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Programme d

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Title: Slide 1 Author: Muriel Stubbe Last modified by: Muriel Stubbe Created Date: 10/22/2005 11:17:35 AM Document presentation format: On-screen Show – PowerPoint PPT presentation

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Title: Programme d


1
Programme déchanges bilatéraux avec la VUB
M Stubbe
2
(No Transcript)
3
Programme déchanges bilatéraux avec la VUB
généralités
  • Nouveau concept encore peu balisé
  • Vu restriction imposée par les quotas
    principe déchange incontournable
  • Requiert donc de trouver un  homologue VUBiste 
  • Stage prévu à lAZ-VUB (un stage dans un autre
    hôpital du réseau VUB pourrait se discuter)
  • Applicable dès lannée académique 2006-07


4
Qui et quand? Wie en wanneer?
  • Tout PG motivé par approfondir ses connaissances
    en Néerlandais (futur plan langue ULB gratuit)
  • Année de formation au choix
  • Durée de 1 an (mais 6 mois envisageable)
  • Cumulable avec une année à létranger
  • A priori, possible dans tous les DES
  • Au  cas par cas 

5
Comment? Hoe?
  • Prendre contact avec le Pr Velkeniers
    (Brigitte.Velkeniers_at_az.vub.ac.be) et/ou le
    responsable de votre spécialité (voir liste
    disponible sous demande)
  • Mentionné dans le plan de stage initial ou
    introduction dune modification de plan de stage
    au Ministère dans les délais imposés (1 an à
    lavance)
  • Requiert double signature pour accords des
    maîtres de stage concernés

6
Conclusions
  • Nouveau projet
  • Modulable
  • Viabilité dépendra de votre enthousiasme

7
Stages à létranger pendant la spécialisation
R Demeester et M Stubbe
8
Plan
  • Pourquoi partir?
  • Où partir?
  • Récit dune expérience (R Demeester)
  • Exigences ministérielles
  • Exigences facultaires
  • Projet de réglementation facultaire
  • Conclusions

9
Pourquoi partir?
 Rien ne développe l'intelligence comme les
voyages 
E. Zola
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Candidatures
Doctorats
Spécialisation
Résidanat
11
La mobilité
  • Soulève un intérêt croissant
  • Préoccupe les politiciens
  • Europe ouverture des frontières et
    reconnaissance des diplômes
  • Processus de Bologne

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Lère de Bologne
  • Officiellement entamée depuis septembre 2004
  • Né à la Sorbonne en 1998, ce processus de
    convergence européen a pour objectifs
  • - harmonisation des systèmes universitaires au
    sein de lEurope
  • - meilleur lisibilité des diplômes pour
    favoriser votre employabilité à travers lEurope
    (Pr de Maret, le mot du Recteur de sept 2004)

13
Le cas des études de médecine
Cycle Durée Pré-Bologne Grade académique post-Bologne
1er cycle 3 ans candidatures Bachelier (BA)
2ème cycle 4 ans doctorat Médecin (master, MA)
Cycle complément--aire 2 à 6 ans selon spécialisation Post graduat Master complémentaire ou master après master ( compétence particulière)
3ème cycle Max 4 ans Doctorat, thèse Docteur en Sciences médicales
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Mais encore
  • Approfondir et/ou acquérir des compétences
    particulières inhérentes à la spécialisation
  • Confrontation de notre enseignement/médecine à
    celui/celle de nos collègues étrangers (art de la
    médecine)
  • Expérience des PVD
  • Tolérance, remise en question, esprit critique
  • Intégration dans un projet personnel de carrière
    à létranger
  • Apprentissage dune langue étrangère

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Où partir?
  •  No best place to go 
  • Dépend de votre spécialité, de vos objectifs
  • Tout service de stage agréé par lautorité
    compétente du pays considéré
  • Quelques sites intéressants
  • www.braintrack.com
  • www.studentbmj.com/international
  • www.medical-electives.com
  • www.medicstravel.co
  • Pas de  liste  existante au sein de lULB

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Projet Database
  • But élaboration dun outil  local  visant à
    aider le CS dans lorganisation dune année de
    formation à létranger
  • Méthode Encodage et mise à disposition des
    informations transmises par les CS partis à
    létranger (spécialité, pays, hôpital,.)
  • Initialement ULB (secondairement
    interuniversitaire??)

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Exemple dune année dite  à létranger 
  • 2ème année de spécialisation en Médecine Interne
    en 2002-2003.
  • Mi septembre 2002 à fin février 2003 Diplôme de
    Médecine Tropicale de lInstitut de Médecine
    Tropicale Prince Léopold à Anvers.
  • Mars à fin septembre 2003 stage en Médecine
    Interne au Centre Hospitalier de Kigali.

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Démarches administratives effectuées avant
lannée académique concernée
  • 1. Accord du Président du DES dinterrompre la
    spécialisation pendant un an.
  • 2. Question posée par écrit à la Commission
    dagrément des médecins spécialistes vis-à-vis de
    la reconnaissance en tant que formation
  • Du diplôme de médecine tropicale reconnu
  • 6 mois dactivités avec une ONG (MSF) refusé
  • 6 mois de stage au Centre Universitaire
    Hospitalier de Kigali dans le cadre du jumelage
    entre le CHU St Pierre et le CHU de Kigali
    accepté sous condition.
  • 3. Modification du plan de stage signé par le
    Maître de stage et le coordinateur MdS.

