Unidade I - O cuidar na pr

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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Reflexão no contexto de transformação da prática
  do cuidar
• Enfermagem como ciência a partir da
  fundamentação teórica
• Vincular os modelos/ sistemas conceituais e
  teorias da enfermagem ao processo de cuidar
• Vincular as teorias ao processo de cuidar em
  enfermagem de forma metodológica.

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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Reflexão no contexto de transformação da prática
  do cuidar
• A evolução na história do cuidar

Na Idade Antiga as pessoas acreditavam que as
doenças eram um castigo e uma punição de Deus.
Toda forma de conhecimento era ímpirica e
intuitiva. O cuidado era administrado por
sacerdotes, pessoas místicas (magos e
fenticeiras).
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Reflexão no contexto de transformação da prática
  do cuidar
• A evolução na história do cuidar

Na Idade Média iniciou-se o movimento industrial
e o capitalismo, o cuidar tinha uma conotação
mais filosófica-científica com um pensamento
crítico e reflexivo
O cuidado era delegado a diáconos e diaconizas,
se estabeleceu o trabalho feminino, este era
pouco valorizado.
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Reflexão no contexto de transformação da prática
  do cuidar
• A evolução na história do cuidar

Na Idade Moderna com o advento dos hospitais a
sociedade tornou sua atividade de trabalho mais
científica.
Os leigos de baixa renda assumem a atividade que
era realizada pelas religiosas Por isso,
precisou-se atribuir ao cuidado hierarquia e
disciplina.
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Reflexão no contexto de transformação da prática
  do cuidar
• A evolução na história do cuidar

Idade Moderna Institucionalizada
Específica Modelo de
Enfermagem
Florence Nightingale (Lady Nurse e
Nurse)

Idade Contemporânea Formação do
Enfermeiro Sistematização das técnicas de
enfermagem Embasamento científico do cuidar
(HORTA, 1979 ABEN SILVA, 2006)
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Reflexão no contexto de transformação da prática
  do cuidar
• A evolução na história do cuidar

Século X X   A prática do cuidar em três
importantes momentos Modelo de assistência
funcional, Centralizado na tecnologia (com
base na administração _Taylor Tempo) através
de tarefas / um método organizacional A
busca e aplicação dos princípios científicos /
Formação do profissional a nível de
pós-graduação / Formação das entidades de
classe (no Brasil 1926 ABEn) / Pesquisas
Busca do Conhecimento / Saber próprio / Autonomia
/ Prática do cuidar de forma científica,
fundamentada em teorias e conceitos de
enfermagem que consolidam a enfermagem como
ciência. Em 1971 nasce CEPEn Centro
de Estudo e Pesquisa em Enfermagem, vinculado a
ABEn. (ABEN SILVA, 2006)
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Enfermagem como ciência a partir da fundamentação
  teórica

O que é conhecimento científico? É uma
representação objetiva, um conjunto formal ou
operacional de proposições é metódico e
sistemático. O que é ciência? O conhecimento
científico passa a ser ciência quando se organiza
num sistema de proposições demosntradas
experimentalmente e que se relacionam entre si.
É uma apresentação da realidade à inteligência
feita mediante sistemas elaborados e propostos
pela própria inteligência. (HORTA, 1979)
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Enfermagem como ciência a partir da fundamentação
  teórica

O que caracteriza uma ciência? Indicação clara de
seu objeto, sua descrição, explicação e
previsão. Objeto do conhecimento científico
não é o ser O homem é um ser
inobjetivável. Objeto da ciência
ente concreto que se revela ao homem Um
único ser pode ter seus entes concretos como
objeto de várias disciplinas científicas.
Medicina, psicologia, sociologia
Ente próprio
entre outros
habitáculo o ser humano
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Enfermagem como ciência a partir da fundamentação
  teórica

• A enfermagem como ciência
• Como ciência que visa o ser humano, a enfermagem
  se classifica dentro das ciências hermêuticas.
• A enfermagem constitui numa ciência porque
• Os fenômenos que estuda são reais e passíveis de
  experimentação
• As teorias já desenvolvidas experimentam relações
  necessárias entre os fatos e os atos
• Suas conclusões estão dentro da certeza
  probabilística que explica não só as ciências
  hermenêuticas, como as ímpirico- formais e até a
  física, considerada ciência formal ou positiva.

