COMENTARIO DE TEXTOS

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COMENTARIO DE TEXTOS
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• Comentar un texto supone
• -comprobar los datos conocidos a través del
  estudio de la historia de la literatura
  (movimientos, autor),
• -comprender con profundidad el texto literario
  en sus diversas implicaciones (autor, sociedad,
  estructura literaria, forma, contenido),
• -y descubrir los valores estéticos que lo
  justifican como creación artística.

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• No podemos separar el CONTENIDO de la FORMA,
  están unidos en la mente del autor y en la
  nuestra, por ello hay que comentarlos a la vez.
• No hay un método único, además puede predominiar
  el enfoque gramatical, el sociológico, el
  ideológico, el estilístico, pero sí es posible
  seguir un ORDEN y partir de unos PRINCIPIOS
  FUNDAMENTALES para aplicar a la mayoría de textos
  literarios.

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• Según Lázaro Carreter y Correa Calderón, los
  riesgos principales son la PARÁFRASIS y USAR EL
  TEXTO COMO PRETEXTO.
• Hacer una paráfrasis supone limitarse a explicar
  lo que dice el texto con otras palabras con el
  fin de rellenar hojas.
• Usar el texto como pretexto supone demostrar unos
  conocimientos que se tienen pero que no son
  útiles para el texto (insistir en datos
  biográficos, o en la forma, retahíla de figuras
  literarias).

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MÉTODO
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1. LECTURA Y COMPRENSIÓN

• Entender el texto teniendo presente que es el
  resultado de una COMBINACIÓN Y SELECCIÓN con
  intenció ESTÉTICA y con predominio de la
  CONNOTACIÓN sobre la DENOTACIÓN.
• Se debe interpretar su estructura artística y
  tratar de explicar RACIONALMENTE la reacción que
  produce su lectura.
• En esta primera fase anotaremos al margen del
  texto las dificultades lingüísticas, técnicas y
  culturales del texto (gramática, historia de la
  lite., retórica).

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2. LOCALIZACIÓN DEL TEXTO

• Hay que acotarlo como texto literario en sí y
  como obra literaria en la historia de la lite.

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2.1. Como texto literario

• A) género literario lírica, épica, dramática.
• B) subgénero novela, cuento, comedia, égloga,
  oda
• C) forma literaria prosa o verso
• D) género textual narración, descripción,
  diálogo, exposición, argumentación.

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2.2. Como obra inserta en la historia de la
literatura

• A) autor, obra, periodo, momento o escuela
  literaria, fecha
• B) características generales de la época o
  momento al que pertenece,
• C) particularidades del autor en lo que atañe al
  texto. Momento de esa obra en la producción del
  autor y características derivadas de ello.

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3. RELACIÓN AUTOR-TEXTO

• El modo en que el autor interviene en su texto,
  como escritor y como personal. Nos interesa la
  técnica del autor y su implicación psicológica en
  el texto.

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3.1. Disposición del autor ante la realidad

• Si nos situamos en la oposición
  objetividad/subjetividad podrían darse los
  siguientes casos
• Realismo significa fidelidad a la realidad, o
  cuanto menos, a lo verosímil. Se opone al
• Idealismo el autor transforma la realidad
  destacando aquellos elementos y cualidades que
  pueden alterar la realidad para embellecerla o
  transformarla.
• Disposiciones más concretas que se oponen o
  matizan el realismo y el idealismo, y que
  pertenecen a corrientes literarias determinadas
  son naturalismo, simbolismo, surrealismo,
  expresionismo, impresionismo, esperpento, etc.

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• También se pueden establecer otras oposiciones
  por ejemplo, entre disposición racional e
  intelectual frente a una postura emocional o
  afectiva.
• Y también entre actitud lógica-realista frente a
  una postura emocional o afectiva. Y también entre
  la primera y una imaginativa-fantástica.
• La manera irónica supone un grado mayor de
  madurez literaria y de distanciamiento, en cuanto
  hay una discrepancia entre lo aparente y lo real,
  entre lo que se dice y lo que se da a entender.

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3.2. Perspectiva (también puede hablarse de el
narrador dentro de la estructura interna, junto a
los recursos lingüísticos y retóricos, los
personajes, el tiempo, el espacio)

• A) PERSPECTIVA EXTERNA (el autor está fuera de la
  historia)
• Narrador omnisciente suele narrar en 3ª persona,
  no interviene en la acción, domina toda la
  historia, lo que ocurre dentro y fuera de los
  personajes, emite juicios de valor.
• Narrador observador externo (narrador vídeo o
  equisciente) sólo cuenta lo que se ve y lo que
  se oye, sin emitir juicios de valor y sin
  adentrarse en el mundo interior de los
  personajes.
• Narrador editor finge que la obra no la ha
  escrito él, sino que la ha encontrado y se limita
  a editarla. A veces se finge que son cartas.

