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TP : le sol et ses

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TP : le sol et ses tres vivants La coupe du sol : Atelier n 1 On pouvait d crire le sol en d terminant 3 ensembles : La mati re organique : feuilles, brindilles ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: TP : le sol et ses


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TP le sol et ses êtres vivants
2
La coupe du sol
Végétation Litière Sol Sous-sol (roches)
Feuilles en décomposition
humus
Couche minérale
Le sol est la couche à la surface de la Terre qui
sert de support aux végétaux. Il est plus ou
moins épais et se trouve au dessus des roches du
sous-sol
Schéma de la coupe du sol
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Atelier n1
  • On pouvait décrire le sol en déterminant 3
    ensembles
  • La matière organique feuilles, brindilles,
    glands
  • La matière minérale cailloux (roches)
  • Les êtres vivants pseudoscorpion, cloporte,
    fourmis, araignées, nématodes, acarien

Jobserve de la buée, le sol contient de leau.
Lhypothèse est vraie.
Jobserve des bulles, le sol contient de lair.
Lhypothèse est vraie.
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Atelier n2, question 1
  • Lappareil de Berlèse est un outil qui permet de
    capturer les petits êtres vivants du sol.
  • Ces êtres vivants fuient la lumière (lucifuges)
    et la chaleur (calorifuges) et tombent dans le
    récipient rempli dalcool.

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Atelier n2, questions 2,3,4
  • Acarien.
  • Selon la clé
  • Il a des paires de pattes articulées Arthropode
  • Il a 4 paires de pattes Arachnide
  • Il est de très petite taille Acarien

6
Atelier n3, questions 2,3,4
  • Collembole.
  • Selon la clé
  • Pattes paires articulées Arthropode.
  • Antennes Antennate.
  • 3 paires de pattes Insecte.

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Atelier n3, question 1
  • Sur les feuilles mortes on observe des filaments
    blancs, ce sont des champignons.
  • Ils vivent sur les feuilles car ils sen
    nourrissent (les feuilles se transforment en
    dentelle).

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Atelier n3, question 2
  • On voit ici les feuilles se décomposer en humus,
    il est probable que ce soient les champignons qui
    les transforment ainsi.

9
Atelier n3, question 3
  • Jobserve que des feuilles de litières seules ne
    se décomposent pas mais quen présence de
    bactéries et de champignons du sol elles se
    décomposent. Donc ce sont ces êtres vivants qui
    sont responsables de la formation de lhumus.

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Bilan
  • Le sol se compose
  • De matière minérale soit lair, leau et la
    roche.
  • De matière organique comme des fruits, des
    feuilles mortes
  • Des êtres vivants du sol
  • La microfaune du sol (insectes, acariens)
  • Dautres êtres vivants plus petits champignons.
  • Les champignons vont progressivement décomposer
    la matière organique en matière minérale, on dit
    que ce sont des décomposeurs.
  • Le sol se forme grâce à la décomposition de la
    matière organique contenue dans la litière

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II/les relations entre les êtres vivants du
sol.Question ?
  • Activité n un réseau alimentaire dans le sol.

Objectif Construire un réseau alimentaire
Outil Pistes dactivités du manuel p.164
Attendu Trace écrite dans le cahier
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Schéma bilan
Décomposeurs Ex acarien, champignon
Matière minérale CO2
Végétaux Ex racines
Matière organique
Phytophages Ex collembole
Zoophages Ex pseudoscorpion
Produit parà partir de
Est consommé par
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