UNIVERSIDAD - SOCIEDAD

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UNIVERSIDAD - SOCIEDAD
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REPÚBLICA
6 de agosto 1825
CAPITAL
Sucre 1538
La Paz 1548
SEDE DE GOBIERNO 1899
MULTIÈTNICO PLURICULTURAL LIBRE, INDEPENDIENTE
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9 DEPARTAMENTOS
112 PROVINCIAS
314 MUNICIPIOS
1384 CANTONES
ANDINA 28
SUB ANDINA 13
LLANOS 59
10 PAÍSES DEL MUNDO CON MAYOR RESERVA FORESTAL
ENERGÉTICOS
RECURSOS
MINEROS
4
ESPAÑOL
10 FAMILIAS LINGUÍSTICAS
AYMARA
QUECHUA
OTROS
DIVERSIDAD ÉTNICA Y CULTURAL
37 GRUPOS
5
POBLACIÓN
9 574.539 habitantes
49.81 VARONES
50.19 MUJERES
19.8 de la población de 15 años y más era
analfabeta( 11.8 varones y 27.7 mujeres).
Tasa de asistencia escolar general ( 6 a 19 años
)era de 74.3, en el primer tramo ( 6 a 14 años)
alcanzo a 83.9. .
6

• 25 Altiplano y Cordillera
• 15 Valles
• 60 Llanos

• POBLACIÓN
• 45 altiplano
• 30 valles
• 25 llanos

• 2001
• 5.165.882 habitantes (urbana)
• 3.108.443 habitantes (rural)

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UNIVERSIDAD
CONTECTO HISTÓRICO
1920 - 1940
Pensamiento liberal. AUTONOMÍA
Revolucionario marxista y nacionalista
1940 - 1960
Obrera antiimperialista y marxista. Guerrilla
1960 - 1970
Estatal autoritaria. Intervención militar
1970 - 1983
Reconquista autonomía. Democracia representativa,
neoliberal.
1983 - fecha
8
1900

• Crisis del modelo estatal y economía de mercado.
• Expansión de la matrícula.
• Tímidamente evaluación y regulación.
• Ofertas de posgrado.
• Universidades privadas.

Exclusión

• Analfabetismo
• Colonialismo
• Niveles de escolaridad

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UNIVERSIDADES PÚBLICAS
DIAGNÓSTICO

• FORTALEZAS
• Libertad de pensamiento
• Rol creciente de la Ciencia
• Capacidad de autogestión
• Capacidad instalada
• Democracia universitaria
• Impulso dinámico de la juventud
• Papel creativo de los docentes

FUENTE- LIC. PABLO RAMOS
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ALUMNOS MATRICULADOS EN EL SISTEMA UNIVERSITARIO
PÚBLICO
11
(No Transcript)
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UNIVERSIDADES PRIVADAS

• Entre 1984 y 1996 se crearon 49 universidades
  privadas.
• 11 universidades fueron cerradas, actualmente
  son 38. que despliegan saberes y prácticas
  empíricas.
• Tienen una población estudiantil (a 2006)
  de 116.530 estudiantes.

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CRECIMIENTO DE UNIVERSIDADES PRIVADAS
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POLÍTICAS PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICA
FORMAR EMPRENDEDORES, NO EMPLEADOS
CAPACIDAD TÉCNICA Y EMPRESARIAL

• LINEAMIENTOS POLÍTICOS PARA LA FORMACIÓN
  TÉCNICA
• Una educación para la producción
• Una educación para la innovación tecnológica
• Una educación para el desarrollo
• Una educación para la permanencia de los
  involucrados
• Una educación para la vida o para vivir bien
• .

