Title: INVESTIGACI
1EPISTEMOLOGIA TEORIA DEL CONOCIMIENTO
2QUE ES EL CONOCIMIENTO?
- Es la idea() que el hombre SUJETO DEL
CONOCIMIENTO construye en su mente acerca de
una realidad OBJETO DEL CONOCIMIENTO después
de tener una experiencia() - Esta idea representa el objeto, de modo que lo
entendamos para poder manejarlo o transformarlo. - () Idea imágenes mentales del objeto
construidas con los datos obtenidos en la
experiencia cognitiva. - () Experiencia vivencias, observaciones,
hallazgos.
3Modelo gráfico de conocimiento
LÓGICA EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
REALIDAD
CORAZON
PENSAMIENTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
JUICIO
RACIOCINIO
INFERENCIA
EPISTEME
DOXA
4Modelo gráfico de conocimiento
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
LÓGICA EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
REALIDAD
PENSAMIENTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
JUICIO
RACIOCINIO
INFERENCIA
OBJETO
SUJETO
DOXA
EPISTEME
5ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN GENERAL
- El Sujeto Cognoscente.- Es el elemento activo,
es aquel que desarrolla la actividad cognitiva,
quien para desarrollar esta actividad utiliza los
siguientes medios e instrumentos - Método.- Es el medio o instrumento usado por el
sujeto para reflejar la realidad u objetivo en la
mente humana. - Concepto.- Es una idea o abstracción generada de
la captación de la realidad. Este medio es
importante porque nos permite conocer la
extensión y comprensión del objetivo que
estudiamos. - Definición.- Es la expresión de los rasgos
fundamentales del concepto por medio del
lenguaje. Este medio nos permite identificar,
comprender, describir y diferenciar el objetivo
que estudiamos. - Lenguaje.- Es la expresión que sirve para
interrelacionarnos entre los sujetos . El
lenguaje juega un rol importante en la expresión
de una definición especialmente a través de la
semántica y la sintaxis. - El Objetivo del Conocimiento.- Es aquel que va
ser conocido, es la realidad sobre la cual el
sujeto desarrolla sus actividades cognitiva. - La Realidad Entre el Sujeto y el Objeto.- Es la
forma como se interrelacionan ambos. (sujeto y
objeto).
6LAS DOS FACETAS DEL CONOCIMIENTO
- CONOCIMIENTO / PROCESO Proceso mental para
hacer conocimiento Investigación. - - Observación, examen de las propiedades del
objeto. - - Construcción de la imagen mental del objeto.
- - Traducción de esta imagen a una fórmula
lingüística. - CONOCIMIENTO / ESTADO Idea, resultado final de
tal proceso Concepto, definición, juicio - - Tiene que ver con un referente real OBJETO
- - No es arbitrario ni alterable.
- - Es comunicable y reproducible por otro sujeto.
- - Es independiente de juicios subjetivos a
priori.
7OPERACIONES MENTALES QUE REALIZA EL SUJETO AL
OBSERVAR AL OBJETO
- Observación Presta atención en forma consiente
sobre el objeto. - Análisis Descompone al objeto en sus partes
fundamentales. - Síntesis Reúne las partes para integrar el
objeto . - Abstracción Capta las partes esenciales del
objeto que lo identifica entre sus semejantes y
lo diferencia del resto de objetos. - OBJETO Una Planta
SUJETO
La mente del hombre - Las plantas son seres vivos la realidad es
empírica y el enunciado es conocimiento
científico.
8Las ideas (CONCEPTOS, JUICIOS)transformadas en
lenguaje son
- Epistemes (conocimiento por excelencia) juicios
que representan objetos reales (tienen referente)
por eso son objetivos son Verdaderos o Falsos. - Doxas (opiniones subjetivas) juicios que no
tienen referentes objetivos no son ni
Verdaderos ni Falsos ? Ideologías - Sin-sentidos (insensateces) juicios sin
referentes racionales, irracionalidades.
9ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Es la realidad, la situación problemática, el
dato objetivo y real, independiente de la
conciencia humana, que sirve de base y punto de
partida al conocimiento científico. Se usa para
elaborar, confirmar o refutar teorías científicas
Los hechos son auténticos, susceptibles de ser
comprobados por contrastación e irrefutable de
lo contrario no se podría construir teorías
científicas.
Las Hipótesis Son planteamientos o alternativas
de solución científicamente fundamentadas y
dirigidas a explicar anticipadamente una
situación problemática. Se formulan sobre la base
de hechos o conocimientos existentes y se refiere
a propiedades o características que no han sido
observados hasta el momento.