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• B) PERSPECTIVA INTERNA
• Narrador personaje protagonista uso de la
  narración en 1ª persona, ya que cuente su
  acción. Aunque sean la misma persona, no hay que
  confundir personaje y narrador.
• Narrador testigo está presente en los hechos
  como mero espectador, la primera persona aparece
  poco.
• Monólogo interior se reproducen en primera
  persona los pensamientos del personaje, tal como
  brotarían de su conciencia.
• Narrador identificado (con uno o varios
  personajes) cuenta en 3ª persona pero adopta el
  punto de vista de un personaje sólo conoce el
  interior de dicho personaje.

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3.3. Persona narrativa

• Narrador en 1ª persona (propia del narrador
  protagonista)
• Narrador en 2ª persona (menos frecuente. El
  narrador se dirige a un tú, que puede ser otro
  personaje, ausente el lector o el mismo
  narrador--monodiálogo)
• Narrador en 3ª persona (propia del narrador
  omnisciente y del equisciente)

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4. TEMA

• Idea central que origina y da sentido al texto.
• Generalmente abstracta.
• Hay que prescindir de los datos anecdóticos y
  concretos.
• Se puede indicar además
• Características del tema (tradicional o
  innovador, moral, amoroso, social)
• Si es un tópico literario (carpe diem, ubi
  sunt), debe explicarse y justificarse en
  relación con el periodo literario del texto.
• Si es un tema habitual del autor o de la
  corriente literaria a la que pertenece.

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5. ARGUMENTO

• El argumento es una extensión del tema. Se dan
  ahora los detalles, las diferentes formas en que
  el tema se manifiesta en el texto.

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6. ESTRUCTURA DEL CONTENIDO

• Organizar el texto en unidades (partes) y decir
  cómo están relacionadas entre sí.
• Hay que tener en cuenta que en un poema los
  apartados pueden o no coincidir con las estrofas.
• Toda narración se organiza en torno a tres
  núcleos (a veces 4 marco, problema, desarrollo,
  desenlace o 5 situación inicial, conflicto,
  desarrollo de las acciones, desenlace o
  resolución del conflicto y situación final).
• Planteamiento
• Nudo
• Desenlace
• También pueden faltar algunas partes.
• Se suele distinguir entre ACCIÓN (sucesión de
  hechos tal como se cuentan), recreación que un
  autor hace de unos hechos sucedidos o
  imaginarios, e HISTORIA o serie de hechos
  encadenados que conducen de una situación inicial
  a una final (según su orden real).
• Cada una de las secuencias narrativas es un
  EPISODIO.

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7. ANÁLISIS DE LA FORMA Y EL CONTENIDO

• Un texto literario supone una unidad de
  intención. El contenido es inseparable de la
  forma.
• El escritor emplea unos componentes (sonidos,
  palabras, ritmos, formas y estructuras
  gramaticales) que son comunes a casi todos los
  hablantes.
• Sin embargo, el texto literario es el resultado
  de un uso peculiar de la lengua.

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• Las diferencias entre un texto no literario y
  otro que sí lo es radican en la forma específica
  de éste para crear un mundo mediante la palabra
  con normas distintas a las del uso normal de la
  lengua.
• El texto literario es el resultado del uso
  artificial del lenguaje.
• La finalidad de la literatura es esencialmente
  estética pretende producir belleza.

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• Un texto literario se caracteriza, entre otras
  propiedades por
• El predominio de la función poética, el texto
  llama la atención por sí mismo.
• La connotación la palabra poética no se agota
  en un solo significado no es simple sustituto
  del objeto al que se refiere, sino que su
  significado va acompañado de sugerencias y
  sentidos que sólo pueden apreciarse en su
  contexto.

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• El comentario de texto consiste en justificar
  cada rasgo formal como una exigencia del
  contenido, o ver el contenido como resultado de
  una determinada elaboración formal.
• Podemos analizar los rasgos formales del texto
  literario en tres apartados, dependiendo del
  plano de la lengua al que afectan
• Nivel fónico
• Nivel morfosintáctico
• Nivel léxico-semántico

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7.1. Plano fónico

• Los recursos son muchos y variados.
• Si estamos ante un texto en verso, es mejor
  comenzar por el análisis métrico. Tras explicar
  el tipo de estrofa y versos hay que justificar su
  uso en función del tema tratado o de las posibles
  influencias recibidas por el autor. Si se
  considera lo suficientemente significativo debe
  comentarse el ritmo acentual.

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• Las FIGURAS que afectan al plano fónico
• -Licencias fonológicas (metaplasmos) por adición
  (prótesis, epéntesis y paragoge), por supresión
  (aféresis, síncopa y apócope), por inversión
  (metátesis), por sustitución (antitescon),
  licencias métricas (diéresis, sinéresis,
  sinalefa, diástole, sístole).
• -Recurrencias fonológicas de carácter general
  (parómeon, tautograma, similicadencia,
  aliteración, anagrama) y propias del verso (rima,
  eco, acróstico).
• -Similicadencia Igualdad de fonemas finales de
  palabras próximas. Crean rima interna,
  homoioteleuton.

