Sistemas de Calidad IN 95874 - PowerPoint PPT Presentation

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Sistemas de Calidad IN 95874

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Sistemas de Calidad IN 95874 Clase 03 Capitulo 1: Calidad, Productividad y Competitividad 1.1 Un entorno de dificultades Caso Japones 1.2 Calidad, productividad y ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Sistemas de Calidad IN 95874


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Sistemas de CalidadIN 95874
  • Clase 03

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  • Capitulo 1 Calidad, Productividad y
    Competitividad
  • 1.1 Un entorno de dificultades
  • Caso Japones
  • 1.2 Calidad, productividad y costos de calidad (
    PrevenciĆ³n,EvaluaciĆ³n, fallas internas y
    externas)
  • 1.3 Que se hace por la Calidad
  • 1.4 Control total de la Calidad

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PlaneaciĆ³n EstratĆ©gica y Calidad Total
  • PlaneaciĆ³n estratĆ©gica Es un enfoque objetivo y
    sistemƔtico para la toma de decisiones de la
    organizaciĆ³n
  • Fase I FormulaciĆ³n de la Estrategia
  • Fase II EjecuciĆ³n y evaluaciĆ³n de la estrategia

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Modelo de PlaneaciĆ³n EstratĆ©gica
Fase I FormulaciĆ³n de la Estrategia
Identificar Amenazas
Analizar El Entorno Macro (Externo)
Identificar Oportunidades
Identificar MisiĆ³n actual Objetivos y
estrategias
Fijar la MisiĆ³n VisiĆ³n
Identificar debilidades
Analizar el Entorno Micro (Interno)
Identificar Fortalezas
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Modelo de PlaneaciĆ³n EstratĆ©gica
Fase II EjecuciĆ³n y EvaluaciĆ³n de la Estrategia
Fijar Metas Por Departamento Ɠ Ɓrea
Fijar Objetivos EstratƩgicos Mejorar La Calidad

Fijar la MisiĆ³n VisiĆ³n
Medir y Evaluar resultados
Asignar Recursos
Fijar Polƭticas por Departamento Ɠ Ɓrea
RetroalimentaciĆ³n
Fijar Estrategias Implantar El Control Total
De Calidad
EjecuciĆ³n de la Estrategia
EvaluaciĆ³n de la Estrategia
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Estrategia para la ImplantaciĆ³n del Control Total
de Calidad
Etapa I
Etapa II
Etapa III
Etapa IV
Etapa V
ConcientizaciĆ³n Y capacitaciĆ³n
FormaciĆ³n de ComitĆ© de Calidad
Inicio de Mejoras
CĆ­rculos de Calidad
FormaciĆ³n de equipos
AdministraciĆ³n del Cambio
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  • Etapa I ConcientizaciĆ³n y capacitaciĆ³n a los
    directivos
  • El CTC empieza y termina con educaciĆ³n
  • La calidad es responsabilidad de todos, uso de
    herramientas estadƭsticas bƔsicas
  • SoluciĆ³n a los problemas y toma de decisiones
  • En este curso participan los altos directivos de
    la empresa
  • El curso debe responder al que ?, el como ? Y
    con que la calidad, duraciĆ³n 20-40 horas
  • Los participantes deben aislarse de sus
    actividades cotidianas
  • La capacitaciĆ³n debe tener un enfoque hacia
    problemƔticas particulares de la empresa

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  • Etapa II FormaciĆ³n del consejo de Calidad Ć³
    comitƩ de Calidad
  • FormaciĆ³n del consejo para garantizar que la
    calidad recaiga en algunos directivos
    especĆ­ficamente
  • Funciones del comitĆ© de calidad
  • Trabajar por la mejora de la calidad basado en
    los 14 principios
  • Formular la polĆ­tica de calidad
  • Realizar un diagnostico de Calidad en toda la
    empresa
  • Establecer prioridad en las Ć”reas de oportunidad
    detectadas
  • Formular y ejecutar un plan de concientizaciĆ³n y
    capacitaciĆ³n sobre CTC
  • Definir proyectos de mejora y asignar recursos
  • DiseƱar un plan de reconocimientos

