MISE EN PERSPECTIVE

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(No Transcript)
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MISE EN PERSPECTIVE
1994
Partenariat
en vue de la création dun test de
dépistage de lanalphabétisme
outil commun dévaluation
Et dun
des compétences de base
Pour les apprenants alphabétisés (niveau 9e à
12e année)
en langue première
et en mathématiques
CEPR
CESCLFPR
CAP
Partenaires
Centre dalphabétisation Moi, japprends de
Russell
La Cité collégiale
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MISE EN PERSPECTIVE
1994-95
outil commun dévaluation
Résultats

• Un premier partenariat concret dans le monde de
  la formation des adultes dans Prescott-Russell

• Un outil de travail adapté aux réalités
  académiques de la région et développé par les
  organismes appelés à lutiliser

• Réduit le taux de décrochage (préparation mentale
  de lapprenant ajustement du niveau de la
  formation)

• Respect des champs de compétence de chacun des
  partenaires, facilitant la coopération et le
  développement de programmes et de formations
  adaptés aux besoins de la communauté

• Sauve temps et argent aux partenaires
  (inscription et classification efficace, rapide
  et humanisée)

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MISE EN PERSPECTIVE
1996
Structure dévaluation commune adoptée en 1996
CAP
Centre dalphabétisation Moi, japprends de
Russell
La Cité collégiale Campus de Hawkesbury
CEPR/PRCBE Centre déducation aux adultes Adult
Education Center
CESCLFPR Services déducation et de formation aux
adultes (SEFA)
Comité encadreur du projet alias Comité permanent
daiguillage
Accueil, évaluation effectués localement
par chacun des partenaires
(Test de dépistage et outil commun dévaluation)
Sous-comité ad hoc daiguillage Ex. Hawkesbury
Sous-comité ad hoc daiguillage Ex. Rockland
Sous-comité ad hoc daiguillage Ex. Embrun
Sous-comité ad hoc daiguillage Ex. Plantagenet
Sous-comité ad hoc daiguillage Ex. Autres
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MISE EN PERSPECTIVE
1997
Entente de fusion
Entre les services de formation aux adultes sur
le territoire de Prescott-Russell
Centre déducation des adultes de
Prescott-Russell Campus de Hawkesbury Rockland P
lantagenet Embrun Casselman Russell
CESCLFPR SEFA
CEPR/PRCBE CEA/AEC
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MISE EN PERSPECTIVE
1997
Première expérience de guichet unique vers la
formation des adultes
Projet Perfectionnement en milieu de travail
Partenaires

• Entreprises

• Syndicats locaux

• Centres de formation

Recrutement de
nouveaux apprenants
qui ne se seraient pas inscrits sans ce projet
Ce projet aura permis de
consolider le partenariat
entre centres de formation, favorisant la
naissance du CAFA
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MISE EN PERSPECTIVE
Résumé
Test de dépistage de l analphabétisme
1994-95
développement de
outil commun dévaluation
structure dévaluation commune régionale
1996
Entente sur l adoption dune
1997
Entente de fusion de centres de formation
SEFA-CEA/AEC
Projet Perfectionnement
1997
Expérimentation du modèle de guichet unique via
le
1997
Mise en place dun centre permanent daiguillage
desservant lensemble de la communauté
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Automne 1997
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PLANTAGENET (2)
ALFRED (3)
ROCKLAND (1)
CAP Cours de préposé aux services de soutien
personnel LÉcole des adultes/Option J
Centre des services à lemploi LÉcole des
adultes/Option J. LOntario au travail Moi
Japprends
CAP Collège dAlfred de lUniversité de Guelph
Légende
Points de service du CAFA
HAWKESBURY (siège social) (4)
EMBRUN (6)
CASSELMAN (5)
LÉcole des adultes/Option jeunesse Youth
Program Moi Japprends
LÉcole des adultes/ Option J. Moi Japprends
Banque alimentaire Centre daide aux
entreprises Centre dalpha. de Prescott Corporatio
n de dév. écono. de la ville de Hawkesbury Centre
d éduc des adultes / Option jeunesse Maison de
la famille Société de dév. Communautaire de P-R
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Wendover
Hawkesbury (4)

Orléans
Rockland (1)
Lefaivre

LOrignal
17

Chute à Blondeau
17
Plantagenet (2)
Alfred (3)

34
Vankleek Hill
417

Casselman (5)
14
9
Embrun (6)

