Educar en valores

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Educar en valores

• Isabel Alcolea Ruiz

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Introducción

• Cada día se hace más necesario incluir en los
  planes de estudio la temática transversal.

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Temas a tratar

• Inmigración.
• Educación para la paz.
• Sostenibilidad.
• Igualdad.

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Primer tema

• Inmigración
• Educar en valores supone contrarrestar ciertas
  actitudes que contribuyen a perpetuar la
  injusticia, el conformismo y el etnocentrismo
  cultural.

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Segundo tema

• Educación para la paz
• El etnocentrismo cultural guarda relación con la
  perpetuación de los mecanismos legitimadores de
  la guerra y el militarismo y la aceptación de la
  idea de enemigo.Actitudes como estas producen
  las guerras, porque traen consigo el desprecio
  hacia lo diferente.

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Tercer tema

• Sostenibilidad
• Es posible un mundo nuevo que no dañe y destruya
  la naturaleza. Tenemos que concienciarnos que
  cuanto más dañemos nuestro entorno natural más
  nos estamos dañando a nosotros mismos, porque
  nosotros somos parte de ese entorno.

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La igualdad

• Tenemos que educar hacia la igualdad de derechos
  y libertades. Romper con las concepciones
  patriarcales.

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Cómo podemos cambiar las actitudes xenófobas?

• La solución estaría en el cultivo de valores
  alternativos, omnicomprensivos, que pudieran dar
  lugar a una cultura mundial.
• No se trata de que todos acabemos siendo
  iguales, sino que valoremos las diferencias como
  muestra de la riqueza cultural de un pueblo.
• Tenemos que tener presente que vivimos hacia el
  mestizaje y que ello nos enriquece. Ninguna
  cultura es mejor o superior, simplemente
  diferente. Sólo hay que rechazar aquellos
  aspectos que vulneren derechos fundamentales y
  libertades.

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La escuela

• La educación en valores se fundamenta en el
  respeto mutuo del rol del profesor, del alumnado
  y de la familia. Requiere la revalorización de la
  figura del profesor y el desarrollo de un código
  de actuaciones normas y propuestas de acción,
  SIEMPRE, previamente consensuadas y asumidas
  democráticamente.

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Cómo lo haremos?

• Utilizaremos el diálogo interactivo (con
  implicación de todos) entre profesorado, alumnos
  y familias.
• Promoveremos el desarrollo e interiorización de
  valores a través de técnicas y actividades
  diversas.Utilizaremos el aprendizaje
  cooperativo.
• Sustituiremos determinados valores por otros más
  acordes con la idea de que vivimos en un solo
  mundo.

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Cómo lo haremos?

• Potenciaremos actitudes y valores que configuren
  y modelen las ideas, los sentimientos y las
  actuaciones de los niños.
• Les mostraremos el camino para saber cómo es uno
  mismo. Qué significan los propios sentimientos.
  Cómo hacerse entender y cómo entender a los
  otros. Les ayudaremos para que aprendan a
  escuchar, a estar disponibles, a ser tolerantes,
  a jugar con los demás, a trabajar juntos, a saber
  ganar y a saber perder.

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Qué objetivos conseguiremos

• Se mejora el rendimiento escolar, se disminuye la
  conflictividad, se socializa al individuo, se
  asimilan e integrar valores, se cambian actitudes
  y roles.
• Este tipo de educación les proporcionará una
  formación que les permitirá conformar su propia
  identidad.
• Los valores les ayudarán a crecer y harán posible
  el desarrollo armonioso de todas sus cualidades.

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Los 4 valores clave

• Autoestima si se siente querido se acepta y
  quiere a lo demás
• Tolerancia respeto indispensable para la
  convivencia.
• Responsabilidad constancia, generosidad y
  honradez.
• Cooperación el bien común sobre el individual y
  el trabajo compartido.

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Cómo elegirán sus valores?

1. Escogerán libremente los valores entre las
   distintas alternativas.
2. Para elegirlos sopesarán las consecuencias de la
   aplicación cada uno de ellos.
3. Sabrán apreciar y estimar sus valores.
4. Los compartirán y los expondrán públicamente.
5. Actuarán de acuerdo con ellos, de forma repetida
   y constante.