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  • Etapa III Inicio de mejoras
  • Mejorar la comunicaciĆ³n con los subordinados,
    bajo un Lenguaje de Calidad.
  • No atacar efectos sino causas reales de las Ć”reas
    de oportunidad
  • Mejor situaciones apremiantes con la atenciĆ³n a
    clientes, enfocarse a la relaciĆ³n cliente
    proveedor
  • Detectar y jerarquizar los problemas mĆ”s crĆ­ticos
    y elaborar planes para resolverlos

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  • Etapa IV FormaciĆ³n de equipos de Calidad
  • Equipos integrados por 4 a 10 individuos,
    relacionados con el problema a resolver
  • La formaciĆ³n de equipos de calidad tienen como
    propĆ³sito el elaborar y ejecutar proyectos de
    mejora especĆ­ficos
  • A travĆ©s de los equipos se logran que los
    integrantes sean correponsables y concientes y a
    su vez transmisores de la calidad
  • En los primeros equipos debe participar un
    integrante del consejo de calidad y un
    facilitador (Experiencia previa en CTC)
  • Los integrantes del equipo tienen las mismas
    responsabilidades con excepciĆ³n del presidente y
    secretario de cada equipo
  • El crecimiento de equipos de trabajo serĆ” de
    manera natural y con bases firmes y no emotivas

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  • Etapa V promover iniciativas de Mejora de todos
    (CĆ­rculos de Calidad)
  • Se lograr cuando se ha llegado aun gran de
    madurez de la calidad (Conciencia y experiencia
    en soluciĆ³n de problemas)
  • Son equipos Departamentales Ć³ de una misma Ć”rea,
    voluntarios que deciden resolver una Ɣrea de
    oportunidad en su lugar de trabajo o que ataƱe
    directamente a su Ɣrea.
  • El objetivo es contribuir al mejoramiento y
    desarrollo de la empresa, crear un buen ambiente
    de trabajo y ejercer las capacidades humanas
    plenamente
  • Los CĆ­rculos de Calidad se crearon en JapĆ³n en
    1962

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AdministraciĆ³n del Cambio
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AdministraciĆ³n del cambio
  • A.1- Manejo de Stakeholders (Facilitadores)
  • Objetivos
  • Lograr que el personal clave para el proyecto y
    para la organizaciĆ³n sea un impulsor del
  • proyecto y del cambio cultural
  • Dar lineamientos y apoyo a los responsables de
    los Stakeholders

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AdministraciĆ³n del cambio
  • A.2 ComunicaciĆ³n
  • Objetivos
  • Informar y sensibilizar a los empleados sobre el
    cambio de cultura (nuevo enfoque hacia el
    cliente).
  • Mantener a la organizaciĆ³n y al equipo de trabajo
    informados y actualizados respecto al proyecto
  • Establecer y dar seguimiento a mecanismos de
    retroalimentaciĆ³n, para conocer el sentir del
    personal y actuar en consecuencia

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AdministraciĆ³n del cambio
  • A.3- ConstrucciĆ³n de Equipos
  • Objetivos
  • Lograr un equipo de trabajo del proyecto (Core
    Team) de alto desempeƱo
  • Monitorear el desempeƱo del Core Team
  • Integrar el Core Team con el Extended Team
    (equipo formado por personal de las Ɣreas
    directamente involucradas en el proyecto)

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AdministraciĆ³n del cambio
  • A.4- Transferencia de Habilidades
  • Objetivos
  • Identificar las necesidades de capacitaciĆ³n
  • Tener instructores capacitados y conscientes de
    su rol en el proyecto
  • Elaborar programas de capacitaciĆ³n para las Ć”reas
    involucradas
  • Evaluar y monitorear los programas de capacitaciĆ³n

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AdministraciĆ³n del cambio
  • B.1 DescripciĆ³n de puestos
  • Objetivos
  • Definir los nuevos perfiles de puesto
  • Establecer las funciones y roles de cada puesto
    afectado
  • B.2 Recomendaciones para el sistema de
    compensaciĆ³n
  • Objetivo
  • Trabajar en conjunto con el departamento de
    Recursos Humanos en la definiciĆ³n de un sistema
    de compensaciĆ³n.

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AdministraciĆ³n del cambio
  • C-Cultura
  • Objetivo General
  • Fortalecer aspectos culturales de la Empresa
    enfocƔndolos a un servicio permanente al cliente
  • Objetivos EspecĆ­ficos
  • Identificar y analizar los rasgos culturales
    actuales de servicio al cliente
  • Definir su estado futuro y desarrollar acciones
    especĆ­ficas para su fortalecimiento
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