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• Equipamiento de los Institutos de Formación
  Técnica
• vinculados a la matriz productiva.
• Certificación Laboral a grupos ocupacionales
  que despliegan saberes y prácticas empíricas.
• Diseño Curricular por Enfoque de
  Competencias Laborales.
• Proyecto Formación Permanente de Docentes de
  Formación Técnica
• Los proyectos tienen 34.0000 beneficiarios
  directos en 74 institutos públicos, con una
  inversión total de us. 2.477.309. A la fecha
  85 se encuentra en ejecución

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No Zona/Región Departamentos Productos
1 Sud Oeste Oruro-Potosí Quinua, camélidos, Turismo (Salar de Uyuni-Lagunas) Minería (Metálicos y no metálicos)
2 Sud Tarija- Chuquisaca -Potosí Uva, Vinos, Singani, Frutas de Valle, Haba, Ajo, Maíz, Trigo, Maní, Turismo ( Ruta del Vino, Sucre y Potosí ciudades coloniales y Tarabuco)
3 Chaco Tarija -Chuquisaca -Santa Cruz Hidrocarburos,.Bovinos, Frutas Subtropicales, Porcinos, Caña de azúcar, Maní, Turismo (Chaco)
4 Oriente Santa Cruz Oleaginosas, granos, trigo, caña de azúcar, algodón, arroz, bovinos, avícola, cuero, madera y Turismo (Misiones Jesuíticas)
5 Metropolitana Ciudades de La Paz, El Alto, Oruro, Cbba. y Santa Cruz Metalmecánica, Textiles, Manufacturas de Cuero y Madera, Joyería-Orfebrería, Artesanías, Industrias de Alimentos y Bebidas, Servicios , Turismo
6 Chapare Cochabamba Hidrocarburos, Coca, Banana, Palmito, Piña, Cítricos, Frutas Exóticas, Maderas, Especias y Turismo (Chapare)
7 Norte Amazónico Pando, Beni, La Paz Forestal (Maderables y no Maderables), Frutas Exóticas, Piscicultura, Hidroelectricidad y Turismo
8 Llanos del Beni Beni Bovinos, Piscicultura y Cueros Exóticos
9 Norte de La Paz (San BuenaVentura) La Paz Beni Café, Cacao, Especies, Cítricos, Coca, Arroz, Hidroelectricidad y Turismo (Madidi)
10 Sud Este Santa Cruz Bovinos, Piscicultura y Cueros Exóticos
11 Altiplano y valles Interandinos La Paz, Cbba., Oruro, Potosí , Chuquisaca Papa, Haba, Bovinos de Leche, Camélidos, Tubérculos y Granos Andinos
12 Valles mesotérmicos Santa Cruz Tomate, Tabaco, Maní y Turismo
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BOLIVIA
gubernamentales privados mixtos
institutos de investigación, universitarios
225
no dedicación exclusiva
3000
1300
recursos humanos laboratorio
Aceptable
Capital Social
inversión
3 habitante /año, 24 millones US
CONCEPTOS - POLÍTICAS
18
doctorado 22
maestría 50
cursos 28
La Paz 54
Cochabamba 14
Santa Cruz 10
Departamentos 22
salario promedio 1000
19
(No Transcript)
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DESARROLLO
EDUCACIÓN
SALUD
VIVIENDA
S. CIUDADANA
SOBERANIA
INCLUSIÓN
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NACIONALIZACIÓN DE LOS HIDROCARBUROS
PLAN PROPAÍS
22
BONO JUANCITO PINTO
RECONDUCCIÓNDE TIERRAS
23
EXPLOTACIÓN DEL HIERRODEL MUTÚN
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2006
CENSO INE 2001
1.200.000 ANALFABETOS
PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN
M. SOCIALES - O. INDÍGENAS - F .ARMADAS
MAGISTERIO - MUNICIPIOS
GOBIERNO
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216.959 graduados
71.9 puntos
2.330 paneles s.
32.802 g. 21.564 p
230.398 c. 194.627 lentes
58.9 CENSO PNA
10.169 par. 807 Quechua
532.330 - 43
12.097 par. 371 Aymará
24 MUNICIPIOS TERRITORIOS LIBRES DE
ANALFABETISMO
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M. SALUD
M. E. CULTURAS
MUNICIPIOS
RESPETANDO SUS HÁBITOS, CULTURA
COBERTURA DEL 46
MERIENDA
DESAYUNO ESCOLAR
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GESTIÓN MENU MENU
2000-2001 RACIÓN LIQUIDA RACIÓN SÓLIDA
2000-2001 LECHE DE VACA PAN DE CEREALES
2000-2001 YOGURT DE VACA BANANO
2002-2003 YOGURT SABORIZADO BANANO
2002-2003 LECHE DE VACA PAN DE SOYA
2002-2003 LECHE DE SOYA PAN DE QUINUA
2002-2003   PAN DE CAÑAHUA
2002-2003   PAN DE AMARANTO
2004-2005 YOGURT SABORIZADO BANANO
2004-2005 LECHE DE VACA PAN DE MAIZ
2004-2005 LECHE DE SOYA PAN DE CEREALES
2004-2005   PAN DE QUINUA
2004-2005   PAN DE AMARANTO
2006-2007 YOGURT DE VACA BANANO
2006-2007 BEBIDA LACTEA EMPANADA INTEGRAL
2006-2007 DELICHOCO PAN DE CEREALES
2006-2007 LECHE DE SOYA BOLLO DE AVENA
2006-2007   PAN INTEGRAL
2006-2007   KISPIÑA
2006-2007   BISCOCHO DE HUEVO
2006-2007   PALITOS
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INNOVACIÓN
SOCIEDAD
PROCESO SOCIAL
COOPERATIVA
TECNOLÓGICA
DESARROLLO ECONÓMICO
SOCIAL Y CULTURAL
LLEVAR AL MERCADO, CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS O
EMPÍRICOS NUEVOS O TRADICIONALES PRODUCTO
DESCOLONIZAR CONOCIMIENTO, RELACIONAR CON LA
TECNOLOGÍA
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• Software en aymará y quechua
• La comunicación en el mundo andino se basa en el
  soporte de las imágenes textiles y las
  matemáticas.
• Se concuerda en que las tejedoras andinas son las
  mejores del mundo y sus textiles los más
  complejos.
• Desde el pasado la gente andina expresaba en el
  vellón y el textil lo que otras culturas
  expresaban en lo escrito sobre papel. (conceptos
  y cantidades).
• El conocimiento andino acerca del textil y sus
  acompañantes prácticas numéricas operan según
  algoritmos comunes con la tecnología informática.
• En el mundo occidental, también la computación
  avanza con los sistemas lógicos derivados de las
  operaciones textiles.

