APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Ejercicio
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CUATRO CUATROS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

•  
• Con cuatro números 4
• y los símbolos de , -, -/, y/o ( )
• realizar operaciones que den como
• resultado del 0 al 9.
• Ejemplo 4 x 4 4 4 0

3

• 4 x 4 4 4 0
• (4 4 ) (4 / 4) 1
• (4 / 4) (4 / 4) 2
• 4 x 4 - 4 4 3
• 4 - 4 x 4 4 4
• 4 x 4 4 4 5
• 4 4 4 4 6
• 44 / 4 4 7
• 4 4 4 4 8
• 4 / 4 4 4 9

Posibles soluciones
4
Para la reflexión

• Qué elementos pusimos en juego para la
  realización de este ejercicio?
• Este ejercicio representa un problema ? Por
  qué?
• Qué relación encuentro entre este ejercicio y
  los plateamientos de la lectura realizada?

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ALGUNOS ELEMENTOS QUE SE PUEDEN DISTINGUIR

• Promueve el razonamiento, la identificacióny el
  empleo de información reelevante.
• Exige analizar la situación y caracterizarla
  desde ditintas ópticas.
• Requiere elegir o construir más de una opción
  viable.
• Requiere de la aplicación de conocimientos
  previos.
• Desarrolla habilidades del pensamiento y de
  autorregulación.
• Promueve la toma de decisiones.
• Facilita el aprendizaje cooperativo.
• Implica una flexibilidad cognitiva.
• Permite conciliar diversas perspectivas.
• La información y la construcción
• del conocimiento resulta una actividad colectiva

Requerimientos básicos del ABP
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Acorde con el modelo del ABP