PLANEACION DE CLASES

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Planeación de clases
Autor Yuridia Franco Pérez
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PLANEACION DE CLASE

Es prever, una clase para alcanzar un aprendizaje
significativo, el cual ayudará al docente a
alcanzar con eficiencia el objetivo.
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Elementos para integrar un Plan de Clase
Objetivos
Tema
Plan de Clase
Material
Nivel
Habilidades a desarrollar
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Etapas del Plan de Clase
PRESENTACIÓN
PRÁCTICA
PRODUCCIÓN
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PRESENTACION DEL TEMA
Espacio en el cual el docente introduce a los
alumnos al tema, además de que es la parte
crucial en el proceso de Aprendizaje de una
segunda lengua. Es aquí en donde se debe crear el
ambiente agradable para los aprendices,
utilizando estrategias motivantes y realistas
para facilitar su aprendizaje . Ya sea por
medio de preguntas o juegos que los involucren en
el tema, sin necesidad de mencionar el título del
tema a desarrollar en esa clase. Es importante no
olvidar que desde el principio se debe hablar
todo en el segundo idioma a aprender (Inglés)
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P r a c t i c a d e l t e m a
Situación en la cual el docente pone en práctica
los conocimientos adquiridos por los alumnos, por
medio de ejercicios relacionados con el tema ya
presentado . En ésta espacio las actividades
deben ser claras y atractivas evitando dudas y
facilitando el monitoreo de estas.
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Producción del tema estudiado
Se refiere a la etapa final de la clase, en la
cual se pone a prueba una vez más el aprendizaje
del alumno, pero aquí el estudiante produce su
propia actividad. Además en esta etapa es donde
los alumnos demuestran de manera más directa su
aprendizaje , enfocándose en la habilidad oral.
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• Nivel Básico
• Institución Preparatoria Núm. 2
• Tema Diferencia entre Pronombres Personales y
  Pronombres de Objeto
• Tiempo 50 minutos

Fecha 22 de Marzo del 2007 Habilidades
Escritura y Lectura
Objetivo Los estudiantes aprenderán la
diferencia entre Pronombres Personales y
Pronombres de Objeto
PRESENTACION

• El maestro presentará en el pizarrón un escrito
  en donde comparte su vida de familia y amigos.
• Después, les mostrará ejemplos de los OP y PP que
  presento en el texto.
• Al final de la muestra de ejemplos, les dará una
  tabla que contiene PO para explicar los
  diferentes usos de estos.

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P R Á C T I C A

• El profesor dará a los alumnos una copia en la
  cual ellos tendrán que encontrar los Pronombres
  de Objeto.
• Una vez que hayan descubierto los PO, escribirán
  oraciones sustituyendo los PP por PO.
• Al final de la actividad el profesor revisará
  los ejercicios escogiendo alumnos para que ellos
  den la respuesta e esos ejercicios.

P R O D U C C I Ó N

• Para que el profesor tenga la seguridad de que
  los alumnos no presentan problemas en cuanto al
  tema, como actividad ellos tendrán que escribir
  un párrafo utilizando los Pronombres de Objeto.
• Al termino de la actividad, el profesor escogerá
  5 estudiantes para que compartan su escrito con
  el grupo.

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