Nouveau programme de TS - 2002

1
Nouveau programmede TS - 2002
2
ORIENTATIONS GENERALES

• Les enjeux de la terminale.
• Un enseignement en spirale sur le cycle
  première-terminale
• Formation générale et préparation à l'examen
• Quel enseignement mathématique ?

3
Enseigner les mathématiques

• 1 Résoudre des problèmes.
• Expérimenter ou explorer, conjecturer et prouver
  
• Modéliser
• 2 Construire un corpus mathématique.
• lier
• différencier et hiérarchiser
• prouver ou admettre

4
EN ANALYSE

• Quand on étudie lévolution dans le temps dun
  phénomène, on procède à des relevés à partir
  desquels on dégage une loi
• On traduit ensuite cette loi à laide
• de suites et de relations de récurrence
• MODELISATION DISCRETE
• de fonctions et déquations différentielles
• MODELISATION CONTINUE

5
(No Transcript)
6
Place de la fonction exponentielle
7
Quelques problèmes
Désintégration radioactive Désintégration radioactive
Loi macroscopique Loi microscopique
Problème de refroidissement Concentration dun médicament
Croissance dune population Détermination de spirales équiangles

• Capitalisation discrète ou continue
• Recherche de courbe conditionnées par la sous
  tangente ou la sous normale
• Un problème de chapeaux

8
Construction approchée de S
A3
A2
A4
A1
A5
A14
A13
A6
o
A0
A12
A7
A11
A8
A10
A9