Reflexiones sobre el tiempo escolar

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Reflexiones sobre el tiempo escolar
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El tiempo?
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El tiempo es intangible fundamental en todas
nuestra actuaciones
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El tiempo es necesario El tiempo es
irrecuperable El tiempo marca los
acontecimientos vivencias personales,
deportes, planes
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Reflexiones sobre el tiempo en el contexto
educativo
Un factor clave de la CALIDAD EDUCATIVA
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EL PROBLEMA DEL TIEMPO ESCOLAR
El verdadero problema del tiempo escolar viene
desde hace mucho tiempo. La norma surge para
reorientar una concepción, una costumbre... Invit
ación a cambiar el foco del problema el
propósito real es mejorar la calidad. Requiere el
aporte de muchos factores y éste es clave.
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REFLEXIONES EN ESTE ENCUENTRO
Muchas secretarías han logrado significativos
avances pero subsisten situaciones
complicadas. Invitación a mantener el esfuerzo y
buscar nuevas formas de lograr el propósito
fundamental. Construyamos una cultura del buen
uso del tiempo. Respetar el tiempo de los demás
es una forma de respetarlos. (A. Mockus)
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ENFOQUE PEDAGOGICO
Enseñanza
Aprendizaje
Docentes
Estudiantes
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CALIDAD
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EL TIEMPO ESCOLAR
El tiempo es una oportunidad de formación
personal, pedagógica y social. Más tiempo y
mejor uso del tiempo para mejorar la educación
colombiana.
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El tiempo de los estudiantes
Tiempo de los docentes
Tiempo de los establecimientos
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El tiempo de los estudiantes
La Constitución Política Edad de 5 a 15 años
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40 SEMANAS
Ley 115 de 1994 Art. 86
El calendario académico (...) se organizará por
períodos anuales de 40 semanas de duración mínima
o semestrales de 20 semanas mínimo.
200 días lectivos
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DIAS LECTIVOS ANUALES
Italia Bélgica (F) Austria Portugal Francia Finlan
dia Suecia Luxemburgo Eslovenia Alemania
200 182 215 184 180 190 178 212 190 188/208
España Grecia Irlanda Inglaterra P.
Bajos Dinamarca Polonia Hungría R. Checa Noruega
180 175 183 190 200 200 185 185 184 190
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CALENDARIO ACADEMICO
Semanas Trabajo académico 40 Receso
estudiantil 12 Desarrollo
institucional 5 Vacaciones de docentes
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CALENDARIO ACADEMICO
Un momento para reflexiones
El tiempo escolar el tiempo de los estudiantes !
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Reflexiones

• Cuántos días lectivos reales durante el año?
• Cuántas horas efectivas de apoyo a los
  estudiantes?
• Cuáles factores externos e internos afectan el
  número de horas efectivas?
• Cuándo fue expedido el Calendario Académico?
  

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Reflexiones
Los tiempos previstos en el PEI son horas
efectivas o clases anuales, mensuales,
semanales? Cómo han organizado el 80 de las
áreas obligatorias y el 20 de las
optativas? Han definido los períodos de clase
de manera uniforme o diferenciada? Cómo han
organizado las instituciones los horarios cuando
atienden estudiantes todo el día?
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Reflexiones
Estamos logrando que los estudiantes y los
educadores valoren los tiempos que dedican a las
diferentes actividades de sus vidas? Cuáles
acciones podemos adelantar para mejorar el uso
del tiempo escolar de tal manera que impacte los
resultados educativos?
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CALENDARIO ACADEMICO
Las 1200 horas anuales de los estudiantes
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CALENDARIO ACADEMICO
Las 1200 horas anuales de los estudiantes
10 días feriados nacionales implican 60 horas
menos 5 días feriados locales implican 30 horas
menos
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CALENDARIO ACADEMICO
Ley 115
Efectivas antes
Efectivas ahora
Semanas lectivas 40 34
38
Días lectivos 200 170
190
Horas lectivas (BS-M) 1200 1020
1140
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EL TIEMPO DE LOS DOCENTES
Trabajo académico con estudiantes. 40 semanas
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EL TIEMPO DE LOS DOCENTES
Trabajo académico con estudiantes. 40 semanas
Desarrollo institucional. Decreto 1850 establece
5 semanas en la institución.
Vacaciones. Decreto Ley 2277 de 1979 dice El
tiempo que señale el Calendario Escolar. Decreto
1850 establece 7 semanas.
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Un Calendario Académico 2009
06
19
02
16
02
09
16
23
30
13
26
09
23
13
20
27
06
04
18
25
01
08
15
22
29
11
20
27
14
21
28
03
17
24
31
07
05
10
12
14
21
28
04
23
30
07
11
26
02
09
16
19
40
6
12
6
Trab. acad.
Rec. Est.
Des.Inst.
Vac. Doc.