Las Leyes Se define como una hipótesis bien
comprobada, que alcanza el grado de regularidad
al cumplir determinada exigencias. Asumiendo la
forma de proposición universal que abarca una
gran cantidad de hechos de la realidad y tener la
posibilidad de ser incluida en una determinada
teoría científica.
La Teoría
La teoría es la sistematización lógica y orgánica
de hechos, hipótesis,generalizacionesy leyes
mutuamente relacionadas. La conforman un conjunto
de conocimientos con una estructura lógica,
vinculados en conceptos, definiciones,
generalizaciones y leyes.
La teoría busca explicar los hechos, ampliar los
conocimientos y orientar la investigación hacia
el descubrimiento de nuevas relaciones causadas
entre los fenómenos y las leyes de su desarrollo
10EL CONOCIMIENTO COMO IDEARESULTADO FINAL DEL
PROCESO DEL PENSAMIENTO
CONOCIMIENTO
LENGUAJE
LOGICA
MATEMATICAS
PENSAMIENTO
11Qué es el PENSAMIENTO?
- El pensar o el proceso del pensamiento
- Característica del ser humano (como todo ser
vivo) para construir ideas conocimiento - La mente humana Comienza por una percepción
sensorial sensación de un objeto real cuya
imagen es reflejada en la mente (Grado
sensorial del conocimiento) - neocortex cerebral abstrae, selecciona las
propiedades esenciales de los objetos que los
diferencia unos de otros (Grado lógico del
conocimiento)
12Qué es el PENSAMIENTO?
- El pensar o el proceso del pensamiento
-
- Las ideas abstraídas por el grado lógico del
conocimiento son, por definición, los conceptos. - Estos conceptos mentales o subjetivos se
hacen objetivos por medio del lenguaje - a) Ideas orales para discutir académicamente y
crear nuevo conocimiento. - b) Ideas escritas para registrar y discutir en f
del tiempo el conocimiento es histórico y social
13Qué es la LOGICA?
- LA LÓGICA en términos muy generales es una
forma de pensar relacionando ideas
(conceptos/juicios, verdaderos o falsos) para
inferir otras ideas. - Los conceptos/ideas transformados en
lenguaje con sentido (con referentes) tienen dos
propiedades -
- Tienen contenido recopilación y descripción de
las características (cualitativas) del objeto al
que se refieren materia de la LOGICA, y - Tienen extensión numerosidad del universo del
objeto y medida de sus características
(cuantitativas) materia de las MATEMATICAS.
14LA CIENCIASu ubicación entre las disciplinas del
conocimiento
- Todo conocimiento filosófico, científico y
artístico identifica los objetos, explica sus
mecanismos, y predice consecuencias. -
- Por tanto, el conocimiento (instrumento creado
por el ser humano) permite manejar y transformar
los objetos del universo para que les sean
útiles. -
- La CIENCIA es conocimiento particular de los
objetos materiales por excelencia. Para manejar y
transformar tales objetos tecnología.
15Clasificación del Conocimiento Define la CIENCIA
como disciplina
- FILOSOFIA trata sobre objetos intelectuales,
ideas del hombre y manejadas racionalmente por
el. - CIENCIA trata sobre objetos materiales
existentes en el universo, independientes de la
manera del hombre. - ARTE trata sobre objetos específicos, u objetos
materiales adecuados por el hombre para
deleitarse. - Criterio de clasificación. El objeto que se
encuentra en el universo y que esta en el dominio
del hombre
16CLASIFICACION DEL CONOCIMIENTO
Criterio de clasificación. Modalidades de
obtención del conocimiento
Conocimiento Común Conocimiento Reflexivo
Filosofía intuitiva Ciencia intuitiva Arte intuitivo Filosofía académica Ciencia académica Arte académico
Sistemático, contraste, racional
17PRINCIPALES CORRIENTES FILOSOFICAS
REALIDAD
PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
VERDAD
ESCEPTISMO
Duda posibilidad de conocer cabalmente la
realidad
Acepta el conocimiento si es probado
empíricamente
POSIBILIDAD
POSITIVISMO
Considera absurdos juicios, generalizaciones e
hipótesis inaccesibles a la comprobación
experimental
DOGMATISMO
Afirma posibilidad de conocer realidad
Agnosticismo
NEOPOSITIVISMO
Cientificista
Empirista
Mente humana razón
RACIONALISMO
No utiliza observaciones pero es necesario la
realidad
ORIGEN
Experiencia sensorial objeto
EMPIRISMO
Utiliza observaciones
Idea -gt Objeto
IDEALISMO
Objeto -gt Idea
MATERIALISMO
ESENCIA
Deducción
Debe ser
METAFISICA
Especula ni F, ni V
Inmutable
Inducción
DIALECTICA
Ser (Atributos, Componentes, Es)
Mutabilidad
18LA INVESTIGACION CIENTIFICAPrincipios Generales
- Investigación Científica es el procedimiento de
crear conocimiento sobre los objetos materiales
existentes en el universa. - Investigación Científica Procedimiento para
descubrir la realidad que se encuentra bajo
apariencias sensorialmente observacionales
fenómenos usando el Método Científico. - El Método Científico manera de crear
conocimiento por secuencia de experiencias e
ideas.
19CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
- Es Racional y Objetiva Porque se basa en
juicios y raciocinios y porque concuerda con la
realidad dentro de sus objetivos de estudio. - Es Fáctica Porque parte de los hechos, los
respeta y siempre vuelve a ellos. - Es Especializada Esto explica la multiplicidad
de técnicas y la relativa independencia de los
diversos sectores de la ciencia. - Es Comunicable Porque es expresable utilizando
un lenguaje informativo y porque no es privada
sino pública. - Es Verificable Porque permite su confirmación.
- Es Metódica Porque no es errática , sino
planeada, usa métodos y técnicas - Es Sistemática Porque sigue un orden Lógico .
- Es Legal Porque busca leyes y las aplica.
- Es Explicativa Porque explica los hechos en
términos de leyes y las leyes en términos de
principios.
20Las dos facetas del conocimiento en LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
- Conocimiento proceso Método Científico para
hacer conocimiento. - OBSERVACION INTERPRETACION
OBSERVACION
INTERPRETACION - CONTEMPLACION RAZONAMIENTO
EXPERIENCIA
RAZONAMIENTO Descripción
Interrogante Experimento
Explicación -
- Conocimiento estado Información significativa
- - Episteme con un referente real _ OBJETO.
- - que no es arbitrario ni alterable.
- - que es comunicable y reproducible por otro
sujeto. - - y que es independiente de perjuicios
subjetivos.
21METODO CIENTIFICO procedimiento que trabaja con
exquisita mezcla de observaciones e ideas.-
Observaciones de objetos, concretos e ideales.-
Ideas datos, problemas, hipótesis, teorías
- OBJETOS Observaciones
Datos - Datos problemas, hipótesis
Experimento - Experimento Mas datos Teoría
Teoría idea que identifica, explica y predice
sobre el objeto
22TODOS LOS OBJETOS, concretos e ideales
(matemática, lógica)pueden observarse,
contemplarse, considerarse, y meditarse sobre
ellos
- son pasibles de contrastabilidad
- empírica o teoría
- Contrastabilidad empírica experimento
- observación planificada
- Contrastabilidad teórica demostración
lógica (Experimento indirecto)
23EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO ENFOQUE SISTEMISTA
- Todos los objetos, concretos y conceptuales, son
sistemas o componentes de sistemas. -
- Otros enfoques del pasado y sus postulados
alternativos son - El individualismo o atomismo Los objetos son
seres aislados, independientes uno de otro. - El globalismo u holismo El objeto es una unidad
total, que es mas que la suma de sus partes.
24ENFOQUE SISTEMISTA DEL CONOCIMIENTO
- Todos los objetos son sistemas o
componentes de sistemas que conforman niveles de
organización. - Alguna de las propiedades de todo sistema es una
propiedad emergente - La propiedad emergente se explica en términos
de las propiedades de los componentes del
sistema. - Cada uno de los objetos del universo pertenece a
un nivel de sistema o a otro. - Todo sistema complejo pertenecen a un nivel dado
y está constituido por sistemas del nivel
precedente y puede formar parte del nivel
siguiente.
25CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
- Es Fáctico Porque parte de los hechos y lo
describe independientemente de cualquier valor o
posición ideológica. - Determinación de los Hechos Porque explica los
hechos mediante estructuras conceptuales (
teoría, Leyes, Principios). - Es Claro y Preciso Porque define términos,
elabora conceptos y crea símbolos. - Es Verificable Porque presenta la posibilidad
de su confirmación - ES Metódico Porque es el resultado de un trabajo
que utiliza procedimientos, estrategias, técnicas
métodos. - Es General Porque ubica los hechos particulares
dentro de un sistema de conceptos, teorías,
principios y categorías generales. - Es Predictivo Por que se puede controlar los
hechos, procesos o fenómenos cuando estos se dan
bajo determinadas condiciones. - Es Dialéctico Por que el conocimiento es
reflejo objetivo de una realidad cambiante. - Es Comunicable Porque usa un lenguaje
informativo y no imperativo.
26EL MÉTODO CIENTÍFICOES ÚNICO
- Para crear nuevo conocimiento sobre todos
los objetos del universo y que constituyen todas
las disciplinas del conocimiento - Filosofía, Ciencia y Arte.