Presentazione di PowerPoint

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(No Transcript)
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1-La ricerca bibliografica luoghi reali e luoghi
virtuali

• Biblioteca dal greco thekè (scrigno, custodia) e
  biblion (libro)
• E il luogo in cui luomo, nel mare aperto
  dellinformazione raccolta ed ordinata con certi
  criteri, cerca di progredire sulla strada da lui
  stesso scelta
• Luogo che acquisisce, descrive, cataloga e
  rappresenta le informazioni

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1.1-Funzioni della biblioteca

• Acquisire raccogliere materiale documentario
• Descrivere segnalare con indicazioni generali
  per facilitarne la sua identificazione e
  reperibilità
• Catalogare ovvero descrivere tramite autore,
  editore, città di edizione, data, collocazione...
• Rappresentare esprimere il contenuto del
  documento in forma sintetica con concetti chiari
  (classificazione e soggettazione)
• Schedare immettere i dati in uno schedario o
  HHDD

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1.2 La ricerca dellinformazione i cataloghi

• CATALOGO elenco di libri o riviste compilato
  secondo un predeterminato ordine
• Lista completa dei documenti posseduti da una
  biblioteca
• Di ogni pubblicazione sono indicati autore,
  titolo, editore, anno di edizione eccsu
  unapposita scheda, linsieme delle schede forma
  il catalogo
• I cataloghi possono essere ordinati, sempre in
  ordine alfabetico, per titolo ed autore, soggetto
  (argomento), sistematico (materia) e topografico
  (collocazione)

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1.2.1.- I cataloghi informatizzati

• Online Public Access Catalog (OPAC), è un
  catalogo in linea accessibile pubblicamente
• E un catalogo di quanto posseduto dalla
  biblioteca dotato di descrizioni bibliografiche
  complete
• Si tratta di un database formato da tanti records
  che contengono le stesse informazioni di una
  scheda catalogo
• La ricerca nei records può avvenire per campi o
  per indici, ed è possibile utilizzare operatori
  logici (booleani)
• OPAC collettivi raccolgono il patrimonio di un
  insieme di più biblioteche (es. SBN servizio
  bibliotecario nazionale, htpp.//opac.sbn.it)

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1.2.1.1 Un record dellOPAC

• Livello bibliografico monografia
• Tipo di documento Testo a stampa
• Autore Negrisolo, Adriana
• Titolo Processo di Nursing integrazione tra
  area autonoma e area dipendente
• Pubblicazione Milano CEA, 1994
• Descrizione fisica XV, 95 p. 24 cm
• Numeri ISBN 88-408-0850-7
• Nomi Negrisolo, Adriana
• Soggetti Infermieristica
• Classificazione 610.73- infermieristica ed altre
  attività ausiliarie alla professione medica
• Paese di pubblicazione IT
• Lingua di pubblicazione ITA
• Localizzazioni FI0098 Biblioteca naz. Centrale,
  Firenze RM0263 Bib.Medica Stat Roma
• Codice identificativo IT/ICCU/BVE/0059591

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1.3 I sistemi di classificazione

• I documenti vengono rappresentati nelle
  biblioteche tramite soggettazione e
  classificazione
• La classificazione consiste nellassegnare di
  codici numerici o alfanumerici al documento che
  individuano i contenuti del documento stesso e la
  collocazione
• NLM Classificazione della National Library of
  Medicine, specifico per la letteratura medica e
  costantemente aggiornato, è costituito da un
  sistema alfanumerico in cui le lettere indicano
  la materia in generale ed i numeri la specificità
  (es. WK200 medicina, tiroide, opere generali)
• CDD Classificazione Decimale di dewey, suddivisa
  in 10 classi che corrispondono a 10 discipline
  fondamentali cui si applica la notazione decimale
  che parte da un minimo di 3 cifre (es.
  450Filologia Italiana)
• CDU Classificazione Decimale Universale, deriva
  dalla CDD, è universale perché intende
  individuare tutti i settori dello scibile, è
  costituita da tavole principali, ausiliarie ed un
  indice alfabetico dei soggetti.
• LC classificazione della Library of Congress,
  sistema alfanumerico in cui le 26 lettere
  dellalfabeto costituiscono le classi, 2 lettere
  le divisioni ed i numeri le sezioni (es DA
  700-745 Storia, Gran Bretagna, Galles) utile per
  le biblioteche di cultura generale.

