ESTUDIO COMUNICACI

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ESTUDIO COMUNICACIÓN DE MASAS
ESCUELA NORTEAMERICANA

• AÑOS 30
• La radio se convirtió en manipulación para
  los hogares.
• se inicia el uso comercial de los medios de
  comunicación.
• se utilizaba para propaganda política.
• Teoría de los dos pasos, (Paul Lazarsfel)

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ESTUDIO COMUNICACIÓN DE MASAS

• AÑOS 40
• Se inicia el estudio de comunicación de
  masas.
• Los momentos se ven marcados por la II Guerra
  Mundial.
• Afectando la comunicación interna en los E.U
  debido a la Guerra.

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ESTUDIO COMUNICACIÓN DE MASAS

• POST-GUERRA
• Reconocen el papel e importancia de los
  medios de comunicación y la influencia y efectos
  que producen en la opinión pública.
• La comunicación se vuelve democrática(E.U
  URSS).
• Expansión e imperialismo de los medios de
  comunicación.

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ESTUDIO COMUNICACIÓN DE MASAS

• AÑOS 50-- 60
• Se implementan conceptos, que se vuelven
  determinantes en la historia de la comunicación
  de masas.
• STATU QUO
• COHESIÓN SOCIAL

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ESTUDIO COMUNICACIÓN DE MASAS

• AÑOS 70--- 80
• Llegan los avances científicos y tecnológicos
  referente a comunicaciones (internet)

Teoría de la información- Cibernética consistía
en desarrollar al máximo el nivel tecnológico que
sustenta la comunicación de masas, surge en los
países capitalistas mas desarrollados hoy día ya
es un termino universal.
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ESCUELA FUNCIONALISTA
Nació en Estados Unidos 1930 siglo XIX , se tiene
en cuenta disciplinas como la psicología
sociología. El nombre de la escuela deriva del
etnógrafo polaco Manilowski seguidor del Francés
Emile Durkheim . (Teorías Sociológicas). Estudia
causas y efectos que ocasionan los medios de
comunicación, (se convierten en aparatos
ideológicos). Define la comunicación como un
proceso de intercambio de información entre
emisor y receptor y los efectos que producen en
las masas.
.
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HAROL LASSWELL

• (13 de febrero de 1902 18 de diciembre de
  1978) pionero de la Ciencia política y de las
  teorías de la comunicación.

.
Estudia relación entre persuasión y
comunicación. Baso sus postulados en la teoría
de la Aguja Hipodérmica.
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• TEORIA AGUJA HIPODERMICA La comunicación y la
  propaganda debe funcionar como una inyección en
  el cuerpo social poco perceptible pero que
  estabilizará la vida social.
• La teoría surge después de la I Guerra Mundial de
  analizar los efectos que tuvo la propaganda en
  este conflicto.
• Su otra publicación fue Propaganda,
  comunicación y opinión pública (1946) donde se
  responde a cuál debe ser el enfoque metodológico
  adecuado que dé cuenta a los profundos cambios
  sociales, económicos, políticos y culturales en
  los que los mass-media inciden de un modo tan
  determinante.
• El modelo utilizado fue el Modelo Telégrafo
  Quién dice qué?, a quién?, en qué canal? y
  con qué efecto? La gran preocupación del
  funcionalismo no dejará de ser el tema de la
  recepción y el receptor.

