RELPE: Ambientes Personalizados de Aprendizaje e Interoperabilidad

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RELPE Ambientes Personalizados de Aprendizaje e
Interoperabilidad

• Germán Escorcia
• escorci_at_gmail.com

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Mapa de Navegación

• Were not trying to improve that thing, were
  trying to make it obsolete. We have to make
  something new.
• Papert /86

• Fuerzas Directrices
• Ecosistemas APA
• Modelo APA RELPE
• Interoperabilidad
• Recomendaciones
• Casos Herramientas

Consultoría para la Secretaría Ejecutiva de RELPE
con apoyo del BID
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Fuerzas Directrices

• La proliferación de modelos 1 a 1.
• Planes públicos dan dispositivos móviles para
  distribuir uno a cada alumno.
• La vocación de los móviles es conectarse, no
  almacenar. RELPE es una respuesta, conectando
  la comunidad a lo relevante.
• La necesidad de ofertas educativas masivas,
  conservando la calidad.
• Ya hay tecnología y métodos en APA para
  comunidades en estado de exclusión o
  desventaja, con contenido digital y servicio de
  alta calidad.

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Ambientes Personalizados de Aprendizaje - APA
Bajo conectivismo, el aprendizaje se torna en la
función de establecer conexiones, hasta
desarrollar redes. Enfoque teórico actual,
apropiado para la era digital, navegando entre el
caos, propiedades emergentes y aprendizaje
auto-organizado.
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UNESCO ICT Competency Framework for Teachers
Enfoque/Aspecto Nociones Básicas en TIC Profundización y Crecimiento del Conocimiento Creación y Generación del Conocimiento
Entendimiento de las TIC en Educación Política de sensibilización Política de Entendimiento Política de Innovación
Currículo y Evaluación Conocimiento Básico Conocimiento Aplicado Conocimiento de Habilidades Sociales
Pedagogía Integración de la Tecnología Solución de Problemas Complejos Autonomía e Independencia
TIC Herramientas Básicas Herramientas Complejas Herramientas Dominantes
Organización y Administración Aula Típica Grupos Colaborativos Organizaciones que Aprenden
Aprendizaje Profesional para Maestros Alfabetización Digital Administrador y Guía Maestro como Modelo de Aprendiz
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Ambientes Personalizados de Aprendizaje - APA

• Un Ambiente Personalizado de Aprendizaje es un
  ecosistema para que una persona o comunidad
  gestione conexiones.
• El Conocimiento (concebido como dinámico, tácito,
  orgánico o construido) consiste en un conjunto de
  conexiones.
• Entonces Un ambiente Personalizado de
  Aprendizaje es un ecosistema para que una persona
  o comunidad gestione conocimiento.

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Enfoque Dimensional

• Se parte de una premisa que observa cómo los
  procesos de aprendizaje humanos se pueden
  caracterizar en términos de relaciones, que
  configuran una red,
• Por analogía, RELPE puede ser redefinida como una
  infraestructura de relaciones que potencia el
  aprendizaje colaborativo para el espacio común de
  la Región.

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Topología Relacional de Red
Topología Estrella
Topología Relacional
Núcleo y Nodos de Servicio
Enlaces Múltiples con Núcleo Mejorado
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Ambientes Personalizados de Aprendizaje

1. Conjuntos de herramientas, para crear y
   compartir,
2. Conjuntos de recursos, contenidos, fuentes de
   información y
3. una red de personas o grupos, para mantenerse en
   contacto y comunicarse.

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(No Transcript)
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Isomorfismo Aprendizaje en Red
Downes 2010
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Atributos para un APA
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Conectivismo y APA
Bullen 2011
14
Los APA Requieren
Grupo Red
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Ambientes Centrados en
APA
estudiantes
contenido
maestros
CBT
LMS
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Atributos del Ambiente
Aprendizaje
Crear Contenido
Gestionar información
Compartir con otros
Registro y distribución de logros
Comunicarse Con terceros
Conectar Con otros
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Mapa Conceptual de APA
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Coalición de Curadores Digitales

• El curador innova aportando a las Redes Sociales
  al gestionar conocimiento, con tareas como buscar
  e investigar, seleccionar, marcar, compartir,
  interactuar y comunicar.
• La función de curador, es la de animador, para
  hallar en la red la información relativa con un
  dominio, filtrarla, seleccionarla, organizarla y
  presentarla de forma innovadora.

