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Explorer de nouveaux horizons Les r

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Pour ce qui touche la m thode d'enqu te, quatre approches sont analys es et valu es : catalogage syst matique de l'utilisation des documentaires; ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Explorer de nouveaux horizons Les r


1
Explorer de nouveaux horizonsLes répercussions
sociales et culturelles des documentaires
canadiens
  • Étude préparée pour le groupe consultatif sur les
    politiques visant le documentaire
  • Sommet du documentaire 2005
  • Le 25 avril 2005

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Contexte
  • Sommet du documentaire 2004 et Toute la vérité 2.
  • Intérêt permanent de l'ONF pour l'évaluation des
    répercussions sociales et culturelles de ses
    films.
  • Intérêt montré par le groupe consultatif sur les
    politiques visant le documentaire.
  • Défis 
  • Disponibilité et fiabilité des données et de
    l'information (c'est-à-dire objectivité)
  • Liens de cause à effet
  • Regroupement des données
  • Période
  • Coûts

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Méthode
  • Méthode en trois volets 
  • Études de cas
  • Bibliographie annotée
  • Méthodes et cadre de mesure
  • Résultats  étude
  • Renseignements et constatations préliminaires
    utiles.
  • Présentation des perspectives davenir mesures
    immédiates et possibilités à long terme.

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Méthode  études de cas
  • Sept films sélectionnés
  • Silence of the Strings
  • The Corporation
  • FIX Story of an Addicted City
  • Kanehsatake
  • SQUAT!
  • Lerreur boréale
  • Qulliq

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CONSTATATIONS ÉTUDES DE CAS
RÉPERCUSSIONS RÉPERCUSSIONS RÉPERCUSSIONS RÉPERCUSSIONS RÉPERCUSSIONS RÉPERCUSSIONS
Média Communauté Local/Prov. National/ International Changement Politiques ou lois Défense dintérêts, intégration à un mouvement, une campagne Sensibilisa-tion Légitima-tion dun enjeu
Silence of the Strings X Communauté Local Provinces Budgets commissions scolaires X X
SQUAT! X Local Non X X
Kanehsatake X Provincial National International Réaction différente des autorités X X
Qulliq Communauté National International Non X X
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CONSTATATIONS ÉTUDES DE CAS
RÉPERCUSSIONS RÉPERCUSSIONS RÉPERCUSSIONS RÉPERCUSSIONS RÉPERCUSSIONS RÉPERCUSSIONS
Média Communauté Local/Prov. National/ International Changement Politiques ou lois Défense dintérêts, intégration à un mouvement, une campagne Sensibilisa-tion Légitima-tion dun enjeu
Lerreur boréale X Provincial Commission publique X X
FIX X Local Provincial National Élections municipales Nouvelle Politique X X
The Corporation X National International Non X X
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Silence of the Strings (2002)
  • Produit par Sherry Lepage et Sher Morgan de
    Morgan/Moonbeam Production. Résultats directs et
    indirects 
  • Largent affecté à léducation musicale est
    devenu un enjeu des élections scolaires.
  • Le financement du programme de musique a été
    rétabli et les inscriptions au programme ont
    augmenté de 325 .
  • Création de nouveaux partenariats communautaires.
  • Rapprochement entre le conseil scolaire, les
    professeurs de musique et la communauté.
  • Utilisation comme outil de sensibilisation dans
    dautres régions du pays.

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SQUAT! (2002)
  • Produit par Nicole Hubert des Productions du
    Rapide Blanc et réalisé par Ève Lamont. Résultats
    directs et indirects 
  • Changement radical dopinion (à légard des
    squatteurs).
  • Mettre un visage humain sur limage caricaturale
    projetée par les médias.
  • Légitimation de la lutte des squatteurs et des
    autres organismes qui défendent le droit au
    logement abordable.
  • Utilisation par dimportants regroupements tel le
    FRAPRU et de petits organismes.
  • Utilisation dans de nombreux collèges, cégeps et
    départements universitaires.

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Kanehsatake - 270 ans de résistance (1993)
  • Produit et réalisé par Alanis Obomsawin (et Wolf
    Koenig). Résultats directs et indirects
  • Importantes répercussions sur les communautés
    autochtones.
  • Réaction différente de la part des municipalités
    et des autorités (qui ne répètent pas ce qui
    sest produit en 1990).
  • Débat permanent sur la reconnaissance des droits
    territoriaux des Autochtones.
  • Utilisation régulière dans les départements des
    universités constitue une sorte de catalyseur
    pour nombre de professeurs et détudiants et
    étudiantes.

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Lerreur boréale (1999)
  • Coproduit par lACPAV et lONF et réalisé par
    Richard Desjardins et Robert Monderie. Résultats
    directs et indirects
  • Sensibilisation accrue du grand public ayant
    donné lieu à un vaste débat de société.
  • Création dune coalition rassemblant groupes
    environnementaux et confessionnels, travailleurs
    forestiers, Premières nations et syndicats (qui
    représente au total quelque 200 000  membres).
  • Demande de création dune enquête publique
    indépendante sur les activités forestières au
    Québec (publication du rapport Coulombe en
    décembre 2004).
  • Changements politiques et de politiques
    publiques.
  • Importantes répercussions et changements de
    points de vue chez les ingénieurs forestiers.
  • Utilisation continue comme outil de
    sensibilisation par le personnel enseignant et
    les groupes environnementaux.
  • Excellent outil pédagogique et puissant
    catalyseur.
  • Les répercussions continuent de se faire sentir
    plus de six ans après le lancement du film.

