Propuesta Educativa

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2005
Propuesta Educativa Teresiana
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Hemos querido responder a la pregunta
hacia dónde va la educación teresiana?
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dimensiones
pedagogía
filosofía
valores
horizontes
eje
perfil
punto de partida
clima
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filosofía

• HUMANISMO CRISTIANO
• ALTERIDAD - PERSONALISMO
• ÉTICA DEL CUIDADO

5
valores

• LIBERTAD /RESPONSABILIDAD
• EXPRESIÓN/ CREATIVIDAD
• GRATUIDAD / COMPASIÓN /
• PERDÓN / RECONCILIACIÓN
• COOPERACIÓN / SOLIDARIDAD

6

• SUJETO DE ENCUENTRO
• TRANSFORMADORAS
• SOCIALES

persona
perfil

• DEMOCRÁTICAS
• SOLIDARIAS
• INTERCULTURALES
• INCLUYENTES

sociedad
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dimensiones

• RELACIÓN
• AFECTO
• COMPROMISO
• CONCIENCIA CRÍTICA

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pedagogía

• PEDAGOGÍAS CRÍTICAS - transformadoras
• CONSTRUCTIVISMO COGNOSCITIVISMO
• DIALÓGICAS DE ENCUENTRO

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eje
EDUCADORES Y EDUCADORAS

• CONSTRUCTORES DE SABERES
• INVESTIGADORES DE SU PRÁCTICA
• MEDIADORES Y ACOMPAÑANTES
• VOCACIONADOS

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clima

• COMUNIDADES QUE APRENDEN
• Enfoque
• Relaciones de equidad - AMOR
• Vinculación con el medio

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horizontes

• COMUNIÓN con DIOS-TRINIDAD
• CULTURA SOLIDARIA
• CONVIVENCIA PACÍFICA
• HUMANIDAD RECONCILIADA

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DIOS-TRINIDAD DIGNIDAD DE LA PERSONA EVANGELIO-FRA
TERNIDAD FE EN JESÚS
punto de partida
REALIDAD EN LA QUE DIOS HABITA HISTÓRICA
INCIERTA- MISTERIO DE GRACIA Y PECADO
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CÓMO? Se APRENDE, se SUEÑA se EDUCA!
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Educación que nace de una visión compartida de
los educadores.
CON HORIZONTE DE SENTIDO
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Educación para una CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA,
capaz de formar sociedades desde principios
éticos

• corresponsabilidad,
• participación,
• solidaridad,
• cuidado de la vida.

CON UNA VISIÓN DE SOCIEDAD INCLUSIVA-SOLIDARIA
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Educación para vivir en sociedades PLURALES Y
MULTICULTURALES,
VISIÓN DE COMUNIDAD MUNDIAL

• formadas en el diálogo,
• Aceptación de las diversidades
• reconocimiento de su identidad
• y pertenencias culturales.

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PRIORIZANDO A LA PERSONA
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Educación para la formación de PERSONAS,
sujetos de encuentro, Con un desarrollo
integral y diversificado, enfatizando la
afectividad, la capacidad crítica, para ser
capaces de suscitar relaciones humanizadoras
de equidad, desde el reconocimiento de la
dignidad de todo ser humano, la transformación
social el compromiso para la acción solidaria
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Clima y pedagogía

• CON EDUCADORES
• vocacionados
• Productores de saber,
• investigadores de su práctica,
• Acompañantes

• Desde
• COMUNIDADES QUE APRENDEN
• se vinculan con los entornos
• crean redes de intercambio

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Mística y profecía
Desde la fe en JESUCRISTO alimentada en
COMUNIDAD DE DISCÍPULOS/AS

• Por el trato de amistad con Dios.
• En continuo proceso de conversión
• Por el compartir la fe y la Palabra

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dentro
EN PROCESO
DESDE ABAJO
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formar CULTURA SOLIDARIA, CONVIVENCIA
PACÍFICA y una HUMANIDAD RECONCILIADA.
HACIA
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Líneas maestras

• EDUCAMOS educándonos desde una comunidad que va
  aprendiendo a relacionarse en congruencia con los
  fines de la educación que pretende.
• Para la formación de personas, hombres y mujeres,
  sujetos de encuentro, transformadores sociales.
• 3. Para vivir y conformar sociedades plurales,
  interculturales, democráticas, inclusivas,
  solidarias.
• 4. Para formar IGLESIA comunidad de discípulos de
  JESUCRISTO.

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teresiana
propuesta educativa
EN CAMINO