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Otro Calendario Académico 2009
06
19
02
16
02
09
16
23
30
12
26
09
23
13
20
27
04
18
25
01
08
15
22
29
06
11
13
20
27
14
21
28
05
03
17
24
31
07
10
14
21
28
23
30
07
12
26
02
09
16
19
05
40
5
12
7
Trab. acad.
Rec. Est.
Des.Inst.
Vac. Doc.


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Reflexiones Desarrollo Institucional
Participan efectivamente los docentes en estas
semanas?
Se integran efectivamente los directivos y
docentes de las sedes y jornadas?
Existe un plan, apoyo, seguimiento y evaluación
de estas semanas y su aporte al PEI?
Existen experiencias significativas de aporte al
mejoramiento de las acciones educativas?
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Reflexiones Desarrollo Institucional
Trabajan en equipo sobre sus problemáticas, sus
proyectos, experiencias institucionales que
apuntan al desarrollo de los estudiantes? Organi
zan tiempos apropiados para socializar sus
experiencias sobresalientes? Trabajan
efectivamente en el aprendizaje de las
innovaciones generadas en su propio entorno?
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Reflexiones Actividades curriculares
complementarias
Cómo organizan los establecimientos educativos
las actividades curriculares complementarias? Có
mo programan la orientación estudiantil, atención
a padres, trabajo de actualización, planeación y
evaluación institucional?
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Reflexiones Semanas ordinarias
Decreto 1850. Como parte de su jornada laboral,
todos los docentes deben permanecer en el
establecimiento 30 horas semanales efectivas 22
de asignación académica y 8 para actividades
curriculares complementarias.
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Horas semanales en el establecimiento educativo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
30 Permanencia (22 Asignac. Acad. 8 Act.
Curr. Compl.)
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Horas semanales en el establecimiento educativo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
30 Permanencia (22 Asignac. Acad. 8 Act.
Curr. Compl.)
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TIEMPO DEL RECREO
El tiempo dedicado a la atención del recreo está
incluido en las horas de permanencia del docente
y no está incluído en el número de horas de
asignación académica. Si bien el recreo
constituye una actividad educativa importante, no
forma parte las áreas obligatorias y
fundamentales.
Decreto 1850 de 2002 - Directivas
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Implicaciones de los cinco minutos
10 feriados nacionales implican 60 horas menos
pero existen feriados locales, entrega
boletines Los 5 minutos menos de cada clase
implican 100 horas menos para estudiantes y
educadores.
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Horas semanales en el establecimiento educativo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
30 Permanencia (22 Asignac. Acad. 8 Act.
Curr. Compl.)
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Reflexiones jornada laboral
Los establecimientos educativos han organizado
la jornada laboral de los docentes de manera
uniforme o diferenciada? Han organizado el
ingreso o la salida de todos los docentes a la
misma hora o a horas diferentes? Cómo han
organizado la atención de los docentes a los
estudiantes durante el recreo?
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EL TIEMPO DEL ESTABLECIMIENTO ED.
Las de 1 jornada Las de 2 jornadas
Las de 3 jornadas
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Resumen las tres 30
Las 30 horas de los estudiantes Las 30 horas de
los docentes Las 30 horas de la jornada
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Reflexiones jornada escolar
Cuál es el concepto de jornada
escolar? Utilizamos la rotación de aulas, aulas
especializadas, espacios deportivos? Utilizamos
espacios culturales, deportivos, regiones
históricas, otros espacios empresariales,
recreativos...?
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Reflexiones Tiempo escolar
Asesoramos a los establecimientos educativos
para organizar el tiempo escolar? Revisamos el
cumplimiento de los tiempos previstos en los
planes de estudio? Organizamos semanas de
Desarrollo Instit. que mejoren a toda la entidad
territorial?
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TIEMPO ESCOLAR Y CALIDAD EDUCATIVA