Aprendizaje Basado en Proyectos PBL en el EEES

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Aprendizaje Basado en Proyectos PBL en el EEES

• Plan piloto, Asignatura ASO 3º ITIG
• Oscar.ardaiz_at_unavarra.es

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Índice

• Aprendizaje Basado en Proyectos PBL
• Empleando PBL en el EEES
• Breves Resultados Uso PBL

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Técnica Docente PBLAprendizaje Basado en
Proyectos

• Primera semana clase
• 1 único proyecto, a lo largo de todo el curso,
  igual para todos,
• Proyecto real (bastante complejo, sin solución
  previa),
• Trabajo en grupo,
• Objetivos aprendizaje, destrezas, aptitudes.
• Planificación !!!
• Resto del curso
• Entregables periódicos.
• Evaluación continua, evaluación grupo,
• (clases magistrales, por si acaso).
• (evaluación individual, por si acaso).

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Planificación PBL
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Encuesta Mitad Q.

• Pregunta 1Qué es lo más destacado de este
  curso?1-2 ideas.
• Proyecto realista, conceptos interesantes
  ....IIIIIIIII
• Pensar en como aplicar conceptos, teoría se
  corresponde con proyecto IIIIIIII
• Fomentar trabajo en grupo..IIIII
  III
• Evaluación continua...III
• Tutorías ....II
• Usar RUP .....II
• Accesibilidad profesor ..I
• Planificación, Transparencias
• No programar tanto, Temario corto, Usar SW libre
• Pregunta 2Qué es mejorable de este curso?1-2
  ideas.
• Trabajo más concreto, como aplicar teoría a
  prácticas, proyecto grande,
• como hacer el proyecto, planificación ambigua
  .IIIIIIIIIIIIIIIIIII
• Apuntes poco claros ..IIIII
• Bibliografía.....IIIII
• Explicación materia otras asignaturas
  ..III
• Nota examén subjetiva .II
• Examén parcial anticipado ...II

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Resultados Alumnos

• Primera semana clase
• 8 alumnos abandonaron la asignatura (matriculados
  en demasiadas asignaturas).
• Resto del curso
• El resto de alumnos (30) continua hasta el final,
  seguramente motivado por la pertenencia a un
  grupo.
• Se realizan los trabajos satisfactoriamente.
• Exámenes individuales
• Notas muy diferentes entre miembros de un grupo.
• Nota final
• Se esperan un 100 de aprobados sobre
  presentados.

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Carga Trabajo Profesor en PBL

• No-presencial
• Definir objetivos de aprendizaje........5
  horas (Nov.)
• Seleccionar proyecto .10 horas
  (Dic-Enero)
• Preparar material proyecto...10 horas
  (Enero).
• Preparar teoría ( 250 transparencias)......50
  horas.(Febrero).
• Revisar Entregables (8 grup. 4E 10pag)..20
  horas (Mar-Abril).
• Corregir Examen ..............23 horas
  (Abril,Junio)
• Presencial 11 Aula (2h. Lab 2 grupos) 30
  60 horas
• Clases Magistrales12 horas.
• Examen, presentación proyectos 6 horas.
• Prácticas 2 6 horas.
• Proyecto(explicar, resolver dudas) 2 24
  horas.
• Tutorias en aula .12 horas.
• Tutorias en despacho.5 horas.
• Total ...100 95 horas.

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Carga Trabajo Alumno PBL

• 6 creditos actuales
• 60 60 h. 120 horas.
• (sobre 75 cred/curso).

• (sobre 60 créditos)
• 4,8 creditos ECTS
• 481.5(48) h. 120 horas.

• Informes de Reporte Semanales Qué estaba
  planificado? Qué habeis hecho? Actas de reunión
  semanal.
• Reuniones grupo duración 1-4 horas semana.
• Dedicación total proyecto gtgt 52 horas.

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Objetivos Aprendizaje en PBL

• 120 objetivos agrupados en 6 temas.
• 12 clases magistrales 50 min. 250
  transparencias.
• Clases magistrales (semanas 1-6)
• Objetivo nivel bloom definir, explicar.
• Alumno oye y tal vez lee.
• Aplicación en proyecto (semanas 1-15)
• Objetivo nivel bloom aplicar.
• Alumno construye, relaciona, valora, pregunta,
• Examen teoría individual 8 preguntas sobre 120
• porqué habéis aplicado y cómo habéis utilizado
  ...?
• Qué es preferible alcanzar muchos objetivos de
  nivel definir, o pocos de nivel aplicar?

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Objetivos Habilidades/Destrezas en PBL

• H1.- Middleware RMI.
• H2.- Servidores de aplicación en Java.
• D1.- Diseñar soluciones a problemas que requieren
  mecanismos middleware.
• D2.- Utilizar un lenguaje de programación
  orientado a objetos para implementar los aspectos
  prácticos de la asignatura.
• D3.- Implementar prototipo que demuestre la
  solución.
• Aplicación en proyecto (semanas 1-15)
• E1 Análisis de problema (semana 6),
• E2 Diseño de solución justificada, aplicando
  el máximo posible de objetivos aprendizaje
  (semana 10),
• E3 Prototipo, demo y presentación.(semana 15)
• Informes de progreso muy útiles para controlar y
  orientar.
• Criterios a posteriori.
• Evaluación grupo, todos la misma nota (vs.
  individual).

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Objetivos Aptitudes en PBL

• A1.- Búsqueda autónoma de soluciones.
• A2.- Solucionar problemas en grupo.
• A3.- Preparar entregables de un proyecto.
• A4.- Defender en público solución propuesta.
• Entregables del proyecto.
• Informes de Reporte.
• Tutorías para resolver conflictos.
• Competencias trabajo en grupo
• Sin evaluación pero afrontadas.
• Incentivos para aportar al grupo?
• nota individual subjetiva?
• nota grupo repartida entre miembros grupo?

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Resumén, Trabajo Futuro

• Técnicas resultado satisfactorio
• PBL planificado con ECTS,
• Entrevista con cliente,
• Informes progreso,
• Tutoría en aulas,
• Examén a partir de lista de objetivos.
• (Aulario virtual sólo para enviar ficheros)
• Más experimentos
• Clases magistrales bajo demanda.
• Evaluación individual vs. grupo.
• Incentivos para trabajo en grupo.
• Evaluación competencias trabajo en grupo.