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Redes Dimensiones de la Conectividad
Conecta conocimiento
Conecta Inteligencia
Red Semántica
Meta Red
Conectividad de conocimiento
Conecta Información
Conecta Personas
Red Web
Red Social
Conectividad social
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Redes Dimensiones del Compromiso
Observador conectado
Aprendiz Colaborativo
Invisibilidad
Apropiación
Grado de Acceso
Deambulante Desconectado
Participante comprometido
Inquilino
Pertenencia
Grado de participación
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Propuestas de Tendencia APA
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Propuestas de Tendencia APA
TED- Ed
Khan-MIT K12
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Modelo APA- RELPE
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Modelo para APA - RELPE
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Modelo para Portales Nacionales
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Tablero de Control / Herramientas
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Herramientas e Interacción
noticias
blogs
Pasivo
asincr
RSS
foros
webinar
foro
Aprendiz
wikis
actividad
email
perfil
búsqueda
RELPE
informal
Formalidad
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Herramientas Centradas en Usuario
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Herramientas Iniciales del Ambiente
Aprendizaje
Crear Contenido
Gestionar información
Conectar Con otros
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Modelo para APA - RELPE
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Vista Conceptual de Elementos
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Arquitectura de Alto Nivel
Bases de Datos Interés Regional
Bases de Datos Interés Nacional
APA en Portal Nacional
33
Modelo de Tráfico
34
Recomendaciones
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Recomendaciones

• Crear un Proyecto Piloto para ofrecer en Portales
  RELPE, las herramientas y servicios para iniciar
  pruebas bajo ecosistemas APA con comunidades
  docentes.
• Crear un espacio común de colaboración vía un
  proceso de interoperabilidad formal entre
  portales.
• Crear un equipo técnico regional que apoye a los
  Portales Nacionales en la inserción de
  herramientas y métodos para establecer la
  interconectividad regional.

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Recomendaciones

• Crear comunidades magisteriales multinacionales
  para participar en proyectos regionales, que
  actuarán como pilotos de prueba.
• Ofrecer un servicio regional en el espacio común,
  para certificación en línea con formación en
  entornos tipo APA.
• Diseñar trayectorias de aprendizaje sobre objetos
  de conocimiento, por vía de una prueba de
  calificación social sobre itinerarios.

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Recomendaciones

• Crear la Biblioteca Regional Educativa Digital-
  BIRED, con los documentos indizados por RELPE a
  través de los Portales Nacionales.
• Organizar una Coalición Regional de Curadores de
  contenido digital. Maestros y expertos
  recomendando piezas selectas, apoyados por
  animadores y promotores.
• Negociar la incorporación de herramientas APA
  vía la representación multinacional RELPE.

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Recomendaciones

• Crear la Mediateca Regional Educativa Digital
  MIRED con énfasis en el formato video para
  intercambio de objetos de aprendizaje.
• Potenciar los modelos 1 a 1 con precarga de
  herramientas y foco en conectividad a RELPE y los
  Portales Nacionales.
• Promover la adopción de herramientas APA
  multiplataforma para servir a comunidades
  multinacionales con las diferencias entre
  Portales Nacionales.

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Herramientas Reconocidas
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Construcción de Conocimiento
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Trazado Social de Trayectorias
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Casos Herramientas
43
Casos Herramientas
44
Casos Herramientas
45
Casos Herramientas
46
Gracias !!
por su Atención y su Paciencia
47
Hasta Pronto !

• Germán Escorcia S.

escorci_at_gmail.com