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• Aliteración repetición de un sonido o de varios
  iguales o próximos.
• Onomatopeya imitación de sonidos reales, por
  imitación léxica (siseo, tartajeo) o por
  aliteración (en el silencio sólo se escuchaba un
  susurro de abejas que sonaba).
• Paronomasia semejanza fonética de palabras o
  grupo de palabras, pero con distinto significado.
  Contraste de gran efectivad expresiva vendado
  que me has vendido.

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7.2. Plano morfosintáctico

• Se refiere al uso de las palabras como categorías
  gramaticales (sustantivo, adjetivo, verbo) y a
  su combinación sintáctica.
• Las principales cuestiones que hay que tener en
  cuenta son
• Estilo nominal/estilo verbal
• Orden de elementos en la oración
• Tipo de oración
• Figuras retóricas que afectan al plano
  morfosintáctico
• Adiciones enumeración, polisíndeton,
• Supresiones elipsis, asíndeton
• Cambios de orden hipérbaton
• Reiteraciones
• De morfemas políptoton o traducción (varias
  formas flexivas de un mismo lexema), derivación
  (derivadas de un mismo lexema)
• De palabras geminación, diácope, anadiplosis,
  epanadiplosis, concatenación, anáfora, epífora,
  complexión, diseminación, juegos de palabras
  (paronomasia).
• De enunciados epímone o continuación
• De estructuras sintácticas plurimembración,
  isocolon o compar (igualdad o semejanza de
  longitud de los miembros que se repiten),
  paralelismo (repetición de la misma estructura en
  dos o más periodos).

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7.3. Plano léxico-semántico

• La frecuencia de determinados tipos de palabras,
  su selección, la riqueza léxica
• Características del léxico utilizado en razón de
  su origen literario, procedencia lingüística y
  medio social arcaísmos, cultismos, neologismos,
  barbarismos, casticismos, vulgarismos
• Los valores contextuales, la connotación,
  polisemia, homonimia, antonimia
• Figuras y tropos

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7.4. Figuras pragmáticas
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8. LA ACCIÓN (puede hablarse de esto en la
estructura externa o partes y no hacer este
apartado)

• Es el conjunto de acontecimientos que se nos
  cuentan siguiendo un orden determinado y que
  pueden coincidir o no con el orden real.
• Se suele distinguir entre ACCIÓN (sucesión de
  hechos tal como se cuentan), recreación que un
  autor hace de unos hechos sucedidos o
  imaginarios, e HISTORIA o serie de hechos
  encadenados que conducen de una situación inicial
  a una final (según su orden real).
• Cada una de las secuencias narrativas es un
  EPISODIO.

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8.1. Estructura interna

• Toda narración se organiza en torno a tres
  núcleos (a veces 4 marco, problema, desarrollo,
  desenlace o 5 situación inicial, conflicto,
  desarrollo de las acciones, desenlace o
  resolución del conflicto y situación final).
• Planteamiento
• Nudo
• Desenlace

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• Teniendo en cuenta el ORDEN en que se cuentan los
  hechos se distinguen estas estructuras narrativas
  básicas
• Lineal
• In media res
• In extrema res
• Contrapunto
• Las digresiones son las reflexiones, juicios,
  valoraciones y comentarios de la acción hechas
  por el narrador y que interrumpen el hilo de la
  acción.

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9. LOS PERSONAJES

• PLANOS
• REDONDOS

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10. EL ESPACIO

• Más o menos descrito. Objetivo o subjetivo.

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11. EL TIEMPO

• TIEMPO EXTERNO época histórica en que sucede lo
  narrado.
• TIEMPO INTERNO tiempo inscrito en la obra
  narrativa. Se refiere tanto al tiempo que abarca
  la realidad narrada (tiempo de la historia) como
  al orden en que se cuenta y a la duración de los
  acontecimientos (tiempo de la narración p del
  discurso) La relación entre uno y otro determinan
  el ORDEN y el RITMO del relato.

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• Puede haber narración LINEAL, pero también
  empezar IN MEDIA RES, IN EXTREMA RES, lo que
  obliga a ANALEPSIS (flash back). Otras veces hay
  PROLEPSIS (anticipaciones). Y a veces se narran
  ACCIONES SIMULTÁNEAS (contrapunto).
• Procedimientos para acelerar o retardar la
  duración elipsis, resúmenes, digresiones,
  descripciones.

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12. CONCLUSIÓN Y SÍNTESIS

• Cerrar el comentario con un breve resumen de
  aquellos aspectos que más nos hayan llamado la
  atención por su fuerza expresiva, originalidad de
  su tratamiento temático, por la representatividad
  de sus formas y contenidos en relación con el
  autor, la época, el movimiento literario
• No debemos confundir esto con una valoración
  personal apoyada sólo en gustos estéticos
  particulares, que son esenciales para el disfrute
  de la obra, pero que aquí no son relevantes.