Exercices chapitre 5 - PowerPoint PPT Presentation

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Exercices chapitre 5

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D terminez pour chaque exemple la relation entre l'orthographe, la ... Bon bonhomme. Formulez la r gle qui nous permet de produire la prononciation correcte ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Exercices chapitre 5


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Exercices chapitre 5
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Exercice 2
  • Donnez une transcription phonétique des phrases
    suivantes
  • Les poules du couvent couvent.
  • lepuldykuv kuv
  • Si six scies scient six citrons.
  • sisisisisisitr


a

c
3
  • Déterminez pour chaque exemple la relation entre
    lorthographe, la grammaire et la prononciation.
  • Couvent - couvent
  • lepuldykuv kuv
  • Si six scies scient six citrons.
  • sisisisisisitr

Couventverbe Couvent substantif Lorthographe
ne distingue pas entre les deux. La prononciation
distingue entre les deux.

a
Siconjonction, sixnuméral, sciessubstantif,
scient verbe Lorthographe les distingue. La
prononciation ne les distingue pas.

c
4
  • Donnez au moins trois mots qui ont la même
    prononciation que les mots suivants
  • Mais
  • mes, mets, met, mai,
  • Père
  • pair, paire, pers, perd, perds,
  • Vert
  • verre, ver, vers,

5
  • Utilisez les exemples suivants pour formuler la
    règle qui prédit que la voyelle sera prononcée
    comme une voyelle nasale plutôt que comme une
    voyelle normale
  • Main, pin, bon, brun, grand, parfum, plomb, long,
    impossible
  • Si une voyelle est suivie dans la graphie par une
    consonne nasale elle devient nasale.

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  • Considérez maintenant lalternance entre voyelles
    nasales et orales dans les paires suivantes
  • Vin vinaigre
  • Un unique
  • Bon bonhomme
  • Formulez la règle qui nous permet de produire la
    prononciation correcte à partir de la graphie.

7
Si la voyelle se trouve dans la dernière syllabe
dun mot et elle est suivie par une consonne
nasale elle devient nasale. Si la voyelle se
trouve dans une syllabe à lintérieur dun mot et
elle est suivie par une consonne nasale elle
devient nasale sauf si la consonne nasale est
suivie par une voyelle.
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Exercice 3
  • La règle des trois consonnes dit que le e muet
    peut tomber sil est précédé dune seule consonne
    tandis quil est prononcé quand il est précédé de
    deux.
  • Donnez une transcription phonétique des mots et
    combinaisons de mots dans (i) (vi) qui montre
    leffet de cette règle

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  • À demain
  • Pas de problème
  • Au revoir
  • Mercredi
  • Il soufflera
  • La propreté

adm Padpr bl m rvwar M rkr di Sufl ra Pr
pr te
e
e
c
c
e
e
e
e
c
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  • La règle des trois consonnes nexplique pas
    pourquoi le e muet tombe dans les exemples vii
    mais ne tombe pas dans les contextes viii-x.

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Facile à prononcer.
  • Vii Il sera malade / elle fera cela
  • Viii Dis-le! / Parce que!
  • Ix depuis / de quoi
  • X je joue / ceci dit / le long du canal

Accent
Difficile à prononcer.
Suite de consonnes identiques
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  • La phrase je le dis permet deux prononcations
    différentes. Donnez les transcriptions
    phonétiques, et expliquez comme la règle de la
    chute du e muet rend les deux prononciations
    possibles.
  • Est-ce quon a les mêmes possibilités à
    lintérieur dun mot ?

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  • ldi
  • l di
  • Le e de je peut tomber parce quil ny a quune
    consonne qui précède. Si ce e tombe le second ne
    peut plus tomber (précédé de deux consonnes)
  • Si le le e de je ne tombe pas le e de le peut
    tomber parce quil est précédé par une seule
    consonne.
  • A lintérieur dun mot on na pas le choix, cest
    toujours le second.

e
3
e
3
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Exercice 4
  • Cet exercice porte sur la gémination.
  • Le phénomè du rallongement se trouve également
    dans le système des consonnes. On parle alors de
    gémination. Donnez une transcription phonétique
    des phrases suivantes qui indique la gémination
    en lindiquant avec les dexu points .

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  • Je mourrai
  • Je mourrais
  • Je mourais
  • Il courra
  • Il courrait
  • Il courait

Mure Mure Mure Kura Kure Kure
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  • Parallèlement à ce qui précède, la gémination s
    étend à lintérieur des mots (iii) et même au
    niveau des groupes de mots (iv). Donnez les
    transcriptions phonétiques et expliquez comment
    il est possible de trouver la gémination dans ces
    contextes.

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  • Procurera
  • Deuxièmement
  • Sainteté
  • Là-dedans
  • Tu me mens
  • Une noix
  • Il est de Douai
  • Pas ce soir

Prokyra D?zjem Sete Lad Tym Ynwa Iledue Pas
war

a


La chute du e muet a comme conséquence quon a
deux consonnes identiques ce qui entraîne la
gémination.
a

a
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  • Dans dautres contextes, la gémination est
    facultative. Elle est souvent motivée par la
    graphie grammaire, horrible, Est-ce quon
    trouve ces géminations facultatives plutôt dans
    le style familier / populaire ou plutôt dans le
    style soutenu ? Motivez votre réponse !

On le trouve plutôt dans le style soutenu parce
que la gémination dans ces cas nest motivée que
par la graphie.
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