Condizionamento

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Condizionamento
Psicologia
Anno 2004/5

• di Althea Brucculeri

1a C S.Sociali F.Bisazza
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Concetto di condizionamento

• Il condizionamento è un modo di ottenere che un
  individuo impari basato sulla manipolazione degli
  stimoli ambientali,in particolare sulluso di
  rinforzi,cioè di ricompense o punizioni.

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I maggiori esponenti del Condizionamento
sono Pavlov, Skinner, Thorndike
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Pavlov

• Ivan Pavlov (1849 Rjazan
• San Pietro1936)
• Fisiologo russo,premio Nobel
• per studi riguardanti la
  digestione,Pavlov diede un
• contributo importante alla
• psicologia
• dellapprendimento.

Biografia
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Skinner

• Burrhus Frederich Skinner (1904 Susquehanna
  Cambridge 1990),
• Il più famoso degli psicologi comportamentisti,
  noto anche al di fuori degli ambienti
  specialistici.Sebbene abbia contribuito molto
  allo studio dellapprendimento,il suo interesse
  principale è stato fondare una scienza del
  comportamento.

Biografia
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Thorndike

• Edward Lee Thorndike (1874 Williamsburg -
  Montrose 1949) aveva condotto delle indagini
  sperimentali(sul comportamento animale)da
  studente, prima alluniversità di Harvard e poi
  alla Columbia.
• Nel 1898 pubblicò un lavoro
• dal titolo Intelligenza
  animale.

Biografia
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Gl'esperimenti di Pavlov

• Per i suoi esperimenti Pavlov adoperava i cani.Li
  sottoponeva a stimoli di vario genere ed andava a
  vedere come in risposta producevano saliva.

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Pavlov all'opera
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Riflesso incondizionato

• Se mettiamo del cibo in bocca al cane,esso per
  riflesso naturale salivaPavlov chiamò queste
  risposte RIFLESSO INCONDIZIONATO.

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Salivazione psichica

• Pavlov si accorse che al cane bastava sentire i
  passi dellinserviente per salivare e chiamò
  questo riflesso SALIVAZIONE PSICHICA.

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Riflesso Condizionato

• Pavlov in seguito associò opportunamente al
  cibo,altri stimoli, comeluci,campanelli,diapason
  e si accorse che al cane, bastava vedere lo
  stimolo di supporto per cominciare
• a salivare e chiamò il nuovo riflesso,prodotto
  dallesperienza
• RIFLESSO CONDIZIONATO.

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Esempio di condizionamento
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Condizionamento operante

• Il condizionamento operante si distingue da
  quello classico di Pavlov ,poiché il soggetto
  che apprende non è passivo,ma interviene sulla
  situazione,ed esercita un certo controllo sugli
  stimoli esterni può operare.

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Thorndike ed i suoi esperimenti

• Glanimali deglesperimenti di Thorndike sono
  pulcini,cani e gatti. Questi venivano rinchiusi
  dentro gabbie (puzzlebox)
  
  
• dotate di particolari congegni di
• apertura,che gli animali
• dovevano cercare
• di far scattare.

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Osservazioni di Thorndike

• Thorndike, condusse osservazioni su come
  lesperienza, influisse sullabilità di fuga
• delle cavie.

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...E gli studi continuano...

• Gli studi sullappprendimento deglanimali,
  iniziata da Thorndike,furono ripresi da Skinner.

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Skinner ed i suoi esperimenti

• I soggetti deglesperimenti di Skinner erano
  ratti e piccioni.

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Lo Skinnerbox...

• Anche Skinner adoperava gabbie.Esse erano note
  come Skinnerbox,ed erano dotate di sistemi
  programmati di rinforzo,positivo o negativo.

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Esempio di come un rinforzo possa condizionare il
comportamento
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Rinforzi e risultati

• Se il comportamento corretto viene rinforzato
  sempre,si parla di rinforzo continuo o
  costante,ed abbiamo unapprendimento più
  rapido,ma di breve durataaltrimenti di rinforzo
  intermedio o parziale,con apprendimento lento,ma
  di
• lunga durata.

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The End