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1.4 I repertori bibliografici

• Elenco o raccolta di pubblicazioni riguardanti
  una disciplina o un gruppo di discipline o
  argomenti particolari che permettono a chi li
  consulta di appropriarsi dello stato delle
  conoscenze nellambito di queste discipline,
  gruppo di discipline o argomenti particolari

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1.4.1 Repertori bibliografici ed Indicizzazione
delle pubblicazioni

• Nursing Studies Index- Virginia Henderson recensì
  tutta la letteratura infermieristica dal 1900 al
  1959
• Recensire/indicizzare significa che una
  pubblicazione ed i suoi punti salienti sono
  contenuti in quel repertorio
• Es. Professioni Infermieristiche è una rivista
  indicizzata sia sul repertorio Medline che sul
  repertorio CINAHL, quindi, chiunque li consulti
  può trovare gli articoli di questa rivista
• La consultazione dei repertori favorisce una
  visione sistematica di tutto ciò che è stato
  scritto in ambito scientifico su un determinato
  argomento
• I repertori facilitano il ritrovamento della
  letteratura

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1.4.2 Il thesaurus dei repertori bibliografici

• Il materiale recensito è assegnato a parole
  chiave che individuano largomento trattato
  dalla pubblicazione, ovvero a voce di thesaurus o
  descrittore
• Thesaurus è un vocabolario controllato con
  labolizione dei sinonimi, in cui le varie voci
  sono strutturate tra loro in una rete di
  relazioni gerarchiche
• I descrittori assegnati dai repertori hanno una
  struttura gerarchica che va dal generale allo
  specifico (ad albero) che permette di allargare o
  restringere la ricerca
• Esistono inoltre descrittori maggiori (argomenti
  principali della pubblicazione, indicati da un
  asterisco) e minori (argomenti di minore
  importanza, es aspetti metodologici di una
  ricerca come il campionamento)

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Struttura di un thesaurus
BIOLOGICAL SCIENCES
HEALTH OCCUPATION
NURSING AS PROFESSION
SPECIALITIES, NURSING
MEDICAL SURGICAL NURSING
CARDIOVASCULAR NURSING
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1.4.3 Tipologie di repertori

• CARTACEI volumi pubblicati come periodici più
  volte lanno e cumulativi a fine anno, sono
  suddivisi in due sezioni principali
• per soggetti, in cui le vrie pubblicazioni sono
  suddivise per voce di thesaurus (es. Obstetric,
  Nursing ass. inf. in ostetricia)
• per autore, in cui le pubblicazioni sono
  raggruppate in base ai cognomi degli autori
• INFORMATIZZATI o database, si distinguono
  perchè
• permettono una ricerca più veloce
• possiedono un abstract per la maggior parte delle
  pubblicazioni
• Si possono utilizzare diverse modalità di ricerca
  contemporaneamente (non solo per soggetti e per
  autori)

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1.4.4 Repertori utili alle scienze
infermieristiche

• CINAHL versione informatizzata del Cumulative
  Index to Nursing and Allied Literature Print
  Index , recensisce la letteratura infermieristica
  dal 1982 ad oggi
• MEDLINE prodotto dalla National Library of
  Medicine contiene in versione informatizzata
  lIndex Medicus, lInternational Nursing Index e
  lIndex to Dental Literature, recensice la
  letteratura dal 1966 ad oggi
• BRITISH NURSING INDEX recensisce più di 200
  riviste di Infermieristica ed Ostetricia
• Rndex recensisce 150 principali riviste sul
  Nursing ed il Case Management dal 2992

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1.4.4 Repertori utili alle scienze
infermieristiche