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Diplôme de Médecine Tropicale
  • Institut de Médecine Tropicale Prince Léopold à
    Anvers
  • Cours Temps plein, 6 mois en Français ou en
    Anglais
  • Accessible à tout médecin belge (ou porteur dun
    diplôme équivalent)
  • Cours portant sur tous les aspects utiles au
    médecin clinicien dans un pays tropical
    (clinique, laboratoire, santé publique,
    épidémiologie)
  • Débouchés p.ex. Diplôme demandé par MSF pour
    engager de nouveaux collaborateurs,
  • 1250 euros linscription lan prochain.
  • NB Possibilités de faire des gardes pour
    assurer des rentrées financières pendant cette
    formation!

20
Problème du financement du séjour à létranger
  • Financement du stage à Kigali pas de financement
    disponible à lULB, à St Pierre, à Kigali, à
    lIMT, à la CTB, à la CEE (NB bourses de voyage
    détude de la CUD à demander longtemps à lavance
    pour stage de 1 à 3 mois)
  • Projet ESTHER de la coopération luxembourgeoise
    jumelant le CHU de Luxembourg avec le CHU de
    Kigali pour aider à la lutte contre le SIDA
  • gt demande de bourse de Formation Recherche
    soumise et octroyée par le Ministère
    Luxembourgeois pour un projet de Recherche
    opérationnelle au sein du projet ESTHER.

http//www.gouvernement.lu/dossiers/recherche/mces
r/rech4.html http//www.cedies.public.lu/FINANCEME
NT/Bourses_formation_recherche/
21
CHU de Kigali
22
Séjour au CHU de Kigali
  • Tour en salle de Médecine Interne quotidien
  • 75 à 80 de séropositifs, nombreux tuberculeux,
    pathologie diverse (asthme, diabète, hémopathies
    malignes, cardiopathies,)

23
Séjour au CHU de Kigali
  • Tour en salle de Médecine Interne quotidien
  • limitation des moyens diagnostics et
    thérapeutiques
  • 2 patients par lit

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Séjour au CHU de Kigali
  • Projets de recherche opérationnelle ayant pour
    but daider le développement du projet ESTHER
  • Suivi des patients du projet ESTHER,
  • Participation aux activités cliniques du service,
  • Formation du personnel infirmier,
  • Mise en place détudes (causes de mortalité en
    salle, compliance des patients traités,)

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Séjour au CHU de Kigali conclusions
  • Très formateur vis-à-vis de la prise en charge du
    SIDA, en particulier dans les PVD
  • Très instructif par rapport au mode de
    fonctionnement dun hôpital universitaire dans un
    PVD et par rapport à la mise en place dun projet
    de coopération au développement médical
  • Expérience culturelle et
  • humaine très enrichissante

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Formalités administratives effectuées après le
stage
  • Remplir le carnet de stage
  • Remettre un rapport exhaustif au Ministère de
    lactivité prestée pendant lannée écoulée
  • Faire transmettre au Ministère lévaluation du
    stage par le Maître de stage!
  • Et attendre la confirmation de la reconnaissance
    en tant que formation par la Commission
    dagréation.

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Exigences ministérielles
  • Peu nombreuses
  • Définie dans la directive du 09/11/1979 (jamais
    actualisée pour la méd spécialisée!)

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Ministère en pratique (1) (formation partielle)
  • Autorisation préalable dans plan de stage
  • Stage pendant formation de base ou spécialisée
  • Maître et service de stage agréés par autorité
    compétente du pays
  • durée 3 mois min à 1 an maximum (possibilité de
    dérogations)

29
Ministère en pratique (2) (formation partielle)
  • CS doit remplir les conditions régissant laccès
    à la formation dans le pays considéré
  • Directives européennes régissant les stages dans
    les autres pays de lUnion
  • Activité clinique à temps plein
  • Rapport de ces activités contre signé par maître
    de stage (carnet de stage rapport)

30
Directives européennes
  • Directive 93/16/CEE (1993, voir site du parlement
    européen, rubrique SCADPlus)
  • Objectif Vise à faciliter la libre circulation
    des médecins et la reconnaissance mutuelles de
    leurs diplômes
  • Plusieurs fois modifiée, toujours en vue
    dapprocher au maximum cet objectif

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Exigences facultaires en pratique
  • Autorisation du maître de stage ULB indispensable
  • Danger des quotas et de la diminution conséquente
    des CS (main dœuvre hospitalière) quils
    entraînent
  • Financement par lEtat des Universités pour les 2
    premières années de spécialisation risque
    potentiel dentraver les possibilités de stage à
    létranger?

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Projet de réglementation facultaire
  • But Assurer la possibilité pour tous les CS de
    passer une année à létranger pendant leur
    spécialisation, indépendamment de la conjoncture
    actuelle
  • Réglementation à soumettre au Conseil Facultaire
    pour approbation

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Financement
  • Pays  développés activité clinique de médecin
    hospitalier rémunéré
  • PVD le plus souvent non rémunéré
    nécessité de trouver un financement extérieur
    (possibilité de bourse)
  • exemple AUF (Agence Universitaire de la
    Francophonie) soutient la coopération avec les
    pays francophones d'Afrique, du Monde Arabe,
    d'Asie du Sud-Est, d'Europe centrale et orientale
    et de Caraïbes. (www.auf.org)

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Conclusions
  • Nombreuses motivations à vouloir se former un an
    à létranger
  • Large variété de lieux de stage
  • Secteur insuffisamment organisé aux différents
    échelons (ULB, Ministère), peu de règles mais
    plasticité du système
  • Le plus souvent, démarche soutenue par le
    Ministère
  • Les quotas ne doivent en aucun cas interférer
    avec les possibilités de formation à létranger

35
Vos questions, remarques, suggestions,.
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