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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Enfermagem como ciência a partir da fundamentação
  teórica

• Bases para uma ciência de enfermagem
• Fundamentando-se na Teoria das Necessidades
  Humanas Básicas
• (Teoria de Nível IV)
• O ser conhecimento do ser humano _ indivíduo,
  família e comunidade dentro de seu ecossistema. A
  natureza do ser , as leis que o regem no
  universo, no tempo e no espaço, seu dinamismo e
  as trocas de energia com seu ecossistema.
• O objeto- O conhecimento das teorias de
  enfermagem, o processo, a assistência, os
  cuidados, síndromes, níveis de atendimento de
  enfermagem.
• O ente- As necessidades humanas básicas
  classificadas para fins de sistematização nos
  três níveis de JOÃO MOHANA a) psicológicas
  b)psicossociais c) psicospirituais.
  (HORTA, 1979)

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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Vincular os modelos/ sistemas conceituais e
  teorias da enfermagem
• ao processo de cuidar

Teoria ..... um conjunto de interpretações(conce
itos), definições, e propostas inter-relacionadas,
que apresentam uma visão sistemática dos
fenômenos, especificando relações entre variáveis
através da metodologia cientifica, com o
propósito de explicar e prever os fenômenos
(Kerlinger,1964)


Modelos Conceituais São construídos
sistematicamente, baseados em conhecimento
científico, logicamente relatados e identificam o
componente essencial da prática de
enfermagem. Referem-se a idéias globais sobre
indivíduos, grupos, situações e eventos de
interesse. Proposição que descrevem e explicam
fenômenos.

(ABEN SILVA, 2006)
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Vincular os modelos/ sistemas conceituais e
• teorias da enfermagem ao processo de cuidar

Processo - Série de ações sistematizadas e
progressivas visando a determinado fim.
Através de teorias e conceitos é que a enfermagem
como uma profissão prestadora de cuidados através
de um método científico, organizado, sistemático
metodológico de assistir fundamentado em uma
lógica, valorizando a prática e possibilitando
melhor resolução dos fenômenos e problemas de
saúde e doença em relação ao indivíduo, a família
e a comunidade.
(ABEN SILVA, 2006)
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Vincular os modelos/ sistemas conceituais e
• teorias da enfermagem ao processo de cuidar

Metodologia da Assistência de Enfermagem Process
o de Enfermagem Sistematização da
Assistência de Enfermagem
Consulta de Enfermagem
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Vincular os modelos/ sistemas conceituais e
• teorias da enfermagem ao processo de cuidar
• O percurso da metodologia da assistência
• Teoristas
• Florence Nightingle (1859) -Teorista
  ambientalista, assume a enfermagem como diferente
  da medicina e propõe a sua organização, foi
  considerada em sua época a primeira sanitarista.
• Peplau (1952) - Propôs teoria da relação
  interpessoal, baseada na teoria psicanalítica
• Dorothy E. Johnson (1959) Comportamental,
  Autocuidado, Deficiência de autocuidado e Sistema
  de enfermagem
• Lydia Hall (1955) Essência/ Cuidado/ Cura
  entrelaçados
• Doroty Johnson (1959) Sustenta a teoria
  sistêmica, integridade do paciente

(ABEN SILVA, 2006)
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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Orlando (1961) Necessidade de ajuda , Ação da
  enfermeira
• 
  
• King (1964) - Iniciou a explicar o complexo
  processo transacional que ocorre entre a
  enfermeira e o paciente, onde cada um percebe o
  outro e propõem objetivos para a saúde
• Levine (1966 ) - O foco é a natureza interpessoal
  das relações e a unicidade da prática
  profissional. Refere o Homem como um todo, capaz
  de enfrentar, dar significado ao cuidado e ter
  empatia
• e simpatia
• Wanda Aguiar Horta (1970) - Teorista brasileira
  que acreditava
• na necessidades humanas básicas ser o alvo da
  assistência de enfermagem. Em 1979 propõem uma
  metodologia para o Processo de Enfermagem,
  baseado nas Necessidades Psicobiológicas ,
  Psicossociais e Psicoespirituais
• Foi sem duvida uma grande difusora das teorias no
  Brasil
• (ABEN SILVA, 2006)