St-Eugène
417
Russell
417

St-Isidore

St-Albert
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Structure de laiguillage du CAFA
Apprenants
adultes Provenance - Entreprises -
Développement des ressources humaines du Canada -
LOntario au travail - Communauté - Autres
Centre dAiguillage pour la Formation des Adultes
(CAFA) Identification des besoins de formation
dépistage de lanalphabétisme et (sil y a lieu)
évaluation des compétences en langue première et
en mathématiques aiguillage vers les programmes
de formation appropriés établissement dun plan
de formation mise sur pied ou adaptation (par
les centres de formation) des activités de
formation répondant aux besoins spécifiques des
apprenants
-CAP -Moi, Japprends -Alphabétisation en
français -TR-Léger (PRRP) -Alphabétisation
en anglais
-La Cité collégiale -Algonquin College -Collège
dAlfred -Formation technique et
professionnelle -Form. Postsecondaire -Formation
sur mesure
Autres formations privées -Formation
professionnelle -autres ateliers
-École des adultes -D.E.S.O. -Cours
dintérêt -Formation sur mesure
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Comité de Développement du CAFA
Organismes de formation
La Cité collégiale et Algonquin College
Marie-Christine Gill
Centre déducation des adultes de
Prescott-Russell Chantal Bertrand
Centre dalphabétisation Moi, japprends de
Russell Louise Lalonde
Centre dapprentissage et de Perfection-nement
(CAP) Donald Lurette
Collège dAlfred de lUniversité de Guelph (à
déterminer)
TR Léger School (Prescott-Russell Reading
Program) Diane Coombs
Agences qui réfèrent
Entreprises (employeurs) Denis Leblanc
LOntario au travail Anne Comtois-Lalonde
Développement des ressources humaines du
Canada Carole Léonard
Services demployabilité Michel Guilbeault (Cité
collégiale) Caroline Arcand (CSE)
Partenaires de la communauté
Une municipalité du comté de Prescott Martin
Bonhomme (ville de Hawkesbury)
Municipalités du comté de Russell Marcel
Blanchard (canton de Russell) Daniel Gatien (Cité
de Clarence-Rockland)
Développement des ressources humaines du
Canada Carole Léonard
Usagers à déterminer (Prescott) à déterminer
(Russell)
Personnes-ressource du CAFA
Présidence du comité Gilbert Héroux
Gestion du projet Diane Dugas
Agent de Liaison Bertrand Rochon
Agent de bureau Carole Dupuy
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Structure des comités du Centre daiguillage
pour la formation des adultes (CAFA)
Corporation de la ville de Hawkesbury
Metallos unis d Amérique
Ivaco Rolling Mills
Cité collégiale
Collège D Alfred
Collège D Alfred
Collège Algonquin
Cité collégiale
TR Léger Prescott Russell Reading Program
Centre d apprentis- sage et de
perfection- nement
Centre de service à lemploi Prescott Russell
Dév. Des ressources humaines du Canada
Centre Moi, Japprends
LOntario au Travail
LÉcole de léducation des adultes
Cité collégia- le
Comité de développement du CAFA
Comité des procédures
Comité de financement
Permanence
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Cheminement des apprenants référés au CAFA
Nov 98 à Oct 99 418
Début à Oct 99
Nov 97 à Oct 98
322
740
réf. à venir
0 réf. à venir
réf. à venir
Étape 1 1er contact
Étape 1 1er contact
Étape 1 1er contact
330 ont contacté le CAFA
88 sans contact
239 ont contacté le CAFA
569 ont contacté le CAFA
171 sans contact
83 sans contact
14 autres 1 r.-v. à venir
29 autres 1 réf. à venir
15 autres r.-v. à venir
Étape 2 Évaluation
Étape 2 Évaluation
7 pas présentés au r.-v.
Étape 2 Évaluation
308 ont été évalués
523 ont été évalués
16 pas présentés au r.-v.
9 pas présentés au r.-v.
215 ont été évalués
16 autres 9 plan à venir
21 autres 10 plan à venir
5 autres 1 plans à venir
Étape 3 r.-v. plan
39 pas présentés au r.-v.
Étape 3 R.-v. plan
Étape 3 R.-v. plan
245 plans de formation
427 plans de formation
182 plans de formation
66 pas présentés au r.-v.
27 pas présentés au r.-v.
autres 2 insc. à venir
autres 4 insc. à venir
autres 2 insc. à venir
Étape 4 début de plan
Étape 4 début de plan
Étape 4 début de plan
10 pas inscrits
236 inscrits en formation
411 inscrits en formation
177 inscrits en formation
17 pas inscrit
7 pas inscrit
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Provenance des références
Première année de fonctionnement du CAFA novembre
1997 à octobre 1998
Centres de form. 10 3,1
CSE 10 3,1
Autres 4 3,1
Walk-in 11 3,4
l Ontario au travail 237 73,6
DRHC 50 15,5
Total 323 références
15
Provenance des références
Deuxième année de fonctionnement du CAFA novembre
1998 à octobre 1999
Centres de form. 26 6,2
CSE 11 2,6
Autres 1 0,2
l Ontario au travail 247 59,1
Walk-in 31 7,4
DRHC 102 24,4
Total 418 références
16
Provenance des références
Total des 2 premières années de
fonctionnement 1997-98 et 1998-99
Centres de form. 34 4,6
CSE 21 2,8
Autres 5 0,7
l Ontario au travail 486 65,6
Walk-in 43 5,8
DRHC 152 20,5
Total 741 références
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Répartition des inscriptions
Première année de fonctionnement du CAFA novembre
1998 à octobre 1999
Transition 19 11
Autres 5 3
DESO 112 63
Alpha 41 23
Total des inscriptions 177
18
Répartition des inscriptions
Deuxième année de fonctionnement du CAFA novembre
1998 à octobre 1999
Transition 31 13
Autres 2 0,8
DESO 181 76
Alpha 25 10
Total des inscriptions 239
19
Répartition des inscriptions
Total des 2 premières années de
fonctionnement 1997-98 et 1998-99
Transition 50 12
Autres 7 1,6
DESO 293 70
Alpha 66 16
Total des inscriptions 416
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Le CAFA permet de rejoindre de nouveaux bassins
dapprenants
Pourquoi?
Centralise et simplifie le processus de référence
et dinscription aux centres de formation pour
adultes
Fait tomber ou minimise plusieurs barrières
psycho-sociales et situationnelles au retour en
formation

