Aprendizaje en la red 2.0

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Aprendizaje en la red 2.0

• Seguridad y uso responsable de las redes sociales
  en el aula

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Área MatemáticaTema Polígonos

• Responsable Docente de Matemática
• Destinatarios Alumnos de 3º año

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Fundamentación

• Las nuevas tecnologías enriquecen y multiplican
  las formas de acceso a la información así como
  los modos de aprovecharla, favorecen la
  comunicación, la diversidad cultural y el
  abordaje de un nuevo universo de conocimiento.
  Sin embargo es fundamental reconocer que existen
  ciertos riesgos en su utilización. Por ello es
  necesario apelar al comportamiento responsable de
  los estudiantes proponiéndoles respeto por un
  conjunto de normas que apuntan a el uso seguro y
  responsable de las mismas.

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Objetivos

• Utilizar las TIC para la construcción de
  aprendizajes colaborativos
• Trabajar sobre el uso responsable de las redes
  sociales
• Implementar las redes sociales en el trabajo
  diario del aula

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Herramientas y Recursos

• Red social facebook
• Aplicación Grupo de facebook
• Netbooks
• Internet

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Actividades

• Primer momento
• El docente creará el grupo Polígonos en facebook
  e invitará a los alumnos.
• El docente explicará la forma en que se organiza
  el trabajo en la red, comunicará la información a
  todos los miembros del grupo y como se hará la
  tarea.
• Luego, compartirá en el grupo el siguiente video
  http//www.youtube.com/watch?vV8b1Ow6QH-Afeature
  related
• Se hará una división en grupos y se les asignarán
  preguntas, las cuales serán enviadas a través de
  agregar archivo
• Los alumnos deberán responder las preguntas y
  enviarlas al docente como archivo adjunto en un
  mensaje.
• Los grupos deberán participar activamente en la
  red, haciendo los aportes solicitados por la
  docente.
• Luego cada grupo compartirá su actividad con el
  resto de sus compañeros y realizar un comentario.

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Segundo momento

• Para afianzar los contenidos la docente
  presentará en el grupo el siguiente enlace,
  http//www.thatquiz.org/es-f/matematicas/figuras/
  ,los alumnos deberán realizar los ejercicios
  correspondientes.
• Por último, se compartirá el video
  http//conectate.gov.ar/educar-portal-video-web/mo
  dule/detalleRecurso/DetalleRecurso.do?searchString
  areatipoFuncionalId12idRecurso50799
• Los alumnos deberán hacer un resúmen del mismo,
  y participar en el grupo, mediante aportes,
  comentarios, y agregando videos o imágenes con la
  finalidad de enriquecer el debate.
• El tiempo dedicado a las actividades es de dos
  semanas, 10 horas cátedras.

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Evaluación

• La evaluación se hará en función del proceso
  desarrollado por cada estudiante y por el grupo.
• El docente deberá llevar un registro de cada
  estudiante en el que consignará las
  intervenciones en la red y la devolución del
  trabajo de cada uno de los grupos.

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Reflexión final

• Dada la irrupción de las nuevas tecnologías y la
  importancia que han cobrado las redes sociales en
  la actualidad, no podemos luchar contra ellas,
  los docentes debemos tenerlas como aliadas,
  trabajar con ellas y utilizarlas para motivar al
  alumno en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
• Los jóvenes son usuarios constantes de este tipo
  de espacios en internet, en la propuesta elegí
  trabajar con Facebook, la red social número uno a
  nivel mundial, ya que todos los alumnos tienen
  una cuenta y conocen muy bien muchas de sus
  aplicaciones, es de fácil uso y en este caso
  fomenta el trabajo colaborativo.

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Al incorporar las redes sociales a la educación
se pueden distinguir las siguientes
potencialidades

• Mejoras en la comunicación personal
  alumno-profesor
• Facilitan la colaboración, el compartir
  materiales , comunicarnos de forma rápida, eficaz
  y simultánea.
• Permiten centralizar en un único sitio todas las
  actividades de alumnos y profesores
• Mejoras en el ambiente de trabajo, al permitirle
  a los alumnos crear sus propios objetos de
  interés
• Incremento de la eficacia del uso práctico de las
  tic
• Infinitas aplicaciones, tantas como la
  creatividad de los docentes que las utilizan
• Permiten motivar a los alumnos en el proceso de
  aprendizaje

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Los alumnos pueden aprender de forma autónoma e
independiente por el simple echo de formar parte
de la red.

• Por lo dicho anteriormente, , desde la educación
  deberíamos apostar por un aprendizaje en red,
  pero sin perder de vista la relación
  docente-alumno, así como no olvidar la necesidad
  de formar para un buen uso de la herramienta. A
  pesar de las posibilidades que nos ofrecen, entre
  las que está mejorar los procesos comunicativos,
  así como el aprendizaje, es necesario abordar
  desde la educación el uso seguro y responsable de
  las redes sociales.