• Identificar la causas que subyacen, que están
  detrás de las diferencias y desigualdades
• 4. Conocer la interrelación de los problemas y
  sus efectos

17
1. Remontar las carencia de herramientas y
principios metodológicos para incorporar el
género en los proyectos, políticas y programas

• Generar información sobre la situación y
  determinantes de las inequidades de género
• Traducirla a lenguaje comprensible
• Definir mecanismos institucionales para
  que las prioridades de género sean incorporadas
  en la gestión delas políticas públicas

18
2. Que los programas y planes de desarrollo
sean elaborados, ejecutados y evaluados
identificando los problemas y obstáculos que
enfrentan las mujeres y cuyo origen radica en la
desigualdad de oportunidades, en las situaciones
de inequidad y de exclusión.
19
3. Identificar la causas que subyacen, que están
detrás de las diferencias y desigualdades
Ejems . Trabajo Educación
20
Trabajo

• Ingresos
• Horas trabajadas
• Segregación ocupacional (factores indirectos)
• Prestaciones sociales
• Trabajo no remunerado

• Contexto hogareño
• Trabajo doméstico
• Contribución al hogar

División sexual del trabajo balance del
trabajo doméstico y extradoméstico
21
Brechas en escolaridadEl promedio de escolaridad
se ha duplicado en las últimas cuatro décadas y
las diferencias de género se han reducido de
manera sustantiva deserción, repetición y
eficiencia terminal

• El contexto hogareño niñez como fuerza de
  trabajo
• H Ausencia de padre (sustitución de fuerza de
  trabajo adulta)
• M Presencia de pequeños

• Tiempos de traslados
• Violencia
• El efecto de la educación de los padres
• Pobreza

Diferentes tipos de trabajo interfieren en
escolaridad alcanzada por niños y niñas
22
Ejemplos

• Situación legal de la vivienda (régimen conyugal,
  de propiedad)
• Ahorros
• Gastos en escuela
• Gastos en salud
• Información de empresas propiedad de la empresa,
  toma de decisones, etc.
• Gasto vs consumo intradoméstico (por la mayoría
  de los miembros, primero el jefe, primero un
  adulto varón, primero los niños y/o las niñas,
  etc.)
• Selección de bienes de consumo

Módulos del uso del tiempo
23
4. Conocer la interrelación de los problemas y
sus efectos
Información cualitativa Prácticas, actitudes y
percepciones
Información cuantitativa Comprender
procesos Situaciones objetivas sobre un
tema
Podemos cuantificar La información cualitativa
24
El enfoque de género en las estadísticas busca
identificar los factores que subyacen al acceso
desigual de oportunidades, la iniquidad, la
exclusión y la subordinación

• Forma en que se distribuyen los recursos en el
  hogar
• Segregación de las mujeres de la educación
• Barreras socioculturales y trabajo doméstico de
  las niñas
• Desigual distribución de tareas domésticas
• Rol reproductivo de las mujeres y de proveedor de
  los hombres

25
La utilidad de la información estadística

• Sensibilizar a los hacedores de políticas para
  elaborar otras nuevas que favorezcan la equidad
  de género
• Proporcionar conocimientos para la formulación de
  políticas
• Proveer bases objetivas para la puesta en marcha
  de políticas y acciones públicas y su evaluación
• Ayudar a hombres y mujeres a entender cómo
  pueden cambiar sus vidas
• 5. Contribuir a la eliminación de estereotipos

26
Problemas y Preocupaciones Vida económica
Causas subyacentes
Consecuencias/efectos
Distribución desigual De responsabilidades En
las familias
Diferentes remuneraciones y salarios
Problema/ preocupación
Segregación ocupacional en la fuerza de trabajo,
con las mujeres en ocupacions de categoría
inferior a las de los hombres
Rol reproductivo de las mujeres
Diferentes oportunidades de carreras laborales
Prejuicios y estereotipos de empleadores
Elecciones individuales y preferencias
ocupacionales
Diferentes roles en la toma de decisiones
27
Pobreza y género. Elementos analíticos 1.
Reconocimiento de la heterogeneidad de la pobreza

• Atributos diferentes entre hombres y mujeres
• Roles y responsabilidades distintos
• Experiencias de vida diferentes
• Intereses y necesidades distintas

28
Pobreza y género. Elementos analíticos 2.
Enfoque relacional

• el énfasis no se pone sólo en los recursos
  monetarios, sino también en las relaciones del
  individuo con la familia, la comunidad, las
  instituciones

29
Pobreza y género. Elementos analíticos 3. mejor
entendimiento de cómo funciona el hogar

• Unidad de análisis fundamental para la
  formulación y puesta en marcha de políticas
  públicas de combate a la pobreza
• El análisis de género permite identificar
  información básica para entender las relaciones
  que se dan al interior del hogar, el acceso y
  control de recursos, su distribución dentro del
  hogar, etc.

30
Pobreza y género. Elementos analíticos 4.
multidimensionalidad en el análisis de la pobreza

• Conduce a considerar a H y M en su calidad de
  productores y reproductores a la luz de sus
  distintos roles en el hogar, en el trabajo, en la
  comunidad en la sociedad
• Permite reconocer las relaciones de género en su
  interrelación con otras relaciones sociales (ejes
  de inequidad como la etnia, la edad, los grupos
  socioeconómicos)

31
Qué significa tomar sólo en cuenta un método
(línea de pobreza o necesidades básicas, por
ejemplo) en su medición?

• No permite recoger la perspectiva relacional que
  ofrece el enfoque de género porque se centra en
  lo distributivo e individual, en primera
  instancia
• No contempla las diferencias que destaca el
  enfoque de género. No se abordan las diferencias
  en los componentes del hogar
• Centra la atención en factores de tipo material

32
Puertas de entrada al estudio de la pobreza de
las mujeres

• Feminización
• Jefatura femenina (reconocida, económica)
• Composición hogareña (hogares monoparentales,
  hogares ampliados/con adultas mayores, p.ejem.)
• Jefatura femenina (reconocida, económica)

33

• Cómo logran las mujeres balancear o no el trabajo
  doméstico y extradoméstico?
• Quién lleva a cabo la mayor parte del trabajo no
  remunerado (doméstico y extradoméstico)?
• Cómo usan el tiempo hombres y mujeres?
• En qué áreas de actividad económica se insertan
  mayoritariamente las mujeres?
• Hay discriminación laboral de hombres y mujeres?

34

• Afectan las opciones de carrera educativa la vida
  laboral de mujeres y hombres?
• Son diferentes las oportunidades de hombres y
  mujeres en sus carreras laborales ?
• Cómo afecta la pobreza, de manera diferencial, a
  hombres y mujeres en distintos tipos de hogar?
• La transmisión de la pobreza intergeneracional
  se da más en un tipo especial de hogar?
• Hombres y mujeres controlan el ingreso en el
  hogar de manera diferente, y si es así, como los
  patrones de gasto y distribución de recursos
  varían por sexo?
• Afectan de manera distinta las crisis
  económicas a hombres y mujeres?

35
Visibilidad de las mujeres
Se han llevado a los espacios públicos problemas
antes considerados sólo en el ámbito
doméstico a) Trabajo doméstico/extradoméstico b)
Violencia intrafamiliar c) Jefatura femenina