• PsycLIT prodotto dallAmerican Psycological
  Association, raccoglie dal 1997 la letteratura
  psicologica, psichiatrica della pedagogia e delle
  scienze sociali
• HealthSTAR raccoglie documenti e testi
  riguardanti sia la clinica che lamministrazione
  dei servizi
• ERIC Educational Resources Information Center,
  prodotto dal Department of Education degli USA
  recensisce letteratura riguardante la formazione
  e linsegnamento dal 1966
• SOCIOLOGICAL ABSTRACT indicizza le scienze
  sociali dal 1963
• AIDSLINE copre la letteratura sullHIV dal 1980
• BIOETHICSLINE indicizza le pubblicazioni
  sullargomento dal 1973

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1.4.4 Repertori utili alle scienze
infermieristiche

• THE HOSPITAL COLLECTION raccolta di database
• HISTLINE indicizza le pubblicazioni sulla storia
  della medicina e delle altre scienze sanitarie
  dal 1964
• POPLINE recensisce pubblicazioni relative alla
  pianificazione familiare, fertilità, demografia,
  malattie sessualmente trasmissibili, salute della
  madre e del bambino dal 1970
• TOXLINE raccoglie la letteratura riguardante
  tossicologia, farmacologia, biochimica dal 1965
  ad oggi
• CANCERLIT database specializzato in oncologia,
  parte dal 1960

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1.5 Le fonti bibliografiche

• FONTI PRIMARIE sono quelle scritte dallautore
  che ha sviluppato la teoria o condotto la ricerca
  e sono quelle che dovrebbero essere tenute in
  maggiore considerazione quando si effettua una
  revisione della letteratura
• FONTI SECONDARIE sono rappresentate dalla
  descrizione di uno studio effettuata da altri
  autori, spesso presentate come risposta, sintesi
  e critica dei lavori originali, sono utili perché
  comparano diverse fonti primarie e le analizzano
  criticamente.

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1.5.1 La selezione delle fonti

• Fonti Tradizionali
• Il collega esperto
• La consultazione di volumi e trattati
• Le riviste
• La partecipazioni a congressi/convegni/corsi di
  aggiornamento
• Letteratura grigia o inedita o documenti non
  convenzionali (rapporti,tesi, studi locali,
  progetti)

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La selezione delle fonti

• Fonti Informatiche
• Archivi elettronici (database) .
• articoli
• Revisioni sistematiche
• Linee guida
• RCT
• Etc.

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1.5.2 La valutazione delle fonti

• Articoli
• Sono indicizzati? (presenti su repertori)
• Da quanto? (preferire fonti recenti, ultimi 5
  anni)
• Dove sono stati pubblicati? (riviste
  scientifiche, specializzazione della casa
  editrice nella disciplina)
• Meglio riviste anglo-americane
• Utilizzare una griglia di valutazione della
  qualità dellarticolo per gli studi di ricerca o
  le revisioni sistematiche (es. Critical Appraisal)

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1.5.2 La valutazione delle fonti

• Testi, Libri
• Sono fonti originali o traduzioni?
• Valutare storia e credenziali di autori/editori
• Quanto tempo è passato dalla pubblicazione
  originale?
• Sono testi, trattati o atti di congressi?
  (valutare attentamente, la metodologia pùò essere
  discutibile)

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1.5.2 La valutazione delle fonti

• Altro
• Tesi valutare la struttura, la metodologia (è
  scientifica?), la bibliografia
• Documenti Aziendali valutare le qualifiche
  dellautore, la struttura e la bibliografia
• Procedure, Linee guida, sono indicizzati? Chi li
  ha prodotti?
• Dispense, documenti non pubblicati lautore è
  qualificato?
• Normativa utilizzare le fonti originali (www.
  parlamento.it)

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1.5.2 La valutazione delle fonti significatività
e validità

• Studi Sperimentali
• Studi Osservazionali
• Linee Guida
• Revisioni sistematiche

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1.5.2 La valutazione delle fonti significatività
e validità

• OSSERVAZIONALI
• Finalizzati a raccogliere le osservazioni
  sulle malattie e sui fattori di rischio
  attraverso un processo sistematico di indagine.
• SPERIMENTALI
• Misurano la modifica di una situazione
  sanitaria a seguito di una azione/intervento
  decisa e attuata dalloperatore.

