TRATAMIENTO DE LA HIPERACTIVIDAD

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TRATAMIENTO DE LA HIPERACTIVIDAD
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• El objetivo ha conseguir es la modificación de
  conducta de un niño/a con hiperactividad. Para
  ello vamos a controlar los factores que influyen
  en la conducta, como el ambiente, el estrés, etc.
• El tratamiento lo aplicaremos en el ambiente
  natural, es decir, en la escuela y en casa, por
  lo que es importante la implicación total tanto
  de la familia como de la escuela.
• Recompensaremos las conductas adecuadas como
  realizar las tareas, prestar atención, etc. Para
  extinguir las conductas negativas.
• Se le asignarán tareas y responsabilidades para
  una mayor integración en el grupo Al principio
  las tareas serán fáciles, pero se irán
  complicando con el tiempo.

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• Los niños/as hiperactivos presentan un déficit en
  las habilidades cognitivas para realizar las
  tareas escolares.
• Se utilizará la autoinstrucción, para enseñarle
  cómo pensar. Estrategias para resolver problemas
  cotidianos. (técnica de la tortuga y
  entrenamiento en solución de problemas)

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TeCNICAS
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• La técnica de la Tortuga
• incluye modelado y relajación, tiene como
  objetivo enseñar a los niños a autocontrolar sus
  propias conductas alteradas, impulsivas e
  hiperactivas. Consiste en definir el problema
  actual, plantear las posibles soluciones al mismo
  y elegir una vez vistas sus consecuencias. Se
  practica la solución elegida más adecuada.

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• El entrenamiento en solución de problemas
  interpersonales pretende reducir sus dificultades
  de adaptación social, mediante el aprendizaje de
  estrategias cognitivas, buscar soluciones
  eficaces y aplicarlas en el marco de las
  interacciones sociales.

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• Juegos de movimiento que propiciaran en el niño
  un incremento del Gasto Energético, después
  Juegos de expresión corporal, para ejercitar el
  ritmo, la coordinación, las dramatizaciones y
  después incluir juegos de relajación. Estos
  Juegos permiten desarrollar la creatividad y
  participación en las clases.
• Ejercicios al Estilo Taiji (Taichi) para relajar
  al niño/a enseña a controlar su intranquilidad en
  momentos de crisis, dados por el incremento de
  síntomas negativos.

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ACTIVIDADES
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• Deportes en equipo basquetbol, futbol, casi
  cualquier deporte en equipo que sea una actividad
  altamente física y requiera total
  involucramiento, es una buena oportunidad para
  aprender habilidades sociales y tomar modelos de
  comportamiento.
• Karate o Tae Kwon Do Estas actividades incluyen
  el rol de un modelo (el instructor),
  instrucciones claras e interacción con
  compañeros, así como requieren de absoluto
  control mental y físico.
• Boy Scbouts Actividades con los boy scouts es la
  mayor actividad actualmente disponible para el
  niño con TDAH. Para que esto sea más efectivo,
  los líderes scouts deben tener entrenamiento
  sobre cómo trabajar con el niño, y uno de los
  padres puede participar como miembro activo en la
  tropa.
• Psicoterapia individual Conversaciones y charlas
  para obtener información y modificar conductas
  por medio de sugestión y racionalización.
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• Actuación El escenario y el teatro son
  extraordinarios para el niño con TDAH.
• Mira al detalle Consiste en colocar frente al
  niño fotografías con muchas características.
  Puedes calcular el tiempo de acuerdo a la
  cantidad de imágenes, luego esconderlas y
  preguntarle cosas específicas sobre ellas
  colores, formas o detalles también pueden
  encontrarse mientras le lees una historia. Llama
  su atención si se distrae en medio del relato
  para que una y otra vez preste atención a la
  lectura.
• Cada grupo es diferente Auí el pequeño necesita
  reunir en grupos objetos de distintas formas. Por
  ejemplo calcetines, fichas, pelotas u todo lo
  que tenga color rojo, azul, amarillo. El  niño al
  final debe explicar cuál fue su criterio al
  separar los grupos. Sigue la secuencia es un
  juego que amerita mayor esfuerzo del niño. Coloca
  imágenes que sigan una historia, letras, números,
  o relojes. Esta dinámica también depende de la
  edad del pequeño.

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• Ejercicio de relajación El alumno/a se tumba en
  una colchoneta y debe seguir las instrucciones
  que se le dé, relajando los diferentes músculos
  del cuerpo. Se puede practicar el ejercicio en
  diferentes superficies (manta, césped...).
• Una variante del ejercicio anterior puede
  ser escuchar música, tendido sobre la colchoneta,
  sin moverse, combinando diferentes composiciones
  musicales (clásica, infantil, pop, reggae...).
• Ejercicio de control muscular El alumno/a estará
  de pie, con las manos por encima de la cabeza, y
  moverá el cuerpo de un lado a otro. Se puede
  ensayar con los brazos por separado.
• Otro puede ser rodar el cuerpo sobre una
  superficie, ya sea colchonetas o césped. Se
  tumbará con los pies juntos y los brazos
  extendidos hacia arriba, desplazándose
  lentamente, en un sentido y otro.