TALLER DE METODOLOG

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TALLER DEMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

• Norka Viloriia

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INVESTIGACIÓN
PROCESO DE OBTENCIÓN O GENERACIÓN DE
CONOCIMIENTOS A TRAVES DE UN METODO RECONOCIDO
COMO CIENTÍFICO Y QUE PUEDA SER DIVULGADO
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INVESTIGACIÓN
Observa Descubre Explica Predice Modifica Confirma
hechos
Conocimiento científico
4
INVESTIGACIÓN

• Es importante recordar que
• La búsqueda del conocimiento a través de la
  investigación científica debe ser un proceso
  planificado.
• A pesar de los avances logrados en la búsqueda
  de los conocimientos, el hombre no ha encontrado
  aún un método perfecto para obtener respuestas a
  todas sus preguntas.
• El  método científico ha demostrado ser un
  medio útil para adquirir conocimientos.
•  

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Idea de la investigación
Qué hacer?
Cómo lograr lo que quiero?
Será una idea importante?
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Idea de la Investigación
Idea General Interés en el tema Conocimiento del
tema Consultas a expertos, compañeros, libros,
revistas y otros
Factibilidad de la idea
Se puede lograr?
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Idea de la investigación

• Es importante realizar un proceso de lectura
• Sobre el tema, concretando las ideas principales
  y secundarias.
• Una herramienta importante para estudiar la idea
  de la investigación es la de los mapas mentales o
  esquemas de lectura

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EL PROYECTO DE INVESTIGACIÒNESTRUCTURA SUGERIDA

• Se trata de un avance de la investigación.
• Portada Identifica la institución, el postgrado
  y la especialidad. Título. Autor. Tutor. Fecha.
• Índice
• Introducción
• Capitulo I El problema
• Capitulo II Marco Teórico
• Capitulo III Metodología

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(No Transcript)
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Formulación del problema
La formulación del problema especifica las
causas, hechos, síntomas, diagnóstico o
características del fenómeno que se investigará.
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Formulación del problema
De lo general a lo particular
Argumentos sólidos que soporten la investigación
Citas, estadísticas u otras ayudas
Inquietud
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Importancia y justificación del estudio
Se trata de explicar la relevancia que el
trabajo y lo novedoso que resulta el enfoque que
se dará a la investigación
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Cómo hacer la Propuesta de Investigación?
Delimitación de la investigación

• Espacio Dónde se realizará?
• Tiempo Cuándo?
• Universo A quienes?
• Alcance Hasta dónde?

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Cómo hacer la Propuesta de Investigación?
Objetivos
Específicos Verbo infinitivo Secuencia lógica
del nivel de dificultad Orientado al logro del
objetivo general
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Los objetivos de la investigación

• Para redactar los objetivos
• Se debe tener una idea previa y precisa de lo que
  se desea hacer.
• Los objetivos se redactan a través de verbos en
  infinitivo.
• A cada objetivo le debe corresponder un solo
  verbo y es adecuado presentarlos en el orden de
  ejecución o complejidad de la acción
  investigativa.
• La taxonomía de Bloom contribuye en la
  escogencia de los verbos apropiados

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Ejemplos no apropiados
Objetivo General Describir y analizar la
eficiencia del convenio SENIAT GN, en materia
de resguardo aduanero.

• Objetivos Específicos
• Analizar las bases teóricas y legales del
  convenio de resguardo aduanero.
• Identificar las debilidades del convenio...
• Deduce el comportamiento de la GN en materia de
  resguardo aduanero

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Apropiado
OBJETIVO GENERAL Analizar la eficiencia del
convenio SENIAT GN, en materia de resguardo
aduanero

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Señalar los aspectos legales y normativos del
  convenio SENIAT GN
• Describir la actividad de resguardo realizada por
  la GN.
• Caracterizar las necesidades del SENIAT en
  materia de resguardo aduanero
• Comparar las necesidades del SENIAT en materia de
  resguardo y las actividades realizadas por la GN