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1.5.2 La valutazione delle fonti significatività
e validità

• DESCRITTIVI
• Forniscono la descrizione di un fenomeno
  sanitario rappresentandone la sua distribuzione
  in rapporto a tre parametri tempo, spazio e le
  variabili individuali.
• Esempio sono
• Gli studi di prevalenza che forniscono un
  quadro della situazione esistente e descrivono
  landamento di fenomeni anomali
• (es elevato tasso di mortalità per una patologia
  tumorale)

• ANALITICI
• Sono finalizzati a verificare le ipotesi
  eziologiche e a quantificare la possibile
  associazione causale tra una malattia e un
  fattore di rischio. Si articolano in
• TRASVERSALI
• CASO-CONTROLLO O RETTROSPETTIVI
• DI COORTE O LONGITUDINALI

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1.5.2 La valutazione delle fonti significatività
e validità

• STUDI EPIDEMIOLOGIGICISPERIMENTALI
• TRIAL RANDOMIZZATO CONTROLLATO (RCT)
• Valuta la misura con cui il fattore o intervento
  introdotto ha modificato la situazione in un
  gruppo trattato rispetto ad un gruppo di
  controllo.
• Viene riconosciuto solo se condotto seguendo i
  principi della sperimentazione scientifica,
  lunico metodo che può contribuire a valutare
  lefficacia di nuovi trattamenti.
• Lefficacia del trattamento si può valutare solo
  dopo una comparazione tra gruppo sperimentale e
  gruppo di controllo.

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1.5.2 La valutazione delle fonti significatività
e validità

• ALTRI STUDI
• REVISIONE SISTEMATICA O META-ANALISI
• Modalità di approccio non soggettiva per fornire
  una sistematicità e completezza delle evidenze
  scientifiche disponibili concernenti una
  specifica area di intervento (es unione di più
  RCT per aumentare il campione ).
• Si differenzia dalla revisione tradizionale
  della letteratura o review, in quanto, pur
  giungendo a conclusioni utilizzando quanto è
  stato prodotto e riportato in letteratura è
  inficiata dalla soggettività interpretativa degli
  esperti che la redigono.
• Consenso Professionale Opinione Degli Esperti
• Il concetto di pratica professionale basata sulle
  prove di efficacia considera, la base delle
  conoscenze di un singolo individuo clinico o di
  un gruppo di clinici, non generalizzabile e viene
  valorizzata assai poco nella scala di importanza
  delle prove.
• Lesperienza clinica e labilità nella pratica
  professionale possono non correlarsi alla
  prospettiva di una intera popolazione.
• Lopinione degli esperti svolgono un proprio
  ruolo nel fornire valide impressioni e indirizzi
  per molta ricerca, ma si tratta pur sempre di
  opinioni professionali.

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1.5.2 La valutazione delle fonti significatività
e validità

• Linee Guida sono raccomandazioni di
  comportamento clinico, elaborate mediante un
  processo di revisione sistematica della
  letteratura e dellopinione degli esperti, con lo
  scopo di aiutare immedici ed i pazienti a
  decidere le modalità assistenziali più
  appropriate in specifiche situazioni cliniche
  (Institute for medicine, 1992)
• Come valutare i requisiti di una Linea Guida?
  Debbono essere presenti
• 1) dichiarazione del livello di evidenze
  scientifiche
• 2) sviluppo delle raccomandazioni partendo da
  revisioni sistematiche
• 3) multidisciplinarità del gruppo di lavoro
• 4) esplicitazione delle alternative di
  comportamento clinico e loro effetto sugli esiti
• 5) flessibilità ed adattabilità
• 6) presenza di indicatori per il monitoraggio
  degli esiti
• 7) chiarezza ed immediatezza di consultazione (NB
  per la valutazione esiste uno strumento
  specifico, lAgree)