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Laswell inició la investigación con el análisis
de las interrelaciones entre audiencias y efectos
desde una marcada posición funcionalista. El
funcionalismo intenta producir un sistema de
conocimiento objetivo que sea capaz de formular
condiciones de equilibrio y autorregulación
social .
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ROBERT KING MERTON
sociólogo estadounidense nacido en Filadelfia el
5 de julio de 1910, y muerto en Nueva York el 23
de febrero de 2003. Es el padre del Premio Nobel
de Economía Robert C. Merton.
Padre de la teoría de las funciones manifiestas y
latentes, y autor de obras como El análisis
estructural en la Sociología (1975), Merton es
uno de los clásicos de la escuela estadounidense
de esta disciplina. También fue importante su
labor en el campo de la sociología de la Ciencia.
Muchas frases acuñadas por él son hoy utilizadas
diariamente, dentro y fuera de la sociología.
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Funciones de los medios de comunicación,
determinantes de una estructura social.
FUNCIÓN
DISFUNCIÓN
CONDUCTAS DESVIADAS Los medios inculcan anti
valores . (publicidad) NARCOTIZADORES Televident
es pasivos,(tragan enteros).
NORMAS SOCIALES Normas que son impuestas Por los
medios de comunicación . JERARQUÍA Los medios
pueden poner a una persona arriba o abajo.
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PAUL LAZARSFELD
Viena,1901-Nueva York, 1976 Sociólogo
estadounidense. En su libro Las opciones del
pueblo (1948) estudió el comportamiento de los
electores durante la campaña electoral de 1940.
Padre de la Investigación Afirmando que las
características sociales determinan la elección
política y negando la omnipotencia de las
técnicas de difusión masiva, como la prensa, la
radio y la televisión.
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TEORIA DE LOS DOS PASOS Esta se basa en el
estudio en que los medios influyen en la
presentación y selección de candidatos,
convirtiéndose en estudios científicos,
utilizando una encuesta. Los medios de
comunicación cambian la actitud de las personas
hacia cualquier seguidor. Los votantes son
persuadidos por los lideres de opinión.
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WILBUR SCHRAMM
Nació en Marietta, Ohio (Estados Unidos),
(1907-1987) Estudió en la Universidad de Harvard
y se doctoró en literatura americana en la
Universidad de Iowa (1932).
Afirma que la comunicación no es una ciencia sino
una encrucijada, (disciplinas como la filosofía
psicología). Comunicación colectiva se debe
tener el mismo dialecto para entender y recibir
bien el mensaje, claridad.
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E-M-R
Si el receptor descifra el mensaje lo envía a
otros.
EMISOR
RECEPTOR
Cifraddor
Descifrador codificador
Decodificador
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BERNARD BERELSON
(Spokane, Washington, 1912-1979), Sus
conocimientos abarcaban diversas ramas, desde
politólogo, demógrafo, sociólogo (ya que colaboró
en diversas técnicas de tecnología electoral), y
comunicólogo.
Contenido objetivo, ser imparcial a la hora de
recibir información. Sistemático responde a las
5W Dónde, cuando, cómo, quién y por
qué. Responde al d/llo de la información para
lograr un mejor periodismo, (pirámide invertidad)
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CLARK. L. HULL. HOVLAND
Nació en Chicago, E .U, 1912,1961,.Estudió
matemáticas, ciencia psicología, El estallido de
la II G Mundial interrumpió su labor docente con
su trabajo en el Dpto de Guerra de los E. U,
donde coordino la evaluación de programas ,cine
de propaganda entre las tropas norteamericanas.
Se basa en la persuasión que los medios de
comunicación ejercen , ligado a los procesos
cognitivos y de aprendizaje Los mensajes y su
claridad estaban determinados en la
susceptibilidad, edad y nivel educativo
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ESCUELA ESTRUCTURALISTA
Corriente Europea nace en Francia 1955- 1960. El
estructuralismo se inspira en la
lingüística. Enfoque para las ciencias humanas
como la antropología cultural y lingüística. Se
estudia al receptor por interesa la
interpretación del mensaje. Define la
comunicación como generación de signos dados por
relaciones estructurales entre cada uno de sus
elementos, es necesario que los elementos estén
interrelacionados o interactuados uno depende el
otro. Somos seres simbólicos, el signo de la
vida social.
.
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CLAUDE LÉVI-STRAUSS
(Bruselas, 28 de nov de 1908) antropólogo
francés, una de las grandes figuras de su
disciplina, fundador de la antropología
estructural e introductor a las Ciencias sociales
del enfoque estructuralista basado en la
lingüística estructural de Saussure. ha sido uno
de los intelectuales más influyentes del siglo XX.
Piensa que los fenómenos sociales ofrecen el
carácter de signos y que la sociedad debe ser
estudiada como un sistema de signos. Afirma que
las diferentes culturas del ser humano y sus
conductas, esquemas lingüísticos, revelan
patrones de la vida humana.
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FERDINAND DE SAUSSURE
(Ginebra, Suiza, 26 de noviembre, 1857 - ídem, 22
de febrero del 1913), lingüista suizo,
considerado el fundador de la lingüística
moderna.  
Distinguió entre lengua y habla Lengua
sistema de signos independiente del uso que el
individuo así proponiendo una nueva
ciencia. Habla manera en que cada persona hace
uso de la lengua. significado Denotativo-
(concepto) Significante connotativo- (imagen)
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UMBERTO ECO
5 de enero de 1932 Alessandria, Piamonte, Italia
Ocupación Novelista, ensayista, semiólogo
Nacionalidad Italia Género Novela, ensayo.
Novela ensayo
Toda cultura se debe estudiar como un
fenómeno. El termino Cultura de masas tuvo su
aparición a mitad del siglo XX con las
tecnologías, en este contexto los medios ponen
los bienes culturales al alcance de todos.
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MODELO DE COMUNICACIÓN

• Taller PROCESOS DE COMUNICACIÓN.
• Forme un grupo de trabajo.
• Diseñar un modelo de comunicación.
• Esquematizar el tipo de modelo
• Nombre
• Publico objetivo

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Educar no es dar carrera para vivir, Sino
templar el alma para las dificultades de la vida.


Pitágoras