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TAXONOMÍA DE BLOOM
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI
CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN
Adquirir Anotar Aparear Citar Combinar Completar Computar Copiar Decir Definir Describir Duplicar Encontrar Escoger Enunciar Escribir Enumerar Formular Identificar Imitar Inquirir Listar Memorizar Multiplicar Arreglar Asociar Categorizar Clasificar Colocar Combinar Comentar Completar Considerar Convertir Dar Describir Diagramar Disentir Empatar Encontrar Establecer Expresar Exponer Explicar Extrapolar Graficar Identificar Igualar Actuar Adaptar Afirmar Aplicar Apoyar Aprovechar Calcular Caracterizar Confeccionar Controlar Cultivar Cumplir Chequear Demostrar Determinar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Encontrar Ensayar Escoger Esbozar Experimentar Extender Fomentar Hacer Hallar Analizar Asociar Auscultar Buscar Calcular Catalogar Categorizar Clasificar Considerar Consultar Contrastar Criticar Comparar Criticar Cuestionar Debatir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Administrar Ampliar Armar Bosquejar Combinar Componer Concebir Concluir Condensar Construir Convertir Crear Derivar Deducir Definir Dibujar Dirigir Diseñar Ensamblar Establecer Enriquecer Experimentar Fabricar Formar Formular Generalizar Adoptar Apoyar Argumentar Atacar Calcular Calificar Cambiar Comparar Comprobar Confirmar Considerar Criticar Contrastar Decidir Defender Escimar Escoger Elegir Evaluar Juzgar Medir Opinar Otorgar puntaje Sancionar Valorar
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NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI
CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN
Narrar Nombrar Normar Ordenar Percibir Preparar Pronunciar Recabar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Recuperar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Señalar Subrayar Sumar Indicar Informar Interpolar Interpretar Modificar Ordenar Organizar Parear Reanimar Recoger Reconocer Re - enunciar Rehacer Relacionar Reportar Reproducir Resumir Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Transformar Trasladar Ubicar Ilustrar Iniciar Interpretar Lanzar Leer Localizar Lograr Llevar Manejar Manipular Mantener Mostrar Obtener Operar Platicar Practicar Preparar Presentar Probar Programar Realizar Representar Sistematizar Solucionar Tabular Transformar Transferir Usar Utilizar Verificar Detectar Diagramar Discutir Diferenciar Distinguir Discriminar Dividir Examinar Encontrar Enfocar Establecer Estudiar Experimentar Extraer Hallar Inspeccionar Inventariar Investigar Ordenar Participar Probar Presentar Seleccionar Separar Valorar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Inventar Planear Planificar Preparar Precisar Proponer Recoger Reconstruir Recopilar Redactar Reestructurar Resumir Reunir Sintetizar Solucionar Sugerir Suponer Trazar Adoptar Apoyar Argumentar Atacar Calcular Calificar Cambiar Comparar Comprobar Confirmar Considerar Criticar Contrastar Decidir Defender Escimar Escoger Elegir Evaluar Juzgar Medir Opinar Otorgar puntaje Sancionar Valorar
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Cómo hacer la Propuesta de Investigación?
Marco Teórico
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FUNDAMENTOS TEÓRICOS
MARCO TEÓRICO

• Revisión bibliográfica y hemerográfica
• Responden a las interrogantes - los objetivos
  específicos de la investigación