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2- La ricerca bibliografica in rete

• Indici Web per parola/argomento (Search Engine)
• htpp//www.altavista.com
• htpp//www.hotbot.lycos.com
• htpp//www.infoseek.go.com
• htpp//www.excite.com
• htpp//www.google.com
• htpp//www.arianna.iol.it
• htpp//www.yahoo.com
• htpp//www.virgilio.it

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2- La ricerca bibliografica in rete

• I meta indici meta search engine che offrono la
  possibilità di applicare automaticamente la
  chiave di ricerca a diversi indici
• htpp//www.metacrawler.com
• htpp//www.infind.inference.com
• htpp//www.he.net/- kamus/useit.htm
• htpp//www.copernic.com

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2- La ricerca bibliografica in rete

• Newsgroup gruppi di discussione, sono costituiti
  da piazze virtuali che permettono unapertura
  al confronto internazionale su temi specifici.
  Sci.med.nursinggruppo di discussione Nursing
  Medical Science, In Italia Mailgate consente di
  frequentare i newsgroup
• Forum di discussione e bacheche elettroniche
  ambienti di argomento generale o specialistico (
  allnurses.com Nursingnet.org
  nursingcenter.com/Forums/ nursesarea.it/bacheca
  .htm ipasvi.it/forum)

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3-La formulazione del quesito di ricercail
linguaggio di Medline le principali banche dati

• CINAHL (http www.chinal.com)
• database relativo alle discipline
  infermieristiche ed affini, che si estende
• a tutti gli aspetti dellinfermieristica e
  delle discipline contigue, quali
• leducazione sanitaria, la terapia
  occupazionale, i servizi di emergenza,
• i servizi sociali relativi allassistenza
  sanitaria.
• Contiene, altresì, una copertura completa di
  riviste infermieristiche in
• lingua inglese e pubblicazioni offerte dalla
  National League for Nursing
• e dell American Nurses Association (ANA) dal
  1983 ad oggi.
• Laggiornamento della banca dati è
  settimanale.
• Laccesso allarchivio di CINAHL è consentito
  solo agli abbonati

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BANCHE DATI GENERALI

• MEDLINE (httpwww.ncbi.nlm.nih.gov/) database
  bibliografico della US National Library of
  Medicine copre lintero campo delle informazioni
  mediche.
• E il database più ampiamente utilizzato nel
  mondo, contiene più di 12 milioni di citazioni
  bibliografiche con abstract relativi alla
  letteratura Biomedica mondiale nei settori di
  ricerca, clinica, amministrazione e scienze
  infermieristiche con una copertura dal 1966 ad
  oggi.
• Gli abstract sono disponibili per il 70 dei
  titoli censiti.
• Dal 1997 questo database viene offerto al
  pubblico gratuitamente attraverso il motore di
  ricerca Pub Med.

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BANCHE DATI GENERALI

• COCHRANE LIBRARY Motore di ricerca che consente
  di consultare le sempre più numerose revisioni
  sistematiche ( sintesi di più studi primari
  pubblicati e non pubblicati) realizzate dai
  gruppi di lavoro della Cochrane Collaboration.
• Senza abbonamento e password non è
  possibileaccedere ai documenti.
• NCG (National Guideline Clearinghouse)
• Banca di linee guida americana. Fornisce un
  estratto delle linee guida e lo compara tra di
  loro. Permette il collegamento con la società che
  le ha prodotte per il recupero del full text.
• SIGN (Scottish Intercollegiate Guidelines
  Network) Banca dati di linee guida scozzese,
  fornisce lelenco raggruppato per argomenti e
  consente lo scarico dei testi in formato PDF.
• New Zealand Guidelines Group

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• RCN (Royal College of Nursing)
• CTFPHC (Canadian Task Force on Preventive Health
  Care)
• Joanna Briggs Institute
• CDC (Centers for Disease Control and Prevention)
• ANAES (Agence Nationale dAccreditation et
  dEvaluation en Santè)
• NICE (The National Institute for Clinical
  Exellence)

