Pr

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CHANTIERS COLLABORATIFS TC-lecture Synthèse des
activités Groupe de coordination Pascale
Camus, Béatrice Duchesne, Yves Robaey
Foire aux idées, 14 mai 2002
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Contenu du travail réalisé sur le site de
form_at_hetice - Liste de diffusion interne à
tclecture- Réunions de travail en plénière et
en sous-groupe
M o d a l i t é s d e t r a v a i l
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- Accroître les possibilités de
collaboration entre les PR des écoles partenaires
du projet- Favoriser le développement d'un
réseau de partage dexpériences, de savoirs et
le consolider- Investiguer des thématiques
liées à lintégration des TICE dans les HE- "
Produire du savoir " sur les thématiques
sélectionnées
O b je c t i f s
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Trois rencontres ont été programmées durant
lannée académique 2001-2002 18-12-2001
Présentation du projet 20-2-2002
Clarification de lengagement personnel7-5-2002
État de lavancement des travaux Rencontre
programmée début octobre
P l a n n i n g
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Partenaires - des membres de léquipe de
coordination- des personnes-ressources- des
enseignants des Hautes Écoles- des enseignants
du primaire et du secondaire- des personnes
extérieures
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1 8 - 1 2 - 2 0 0 1

• Intentions
• - Partager et sapproprier des pratiques pour 
• un développement professionnel personnel
• améliorer la formation des étudiants
• compléter la formation des collègues 

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- Donner davantage de fondement au cours
 introduction aux technologies de
lapprentissage  - Réduire le décalage entre
les compétences (attendues et réelles) des
enseignants dans lusage des NTIC
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Bilan de la séanceConsensus autour du thème de
la lecture
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Pourquoi ?Faire partager lintérêt de la
démarche proposée par le groupe de travail
collaboratif via une thématique large Assurer
la pérennité du projet en créant un réseau
déchanges (personnes-ressources et collègues)
dans les départements pédagogiques 
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Méthodologie du groupe TClectureRéflexion
collective sur lintérêt des technologies dans le
cadre du cours de français Découvrir et
explorer de nouveaux logiciels permettant
daméliorer les pratiques de classe 
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Obtenir des informations utiles relatives à
lavancée de la recherche dans le domaine de
lintégration des TICE Participation active de
chacun des partenaires Présentation des
résultats obtenus (groupes  Haute École  ou
 Inter Hautes Écoles )
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2 0 - 2 - 2 0 0 2
Programme de la séance Une pratique de classe
avec des jeunes élèves  lecteurs
débutants  Présentation de logiciels
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Prises de décision - Participation active de
chacun des membres - Établissement dun
calendrier- Échanges sur la liste- Mise en
ligne de ressources, dinformations-
Détermination du plan de travail- Groupe
interdisciplinaire et interréseau
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7 - 5 - 2 0 0 2
Écriture et lecture à distance - Récit dune
expérience décriture dun spectacle théatral
(aspects positifs et négatifs) par Patou Macaux
(Compagnie du campus) - Échanges de vue
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État davancementdes différents travaux
demandes, suggestions, etc..PerspectivesDiffu
sionRecherche de nouvelles collaborations
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Contraintes de t r a v a i l des défis à
relever
Contraintes de t r a v a i l des défis à
relever

• la disponibilité des PR- la mise en place dun
  nouveau dispositif de travail centré sur la
  collaboration- la difficulté doser communiquer
  au groupe et de travailler en équipe - la
  complexité dune démarche de création de savoir
  - le besoin de compétences nouvelles (analyse
  de pratiques, communication interpers.,)-

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Des perspectives
- faire de ces chantiers collaboratifs une
priorité de travail interne et externe aux HE -
passer des apprentissages techniques des TICE à
des usages pédagogiques  critiques  - se
centrer sur les projets, les questions du
terrain - oser la nouveauté et oser se
confronter aux autres - donner davantage de
visibilité aux projets, aux réussites...

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