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Investigaciones previas relacionadas directa o
indirectamente con el tema Conclusiones de la
investigación Cómo enriquece la investigación
actual a los conocimientos
Antecedentes
Bases conceptuales que orientan a la
investigación Teorías o proposiciones generales
para situar a la investigación No es un glosario
de términos
Bases teóricas
Bases legales
Marco jurídico que sustenta la investigación.
No es un listado de artículos
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Marco Metodológico
Diseño de La investigación
Tipo de Investigación
Conclusiones y Recomendaciones
Análisis de resultados
Población y Muestra
Técnicas e instrumentos para la recolección de
datos
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CÓMO SE VA HACER LA INVESTIGACIÓN?
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TIPO DE INVESTIGACIÓN
De acuerdo al objetivo general Descriptiva,
explicativa, analítica, predictiva y
proyectiva Según la fuente Documental y de
campo De acuerdo al alcance De casos
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Población y Muestra u Objeto de Estudio
Enfoque Cuantitativo Población Muestra
Enfoque Cualitativo Objeto de estudio
27
Técnicas e instrumentos de Recolección
Registro de Observación Listado de
Items Relacionados con Los objetivos
Observación
28
Técnicas e instrumentos de Recolección
Cuestionario Preguntas Cerradas Sobre los
objetivos
Encuesta
29
Técnicas e instrumentos de Recolección
Guía de Entrevista Preguntas Abiertas
Entrevista
30
Técnicas e instrumentos de Recolección
Guía de Discusión
Discusión Grupal
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VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO
Confiabilidad estadística
Juicio de Expertos
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ANALISIS DE RESULTADOS
CÓMO PIENSA PRESENTAR Y ANALIZAR LOS RESULTADOS?
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INTRODUCCIÒN-CAPITULO I EL PROBLEMA.
Planteamiento del Problema. Justificación de la
Investigación.. Objetivos.-CAPITULO II MARCO
TEÒRICO. Antecedentes de la Investigación. .
Bases legales.. Bases teóricas.
Esquema

• CAPÌTULO III MARCO METODOLÒGICO. Diseño de la
  investigación
• Tipo de Investigación.. Población y muestra..
  Técnica de recolección de datos.. Validación de
  la información.

Bibliografía y anexos
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El Título

• Su extensión no debe exceder de 15 palabras.
  (APA, citado por Ibáñez, 1996).
• Debe expresar el contenido y ser lo más corto
  posible.
• El título es el objeto del informe.
• El subtítulo es la explicación en detalle del
  objeto.

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El Título
El título debe proporcionar una idea general de
lo que se piensa hacer. No debe ser muy extenso
ni tan corto que no muestre adecuadamente el
tema fundamental. Es importante que se relacione
con los objetivos de la investigación y que esté
delimitado por los aspectos particulares que van
a circunscribir el problema.
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El título tentativo

• Ejemplo no apropiado
• En materia de aduanas la Guardia Nacional
  mantiene apoyo directo a los programas y planes
  que ejecuta el SENIAT a través de un convenio de
  cooperación a través de las oficinas de resguardo
  nacional, se analizará la eficiencia de este
  convenio en las aduanas del Estado Táchira.

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El título tentativo

• Ejemplo apropiado
• La eficiencia del convenio SENIATGuardia
  Nacional en materia de resguardo aduanero en el
  Estado Táchira

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Qué debemos cuidar?

• Relación entre
• Título Problema Objetivos-Marco teórico-
  marco metodológico
• Ortografía y signos de puntuación
• Recordar que una oración debe tener sujeto, verbo
  y predicado.

39
Qué debemos cuidar?

• Redacción
• Se debe emplear un lenguaje formal.
• Evitar en lo posible uso de expresiones poco
  usuales, retóricas o ambiguas.
• Evitar el exceso de citas textuales.
• El texto se redactará en 3a. persona.
• No se usarán abreviaturas.
• Se puede usar siglas.

40
Qué debemos cuidar?

• Citar todas las fuentes
• Realizar una bibliografía completa
• De los aspectos formales Revisar normas APA
• Márgenes 1era hoja capítulo 4-5-3-3
• 2da hoja capítulo 4-3-3-3
• Tipo de letra Times roman o similar 12 y 14
• Mayúsculas y minúsculas
• Resaltado
• Modos de citar en el texto cuarenta palabras
  o menos
• 
  entre comillas
• 
  más de cuarenta palabras
• en
  bloques