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Formulazione del quesito di ricerca

• DA DOVE SORGONO I QUESITI ?
• Risultati clinici come raccogliere adeguatamente
  ed interpretare i risultati dellanamnesi e
  dellesame obiettivo.
• Eziologia come identificare le cause delle
  malattie (comprese le forme iatrogene).
• Diagnosi differenziale quando si considerano le
  possibili cause del problema clinico presentato
  da un paziente, come ordinarle in termini di di
  probabilità gravità, trattabilità.
• Esami diagnostici come selezionare ed
  interpretare gli esami diagnostici, al fine di
  confermare o escludere una diagnosi, sulle base
  di considerazioni inerenti alla loro,
  accuratezza, accettabilità, costo, sicurezza,
  ecc.

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Formulazione del quesito di ricerca

• DA DOVE SORGONO I QUESITI ?
• Prognosi come valutare il verosimile decorso del
  paziente nel tempo e predire le probabili
  complicazioni del disturbo sofferto.
• Terapia come selezionare i trattamenti da
  proporre ai pazienti come un vantaggioso rapporto
  tra rischi e benefici che valgono gli sforzi e il
  costo ad essi associati.
• Prevenzione come ridurre la probabilità di una
  malattia identificando e modificando i fattori di
  rischio, e come fare una diagnosi precoce
  attraverso un test di screening.
• Automiglioramento come mantenersi aggiornati,
  migliorare le capacità cliniche e conseguire una
  migliore e più efficiente pratica clinica.

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Formulazione del quesito di ricerca

• IMPARARE A PORSI DOMANDE
• Formulare il quesito in modo
• preciso ed articolato
• P patient
• I intervention
• C comparison
• O outcome

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Formulazione del quesito di ricerca

• Intervento
• o
• Esposizione
• (una causa,un fattore
• Prognostico, un
• Trattamento)

• CHIEDERSI
• Quale intervento principale sto prendendo in
  considerazione?
• Essere specifici

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Formulazione del quesito di ricerca

• OUTCAME

• CHIEDERSI
• che cosa spero di ottenere?
• O
• che cosa questo intervento può realmente
  produrre?
• Ancora essere specifici

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Formulazione del quesito di ricerca

• Paziente
• o
• problema

• Chiedersi
• come descriverei un gruppo di
• pazienti uguale al
• mio?
• Bilanciare la precisione con la brevità

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Interrogazione dei database

• Costruzione di una stringa di ricerca
• Utilizzando termini controllati tratti dal
  Thesaurus o da uno schema di classificazione
• Utilizzando termini liberi(textwords)
• Consultando lindex, per controllare lesatta
  sintassi dei termini che si vogliono utilizzare.

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Interrogazione dei database

• Il thesaurus è un insieme di termini controllati
  (descrittori o parole chiave) del database.
• Un thesaurus è un vocabolario, dove un concetto
  viene ricondotto ad un unico termine
  indipendentemente dalle varianti linguistiche che
  gli autori potrebbero utilizzare per descriverlo.
• In Medline le parole chiave vengono dette MeSH
  term MH

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Interrogazione dei database

• RICERCA PER TERMINI LIBERI
• Lutilizzo dei termini liberi (textword TW)
  tratti dal linguaggio naturale, avvia una ricerca
  basata su di ununica parola o espressione.
• I termini liberi vengono sempre indicati tra
  parentesi.
• Il risultato può essere, a differenza di
  unanaloga ricerca svolta in thesaurus,
  numericamente superiore ma qualitativamente meno
  pertinente allargomento della ricerca.

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Interrogazione dei database

• RICERCA da INDEX
• La ricerca può essere effettuata anche partendo
  dalla consultazione dellindex (se esistente) che
  costituisce lindice alfabetico di quel database.
• Elenca termini liberi, descrittori,nomi
  propri,titolo di riviste,sigle.

