OPI OPPIMAAN!

1
OPI OPPIMAAN!

• PSYKOLOGIA 7
• Koulukohtainen soveltava/ S

2
Välineet

• 1. Mappi
• 2. Paperia
• 3. 2 välilehteä
• 4. Pieni vihko

• Välilehdet mapissa
• OSIO I
• OSIO II
• Vihko
• OPPIMISPÄIVÄKIRJA
• Kuljeta molempia aina mukana!

3
Opiskelutaitoja voi kehittää

• Opiskelu kantaa samanaikaisesti useita hedelmiä
• P. Cross
• Opiskelutaitoja kannattaa kehittää muun opiskelun
  ohella ----) sisäiset mallit kehittyvät

4
Mitä oppiminen on?

• Määrittely?
• Oppiminen on prosessi, jonka aikana yksilössä
  tapahtuu kokemuksesta johtuvia psyykkisiä
  muutoksia, joiden tulokset jäävät suhteellisen
  pysyviksi
• Psyykkiset muutokset
• tiedot
• taidot
• valmiudet
• toiminnan muutokset
• neurologiset muutokset

5
Mitä oppiminen ei ole?

• 1. Kypsyminen
• 2. Vaistotoiminnot ja refleksit
• 3. Aistien mukautuminen/ adaptoituminen
• 4. Näennäinen sosiaalinen sopeutuminen
• -) aiheuttavat käyttäytymisen muutoksia, mutta
  eivät ole oppimista!
• IHMISEN KEHITYKSESSÄ OPPIMINEN TÄRKEÄSSÄ ASEMASSA!

6
Miten kehittää motivaatiota?

• Motiivi toiminnan syy, yllyke, vaikutin
• Motivaatio kokonaistila, joka suuntaa toimintaa
  koostuu useista motiiveista
• Motiivikonflikti Kaksi ristiriidassa olevaa
  motiivia, joista vain toinen voidaan valita
• Ulkoinen/sisäinen motivaatio

7
Motivaation osatekijät (Ford)

• 1. Tavoite
• 2. Selviytymisennuste/ minäpystyvyysuskomukset
• 3. Tunteet

8
Tavoite

• Itse hyväksytty
• määrittele kursseille tavoite
• jaa päätavoite osatavoitteisiin
• tee ajankäyttösuunnitelma

9
Selviytymisennuste/minäpystyvyys-uskomukset

• miten arvioi pystyvänsä toteuttamaan
  tavoitteensa
• minäkäsitys, esim. millainen olen oppijana
• itsetunto, esim. miten taitavana pidän itseäni
• - kehitä itsetuntemusta
• - hanki onnistumisen kokemuksia, palkitse
• - hyväksy itsesi
• ympäristön tuki
• - kysy, jollet ymmärrä
• - keskustele läksy- ja koeasioista -)
  opintopiirit

10
Tunteet

• antavat energiaa, innostusta
• toimintaan liittyy aina tunteita
• tunteet vaikuttavat asenteisiin
• tunteet pos./neg.
• - huomaa, tarkkaile hyviä asioita
• - tarkista asenteitasi (asenteet vaikuttavat
  oppimiseen enemmän kuin lahjakkuus!)

11
Oppimisen muodot

• Tahaton oppiminen
• Habituaatio
• Klassinen ehdollistuminen
• Välineellinen ehdollistuminen
• Mallioppiminen
• Tavoitteellinen oppiminen
• Kognitiivinen oppiminen
• /konstruktivismi/kognitiivis-sosiaalinen
  oppiminen

12
Taitava oppiminen

• 1. Spontaani/ei-spontaani oppiminen
• 2. Konstruktiivinen oppimiskäsitys
• 3. Metakognitio
• 4. Skeemat
• 5. Asenne
• 6. Strategiat
• 7. Oppimaan oppiminen

13
Konstruktiivinen oppimiskäsitys

• Oppijan aktiivisuus ratkaisevaa
• Opettaja vain oppimisen käynnistäjä (älylliset
  haasteet)

14
Metakognitio

• Tieto siitä, miten oppii ja muistaa
• Valvoo omaa oppimistaan
• Tieto siitä, miten kannattaa opiskella

15
Skeemat

• Sisäiset mallit
• Uusi tieto on nivellettävä vanhaan assimilaatio
  ja akkomodaatio
• Skeemat kehittyvät ja täydentyvät -) OPPIMINEN
  TEHOSTUU

16
Asenne

• Tehtävästä vai kehuista kiinnostunut?
• Myönteinen, puolustautuva vai kielteinen
• LUKIOSSA PÄRJÄÄMINEN PITKÄLTI ASENNELAJI!

17
Strategiat

• Atomistinen
• Meristinen
• Holistinen

18
Oppimaan oppiminen

• Tieto vanhenee, kyky pohtia ja olla kriittinen ei
• Tiedonhankintataidot
• Tiedonkäsittelytaidot
• Yhteistyötaidot
• ONGELMAKESKEINEN opetus pyrkii tähän!

19
Tehtävään suuntautuminen

• Keskittyminen
• Sisäinen motivaatio
• Aktiivinen tiedonkäsittely
• Ymmärtäminen
• Kokemus siitä, että itse vaikuttaa oppimiseensa
• Tehtävän hallitseminen
• SELÄTÄ ANGSTI UUDEN OPPIMISESTA!