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Qulliq (1992)
  • Produit par Marie-Hélène Cousineau pour Arnait
    Video Productions. Résultats directs et indirects
  • Sensibilisation et conscientisation des Inuites
    et de leur communauté en général.
  • Préservation et promotion de la culture et de la
    langue inuites.
  • Création demploi et essor économique (industrie
    autochtone et indépendante).
  • Isuma reconnu à léchelle internationale comme
    modèle de production de médias communautaires.

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FIX Story of an Addicted City (2002)
  • Produit par Nettie Wild et Betsy Caron (de Canada
    Wild Productions) et réalisé par Nettie Wild.
    Résultats directs et indirects
  • Changement dans la prise de conscience et
    laction
  • consolidation dune collectivité
  • remise au grand jour du débat sur les drogues et
    les mesures à prendre en la matière.
  • Personnel infirmier profitant dune image plus
    nette (que celle que lon trouve normalement dans
    les recherches) de la toxicomanie.
  • Un des sept grands événements ayant pesé sur les
    résultats des élections municipales de Vancouver.
  • Ouverture du premier site dinjection supervisé
    dAmérique du Nord.
  • La question est devenu un enjeu national en
    raison des projections du film et des tables
    rondes au pays.

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The Corporation (2003)
  • Produit par Mark Achbar et Bart Simpson de Big
    Picture Media Corporation et coréalisé par Mark
    Achbar et Jennifer Abbott en collaboration avec
    Joel Bakan, auteur et cocréateur. Résultats
    directs et indirects
  • Débat public et discussion sur les buts sociaux
    par opposition aux buts purement économiques.
  • Sensibilisation des chefs de direction, gens
    daffaires et étudiants et étudiantes.
  • Énormes répercussions dans le système éducatif.
    Exemples 
  • Richard Ivey School of Business de la University
    of Western Ontario
  • Programme de responsabilité sociale dans une
    université de Seattle
  • Utilisations variées (disciplines universitaires
    et organismes communautaires).

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Constatations Études de cas
  • Les télédiffusions sont utiles pour sensibiliser
    le public à des enjeux et élargir ses
    perspectives, sans toutefois linciter à agir ni
    à changer.
  • Pour déboucher sur des mesures concrètes, les
    films 
  • doivent s'intégrer à un mouvement ou à un groupe
    social plus vaste
  • doivent alimenter le discours public
  • doivent être susceptibles davoir des
    répercussions plus durables par lintermédiaire
    du système déducation
  • doivent faire lobjet dactivités intégrées de
    promotion, de rayonnement et de marketing
    (moyens) pour avoir des répercussions plus
    considérables.

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Constatations Éudes de cas
  • L'évaluation des répercussions sociales est-elle
    utile?
  • Oui, bien quelle soulève un certain scepticisme.
  • Il est difficile d'obtenir des données
    quantitatives et qualitatives à long terme
    l'évaluation est valable, mais doit porter sur le
    long terme (de trois à cinq ans).
  • Il est crucial de se soucier des éléments
    intangibles comme les répercussions (dont on ne
    tient pas compte dans les décisions de
    financement).
  • Prudence! Les données quantitatives peuvent être
    simplificatrices et stérilisantes.

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Constatations Études de cas
  • Que faut-il évaluer? Quelles données faut-il
    recueillir?
  • Résultats concrets  quels sont-ils?
  • Comment le film a-t-il été utilisé?
  • Élargir nos perspectives  recueillir des données
    empiriques et qualitatives auprès des organismes
    communautaires et des maisons d'enseignement.

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Constatations  méthodes de mesure
  • Recherches traditionnelles   méthode des cas 
    et  méthode denquête .
  •  Méthode des cas 
  • Études de cas de films individuels
  • Études avec expériences contrôlées
  • Pour ce qui touche la méthode denquête, quatre
    approches sont analysées et évaluées 
  • catalogage systématique de lutilisation des
    documentaires
  • enquête auprès de membres de lindustrie du
    cinéma
  • enquête auprès de lauditoire ou du grand public
  • recherche sur les indicateurs sociaux.

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Le chemin à parcourir
  • Priorités immédiates
  • Dialogue et consultation de groupes et de
    particuliers qui utilisent les documentaires.
  • Recueillir des statistiques sur  l'utilisation
    et les effectifs-spectateurs  et saisir en quoi
    consistent lexpérience et les actions des
    particuliers et des groupes.
  • Ex.  écoles, bibliothèques et organismes
    communautaires.
  • Établir des normes et des processus de suivi
    systématique.
  • Créer un suivi systématique de la distribution.
  • Établir des normes et des processus de suivi
    systématique.

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Le chemin à parcourir
  • Priorités immédiates (suite)
  • Suivi par études de cas
  • Obtenir un tableau d'ensemble.
  • Définir un échantillon représentatif.
  • Enquête auprès des cinéastes et des producteurs
    et productrices
  • Solliciter lavis des documentaristes sur les
    répercussions sociales.
  • Cela révélera la gamme des objectifs et des
    répercussions envisagés des documentaires.
  • Enquête auprès de lauditoire, des
     utilisateurs  et du grand public
  • Cela donnera une preuve directe des
    répercussions.

20
Le chemin à parcourir
  • Possibilités à long terme
  • Expériences contrôlées
  • Il vaut mieux confier ces expériences aux
    chercheurs universitaires.
  • Susciter lintérêt pour le sujet dans le milieu
    universitaire.
  • Conception dindicateurs sociaux
  • Efforts prometteurs, mais difficiles dans la
    pratique.
  • Laisser la recherche au milieu universitaire.
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