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Interrogazione dei database

• Ricerca per campi limite o con filtri
• Per aumentare o diminuire a seconda della
  necessità
• la sensibilità o la specificità di una ricerca è
  possibile
• utilizzare i campi limiti o filtri
• letà, il genere umano o animale, il tipo di
• Pubblicazione, la lingua etc.

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Interrogazione dei database

• Luso degli operatori boleani
• (Gorge Boole 1815-1864 matematico inglese)
• Permettono larticolazione della ricerca
• mettendo in relazione tra loro due o
• più termini i principali sono
• AND recupera i documenti in cui sono presenti
  entrambi i termini di ricerca. esempio stress
  and anxiety

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Interrogazione dei database

• Luso degli operatori booleani
• (Gorge Boole 1815-1864 matematico inglese)
• OR seleziona documenti che contengono più
  concetti,
• Risulta utile per allargare la ricerca
  quando esistono molti sinonimi oppure diversi
  termini collegati tra loro per uno stesso
  argomento. esempio stress or anxiety

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Interrogazione dei database

• Luso degli operatori booleani
• (Gorge Boole 1815-1864 matematico inglese)
• NOT esclude documenti non interessanti ai
  fini della ricerca, esempio stress not anxiety
  (elimina anche i testi dove sono presenti
  entrambi i termini.)

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Il processo sistematico per la revisione della
letteratura

• Obiettivi di una revisione della letteratura
• Che tipo di revisione?
• Tradizionale affronta un tema vasto di
  conoscenza (riassunto generale della conoscenza
  in quel campo)
• Sistematica risponde ad un quesito preciso è
  rigorosa dal punto di vista metodologico (PICO)

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Obiettivi di una revisione della letteratura

• Determinare cosa è conosciuto e cosa resta da
  indagare rispetto ad un campo specifico della
  conoscenza (argomento, concetto, problema)
• Determinare un gap nella letteratura
• Scoprire questioni irrisolte
• Descrivere punti di forza e/o di debolezza
  rispetto a precedenti lavori di ricerca
• Scoprire le correnti di pensiero utilizzate per
  esaminare un problema
• Dare origine a domande o problemi di ricerca
• Determinare un appropriato disegno/metodo per
  rispondere a quesiti di ricerca
• Determinare il bisogno di replicazione o
  raffinamento di uno studio ben disegnato
• Promuovere lo sviluppo di protocolli e/o best
  practice per la pratica infermieristica

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Processo sistematico per la ricerca bibliografica

• Definire largomento
• Cosa voglio cercare? (è significativo?è
  specifico? é collegato alla pratica? A che
  domanda risponde?) Di chi vorrei occuparmi?
  (individui,famiglie, gruppi) Quale intervento
  vorrei studiare ? (preventivo, riabilitativo, di
  supporto emotivo/relazionale, tecnico,organizzativ
  o) Quali risultati mi interessano?
• Trasformare largomento della ricerca in parole
  chiave (PICO)
• Rivolgersi a persone esperte o che hanno già
  condotto studi sul tema e chiedere una
  bibliografia di riferimento

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Processo sistematico per la ricerca bibliografica

• Recarsi nelle biblioteche più attinenti
  allargomento della nostra ricerca e consultarne
  i cataloghi (Approfittare dei bibliotecari
  specializzati nella ricerca delle fonti, se
  disponibile un OPAC consultarlo prima da casa)
• Annotare su una scheda il materiale ritenuto
  utile (estremi della pubblicazione che ci
  interessa)
• Consultare le pubblicazioni reperite tramite i
  cataloghi (indice/abstract/argomenti trattati)
  per decidere quali includere nella revisione

53
Processo sistematico per la ricerca bibliografica

• Consultare i repertori chiedersi quali
  repertori raccolgono più letteratura
  sullargomento della mia ricerca?
• Leggere i records dei database e selezionare
  quelli utili
• Utilizzare i motori di ricerca e le altre fonti
  informatiche per reperire ulteriori informazioni
  bibliografiche
• Reperire le pubblicazioni
• In biblioteca (acnp.cib.unibo.it/cgi-ser/start/it/
  cnr/fp.html per individuare quale biblioteca lo
  possegga)
• Direttamente dalla casa editrice
• Acquistando larticolo via Internet
• Scrivendo allautore

