TALLER III: DID

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TALLER III DIDÁCTICA DE LA HISTORIA Y LAS
CIENCIAS SOCIALESPrimer Semestre 2009

• Los Saberes del Profesor según las exigencias de
  la Sociedad del Conocimiento
• Felipe Zurita

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Ser Profesor o Profesora hoy presenta desafíos
muy diferentes que hace algunas décadas atrás.

• En un país, todavía eminentemente rural y con
  altos porcentajes de analfabetismo, maestros y
  maestras se ubicaban al centro de las relaciones
  sociales de la comunidad en que se encontraban
  sus escuelas movilizando las energías de los
  padres, de las autoridades, de los líderes
  locales y de los propios alumnos y alumnas. Más
  de alguna vez estos profesores provocaban
  pequeñas revoluciones en las relaciones sociales
  de la comunidad, a través de kermesse, fiestas de
  la primavera, celebraciones de las fiestas
  patrias, recolección de recursos para el arreglo
  de los establecimientos, etc. y también es
  cierto, que contribuían al cambio social cuando
  ellos mismos se constituían en agentes
  contestatarios ante el poder local o central. El
  profesor, siendo un transmisor de la cultura
  oficial, muchas veces eran bisagra entre los
  distintos estratos sociales.
• Luis Osandón M. (2007). El cambio educativo
  desde el aula, la comunidad y la familia
  (1930-1970). U.A.H.C. Página 150.

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Existe una multiplicidad de exigencias y desafíos
hacia el profesorado en nuestros días.

• - Ser Profesor en la Sociedad del Conocimiento.
• - Ser Profesor en Chile los requerimientos desde
  el Estado Chileno.
• - Ser Profesor en Chile las exigencias y
  demandas de la Sociedad Civil y sus problemas.

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Ser Profesor en la Sociedad del Conocimiento.

• - Enseñar para la sociedad del conocimiento.
• Promover la Creatividad.
• Promover la Inventiva.
• Promover el Aprendizaje Cognitivo.
• Conceptos Importantes flexibilidad, cambio,
  comunicación, redes, riqueza, prosperidad,
  competencia, formación profesional continua,
  resolución de conflictos.
• Problemas La Estandarización/Rutinización/Tecnifi
  cación de la Enseñanza, crisis social, política.

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Ser Profesor en la Sociedad del Conocimiento.

• - Enseñar más allá de la sociedad del
  conocimiento.
• Desarrollar los valores y emociones de la
  personalidad de los jóvenes.
• Desarrollar el Aprendizaje Emocional.
• Desarrollar una visión de si mismo en y para la
  Comunidad Compromiso Social.
• Desarrollar una Identidad Cosmopolita tolerante,
  comunicativa.
• Desarrollar la Curiosidad.
• Conceptos Importantes confianza, continuidad,
  empatía, comunicación, trabajo en equipo,
  interdisciplinariedad.
• Problemas poco espacio/presencia en la práctica
  cotidiana, pocos referentes.

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Ser Profesor en Chile los requerimientos desde
el Estado Chileno.

• La Comisión Nacional Para la Modernización de la
  Educación planteó en el año 1994 tres grandes
  desafíos para el Sistema Educativo Chileno frente
  al Siglo XXI
• I) Primer Desafío superar la extrema pobreza y
  asegurar iguales oportunidades.
• País Moderno y Desarrollado a través de un
  Desarrollo Económico Sostenido.
• Educaciónvía de ascenso socialdignidad.
• Educaciónequidad, posibilidad de que todos
  desplieguen sus potencialidades.
• Mayor y mejor educaciónmejores ingresos.

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Ser Profesor en Chile los requerimientos desde
el Estado Chileno.

• II) Segundo Desafío Desarrollo Competitivo.
• Mejor Educación Crecimiento Económico. A mayor
  escolarización, mayores tasas de Crecimiento
  Económico a largo plazo.
• Mejor Educación Mano de Obra y Empresas más
  Competitivas con respecto a otros mercados
  internacionales.
• III) Tercer Desafío La Modernización de la
  Sociedad.
• Educación como difusor de la Modernidad y la
  Modernización.
• Democracia.
• Rol de los Valores, Responsabilidad Social,
  Participación/Ciudadanía, Tradiciones Locales,
  acompañamiento de la Juventud, etc.

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Ser Profesor en Chile las exigencias y demandas
de la Sociedad Civil y sus problemas.

• - Desigualdad Económica, Social, Cultural los
  profesores dentro o fuera del conflicto.
• - Fragmentación del Estado la Escuela y
  Profesores como referente para la Sociedad Civil.
  
• - La Perplejidad de la Sociedad Chilena qué
  Profesor necesitamos para reposicionar la
  posibilidad/legitimidad del pensar/nombrar el
  cambio social.