Qu'est-ce que l'autisme ?

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Qu'est-ce que l'autisme ?

• L'autisme est un trouble envahissant du
  développement qui entraîne un handicap social.
  C'est à dire qu'il touche tout ce qui concerne
  les relations entre les personnes, en particulier
  la communication, les interactions (jeu ou
  travail de groupe par ex.) et les centres
  d'intérêt.
• Il est dû à un problème de maturation du cerveau.
  
• Le syndrome d'Asperger est une forme d'autisme
  sans déficience intellectuelle.

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Le fonctionnement du cerveau des personnes
autistes

• A cause de cela, les personnes autistes sont
  généralement lentes et maladroites (démarche
  particulière, difficultés en sports, notamment
  sports collectifs).
• En classe, l'AVS aide à la prise de notes pour
  leur permettre de se concentrer sur le contenu du
  cours, car il leur est difficile d'écouter et
  écrire en même temps.

Leur cerveau ne leur permet pas de faire
plusieurs choses en même temps.
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Conséquences au quotidien

• Leur cerveau a beaucoup de mal à faire le tri
  dans toutes les informations qui lui parviennent.
• Quand ils ont trop d'informations à traiter en
  même temps, ils  disjonctent  et cela peut se
  manifester par de l'agitation, une recherche
  d'isolement. C'est une façon de dire  stop  à
  un trop-plein. Ils ne le disent pas toujours,
  c'est leur attitude qui le montre (visage crispé,
  poings serrés par ex.)
• Surtout, n'insistez pas lorsque vous le
  remarquez.

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Conséquences au quotidien suite

• Comme leur cerveau a du mal à filtrer toutes les
  informations et à en mettre certaines de côté,
  ils manifestent souvent une grande attention aux
  détails, même à ceux qui sont sans importance
  (comme l'heure précise par ex.). De ce fait, on
  comprend mieux pourquoi ils ne peuvent pas
  s'empêcher de faire certaines remarques.
• Leur sens du détail peut les rendre très
  performants dans de nombreuses situations. Ils
  sont très recherchés en informatique par exemple.

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Conséquences au quotidien suite

• Ils ne savent pas mentir et diront tout ce qu'ils
  pensent, au risque parfois de blesser leur
  interlocuteur. Ils ne savent pas adapter leur
  discours à la personne avec laquelle ils
  discutent ça ne facilite pas les relations
  amicales.
• Comme ils ne passent pas beaucoup de temps en
  sorties ou discussions, ils peuvent être très
  efficaces dans les tâches intellectuelles.

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La communication

• On communique par les mots Ils peuvent avoir
  des difficultés à s'exprimer, avoir un ton
  particulier (monotone, trop fort...) et aussi
  des difficultés à comprendre ce que les autres
  veulent dire (jeux de mots, sens figuré...). Il
  faut toujours être très clair quand on veut être
  compris par une personne autiste si on dit
   fais comme chez toi , on risque d'avoir des
  surprises.
• Dans la classe, l'AVS vérifie si l'élève autiste
  a bien compris ce que dit le professeur,
  notamment les consignes.

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La communication suite

• On communique par la parole mais aussi par les
  gestes et les mimiques (clins d'oeil, sourires,
  grimaces ...). Ils ont beaucoup de mal à décoder
  tous ces signes et les interprètent souvent mal
  si l'on cherche à leur parler gentiment, ils
  peuvent avoir l'impression qu'on veut les
  agresser et réagir de façon inappropriée.
• A noter qu'ils ont souvent été maltraités,
  notamment dans la cour leur susceptibilité peut
  s'expliquer.

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La communication (encore)

• Une des caractéristiques des personnes Asperger
  est l'évitement du regard.
• En effet, beaucoup d'informations passent par le
  regard. Il est plus facile pour eux de regarder
  ailleurs pour pouvoir se concentrer sur le
  contenu du discours. Toutes les émotions qui
  peuvent se lire sur un visage contribuent à
   encombrer  leur cerveau.
• Ce n'est pas du tout de l'impolitesse, c'est pour
  mieux se concentrer.

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Les interactions sociales

• Ils ont souvent des centres d'intérêt très
  différents de ceux des jeunes de leur âge. Ils
  ne savent donc pas quoi leur dire et quelle
  activité partager avec eux.
• Ils ont beaucoup de mal à imaginer ce que les
  autres peuvent penser et donc à s'intégrer dans
  un groupe.

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Les intérêts  restreints 

• Beaucoup de personnes autistes ont des centres
  d'intérêt particuliers.
• Ces intérêts restreints peuvent envahir tout leur
  esprit ils ne pensent qu'à ça et ne parlent que
  de ça. C'est une difficulté supplémentaire pour
  communiquer.

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Les problèmes sensoriels

• Ils ont des problèmes sensoriels importants (vue,
  ouïe, odorat, goût, toucher) ces sens sont
  généralement trop développés.
• Le bruit, le mouvement, les odeurs, le contact...
  peuvent provoquer chez eux des sensations
  douloureuses d'où, parfois, des réactions
  auxquelles on ne s'attend pas.
• Un exemple courant est leur refus de la mode
  certains tissus, certaines formes de vêtements,
  leur sont insupportables.

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Problèmes sensoriels suite

• Les problèmes sensoriels se rajoutent à la
  surcharge du cerveau. Il est donc très
  compréhensible qu'ils aient du mal à se
  concentrer et, surtout, qu'ils soient très vite
  fatigués. Leur cerveau travaille continuellement
  (en classe et hors de la classe) alors que le
  nôtre a beaucoup plus d'occasions de se mettre
   en veille .
• Film  Le gymnase  http//www.autistessansfrontie
  res.com/autisme-film2007.htm

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Problèmes sensoriels conséquences

• Quand ils sont stressés par de nombreux stimuli
  (bruits, mouvements dans la cour ou au self, au
  cours de sport...) ou quand leur cerveau n'arrive
  pas à traiter de trop nombreuses informations,
  ils ont besoin de décompresser.
• Ils le font en général en s'isolant (au CDI par
  ex.), en se livrant à une activité qui leur plaît
  (lecture par ex.).
• Ils peuvent avoir besoin de bouger pour
  décompresser (marche, gestes particuliers...)

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Atouts des personnes autistes

• Etre autiste, et donc avoir un cerveau qui pense
  différemment, n'a pas que des inconvénients.
• Une personne autiste, passionnée par un sujet
  peut s'y consacrer entièrement, a généralement
  une très bonne mémoire, un grand sens des détails
  et parfois des talents particuliers
• Stephen Whistshire dessine des villes de mémoire
• http//www.youtube.com/watch?v-x8JyXATc-4
• Daniel Tammett pense en formes et en couleurs
• http//www.youtube.com/watch?vBW-6kbi2P-Afeature
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Comment se comporter ?

• Etre bienveillant et ne pas se moquer.
• Ne pas donner trop d'informations en même temps
  et ne pas insister s'il ne le souhaite pas.
• Accepter certaines bizarreries  qui ne font de
  mal à personne .
• Essayer de discuter si l'on a les même centres
  d'intérêt la littérature (fantasy), l'histoire,
  les jeux vidéo et généralement les sujets dits
   sérieux