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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Martaha E. Rogers (1970) - Refere enfermagem
  como ciência e arte de promover e interagir o
  homem / ambiente a saúde e a doença como simples
  expressão do processo a vida
• Dorothea Orem (1971) - Conceituou enfermagem
  como promoção do auto cuidado
• Rosalda Cruz Nogueira Paim (1974) - Propôs a
  Teoria Sistêmica de Enfermagem. O homem é um
  sistema biológico aberto que troca matéria e
  energia com o ecossistema
• Gordon (1980) Padrões Funcionais de Saúde
• Margaret Newman (1989) - Diz que a enfermagem
  não é promover bem-estar ou prevenir doença, mas
  ajudar a pessoa a usar o poder próprio através de
  um alto nível de consciência para manter o
  processo vital
• (ABEN SILVA, 2006)

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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Segundo DICKOFF e JAMES, apud HORTA, 1979, as
  teorias se classificam em quatro níveis
• I- isolamento de fatores
• II- relacionamento de fatores
• III- relacionamento de situações (preditivas)
• IV produtora de situações (prescitivas).
• Exemplos
• -Zoologia Botânica e os 21 problemas de FAYE
  ABDELLAH são consideradas de Nível I porque
  isolam e classificam os elementos pelos fatores.
• Anatomia, Fisiologia são consideradas de Nível II
  por estabelecerem relações entre os fatores.
• Teoria de Enfermagem de MARTHA ROGERS é um
  exemplo de teoria de Nível III por relacionar
  situações, são inibidoras e produtoras as
  teorias enzimáticas são exemplos típicos deste
  nível, pois o fenômeno B só ocorre se o fenômeno
  A estiver presente, este pode ser acelerado ou
  inibido.
• A teoria de Necessidades Humanas Básicas, teoria
  de Adaptação de Sister CALLISTA ROY são exemplos
  de teorias de nível IV que é produtora de uma
  situação, ela prescreve todos os elementos ou
  fatores para que a situação A ocorra e quais
  serão os seus resultados.
• (HORTA , 1979)

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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Vincular as teorias ao processo de cuidar em
  enfermagem
• de forma metodológica
• A nossa teoria de enfermagem foi desenvolvida a
  partir da teoria de motivação humana, de MASLOW,
  que se fundamenta nas necessidades humanas
  básicas.
• A enfermagem é um serviço prestado ao ser humano
• Ser humano parte integrante do universo
• sujeito a todas as leis
  que o regem no tempo
• e no espaço
• constante interação com o
  universo (recebe e
• dá energia)
• a dinâmica do universo
  promove mudanças em
• seu estado (equilíbrio e
  desequilíbrio)
• (HORTA, 1979)

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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Vincular as teorias ao processo de cuidar em
  enfermagem
• de forma metodológica
• A enfermagem é parte integrante da equipe de
  saúde
• Resulta em
• mantém equilíbrio dinâmico, previne desequilíbrio
  e reverte desequilíbrios do ser humano no tempo e
  no espaço.
• O ser humano tem necessidades básicas
• O seu conhecimento algumas vezes é limitado e
  requer ajuda
• Todos os conhecimentos e técnicas acumuladas
  sobre a enfermagem dizem respeito ao ser humano
• A enfermagem assiste o ser humano no atendimento
  as suas necessidades humanas básicas.
  
• (HORTA, 1979)

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Unidade I - O cuidar na prática profissional

• Vincular as teorias ao processo de cuidar em
  enfermagem
• de forma metodológica
• Funções da
  Enfermeira
• Específica Assistir ao ser humano no atendimento
  de suas necessidades básicas e ensinar o
  autocuidado

Social Ensino, pesquisa, administração,
responsabilidade legal, participação na
associação de classe
Interdependência Manter, promover e recuperar a
sáude
(HORTA, 1979)