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Processo sistematico per la ricerca bibliografica

• Leggere le pubblicazioni utilizzando schede di
  sintesi, valutando anche la bibliografia
  contenuta per ulteriori approfondimenti
• Scrivere il rapporto finale
• Titolo. Preciso, deve contenere le parole chiave
  della nostra ricerca (es Lansia del paziente
  che si sottopone ad intervento di by-pass
  aorto-coronarico)
• Paragrafi che organizzano tutto il lavoro in
  sottosezioni
• Introduzione (15), Corpo (70) Conclusione (15)
• Bibliografia

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Processo sistematico per la ricerca bibliografica

• Redigere la bibliografia
• Difendere la veridicità di ciò che si scrive
• Fornire a chi legge riferimenti per gli
  approfondimenti
• Garantire onestà scientifica non attribuendo a sé
  stessi concetti o dati di proprietà di altri
  autori

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Processo sistematico per la ricerca bibliografica

• APA (American Psycological Association) Style
• Rivista Autoreannotitolorivistavolume(fascic
  olo)pagine (es Vellone, E. (1997). La teoria
  del Nursing psicodinamico di Hildegard Peplau.
  Professioni Infermieristiche 50 (4), 39-44
• Libro Autoreannotitolo del capitoloeditorstit
  olo del libropaginecittàcasa editrice

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Processo sistematico per la ricerca bibliografica

• Vancouver Style
• Rivista autorititolorivistaannovolumefascico
  lo pagine
• Libro autoretitolo del capitoloeditorstitolo
  del librocittàcasa editriceannopagine
• E in caso di siti Web?
• Autoreannotitolo del documentoindirizzo
  internetdata ritrovamento (Harnack e
  Kleppingers 1998)

58
Processo sistematico per la ricerca bibliografica

• Elementi fondamentali di una revisione
• Introduzione (perché nasce il problema?) breve e
  concisa
• Obiettivo della revisione (cosa ci si propone di
  dimostrare/esplorare e perché?)
• Teorie di riferimento (esistono riferimenti
  teorici? Quali?)
• PICO
• Strategia di ricerca (come è stata effettuata la
  ricerca? Quali banche dati sono state
  interrogate? Che termini del thesaurus o parole
  chiave? Quali stringhe di ricerca? Quali criteri
  di esclusione/ inclusione degli articoli (tipo di
  studio, partecipanti, tipo di intervento, esiti,
  data di pubblicazione) ? Per quale motivazione?
  Quali esiti ha avuto la ricerca?

59
Processo sistematico per la ricerca bibliografica

• Griglia dei risultati (Banca dati/stringa di
  ricerca/Articoli rinvenuti/articoli
  rilevanti/titoli ed autori)
• Valutazione critica (tipo di studi-popolazione e
  campione-interventi oggetto di studio-esiti
  misurati-risultati)
• Sintesi dei risultati
• Discussione dei risultati
• Conclusioni

60
Qualche argomento per una revisione della
letteratura

• Somministrazione della terapia sedi e tecniche
  di somministrazione in base a sostanza/problema/si
  tuazione clinica Errori nella somministrazione
  della terapia
• Dolore gestione della sintomatologia dolorosa
  con metodologie non farmacologiche in base alla
  situazione clinica
• Prevenzione delle Infezioni
• Prevenzione delle lesioni da decubito

61
Qualche argomento per una revisione della
letteratura

• Mantenimento della salute allattamento al seno
  educazione e promozione della salute nella donna
  gravida, prevenzione del tabagismo, prevenzione
  dellalcoolismo, interventi a favore del
  mantenimento della salute nella persona anziana
• Ansia e stress durante il ricovero (cause,
  prevenzione, strategie dintervento)