• Manque de confiance
• Peur de faire (encore) rire de soi
• Ne sait pas où sinscrire
• Méconaissance du système (peur de se retrouver en
  6e ou 7e année)

Les intervenants et les partenaires du CAFA
sentendent pour dire que
Réduit le taux de décrochage
la plupart de ces 416 apprenants ne se seraient
Facilite la mise sur pied de projets spéciaux de
ré-insertion aux études
pas inscrits en formation sans l intervention du
CAFA
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place Prescott-Russell à
Le
lavant-garde ontarienne
dans le domaine de l aiguillage vers la
formation des adultes
Les rapports de recherche du consultant Norm S.
Rowen, More Walls than Doors, puis People Over
Programs, distribués et discutés provincialement,
concluent que des projets de partenariat comme le
CAFA représentent
lavenir de la formation pour adultes
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La planification stratégique du gouvernement
ontarien met l accent sur le
développement de la main doeuvre
Et sur le délestage vers les régions de
différentes responsabilités
Le rapport People Over Programs marque
limportance pour les régions ontariennes
de développer un
système demployabilité et de formation
intégré,
cohérent
et efficace
L action du CAFA va en ce sens

• Projet développé par et pour Prescott-Russell

• Axé prioritairement sur les besoins des clients
  (approche humaine)

• Un système de référence efficace et cohérent,
  éprouvé sur le terrain

• Concertation de tous les services disponibles
  (employabilité et formation)

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Historique du financement
Frais divers couverts par le CAP
1994-95
outil commun dévaluation
Test de dépistage de l analphabétisme

• Subvention du MÉFO/SNA obtenue par le CAP
• Personnes-ressources libérées par les autres
  partenaires en formation

1996
structure dévaluation commune
1997
Entente de fusion de centres de formation
Aucun frais engendré

• Salaire défrayé par un article 25 de DRHC (22
  semaines)
• Frais opérationnels couverts par le CAP
• Subvention du SNA pour une recherche-action sur
  le projet Perfectionnement

Projet Perfectionnement
1997
Automne 1997

• Salaire dun employé subventionné par DRHC
• Frais opérationnels couverts par le CAP

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Historique du financement (suite)

• Salaires de deux autres employés (total de trois)
  subventionnés par DRHC
• Frais opérationnels couverts par le CAP
• Subvention du SNA pour une recherche-action sur
  le projet Perfectionnement (suite)

Hiver 1998

• Salaires de trois employés subventionnés par DRHC
• Frais opérationnels couverts par le CAP
• Subvention du SNA pour une recherche-action sur
  les services du CAFA
• Contribution en nature (prêt de locaux) du Centre
  déducation aux adultes

Automne 1998 et hiver 1999
Printemps-été automne 1999 et hiver 2000

• Salaires de 2,4 employés subventionnés par DRHC
• Frais de pigistes et frais opérationnels couverts
  par le CAP
• Subvention du SNA pour une recherche-action sur
  les services du CAFA - Phase II

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Historique du financement (suite)

• Salaires de 1 employé subventionné par DRHC
• Frais de pigistes et frais opérationnels couverts
  par le CAP
• Subvention du SNA pour une recherche-action sur
  les services du CAFA - Phase II (suite)
• Contribution en nature (léquivalent de 0,75
  salaire fourni en ressources humaines) de
  lOntario au travail
• Contribution en nature (prêt de locaux) du Centre
  déducation aux adultes

Printemps et été 2000
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(No Transcript)