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telecentros educativos comunitarios
Audiencias
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Campaña Nacional de
alfabetización
DIGITAL
2007
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• AMENAZAS
• Mercantilización de la educación
• Creciente pérdida de valores
• Presiones externas latentes
• Mercado profesional discriminatorio
• Retorno mimetizado del neoliberalismo
• Corrupción creciente

HACIA UNA NUEVA REFORMA UNIVERSITARIA

• La Universidad para avanzar necesitauna
  profunda transformación
• Sólo el cambio permitirá romper el estancamiento
• La reforma debe orientarse a
• utilizar las fortalezas y oportunidades
• vencer las debilidades y amenazas

FUENTE- LIC. PABLO RAMOS
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• OPORTUNIDADES
• Acceso al avance científico-tecnológico
• Mayores medios de información
• Disponibilidad de recursos
• Proceso de cambios en el país
• Ascenso de los movimientos sociales
• Gran demanda de educación superior
• DEBILIDADES
• Debilitamiento del cogobierno
• Gremialismo
• Prebendalismo y oportunismo
• Resistencias al cambio (conservadurismo)
• Inobservancia de la normativa
• Prácticas distorsionadas
• Tomas de oficinas
• Falta de dialogo
• Ausencia de debate

FUENTE- LIC. PABLO RAMOS
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• COMPROMISO SOCIAL.
• DESCONCENTRACIÓN.
• REGULARIZACIÓN.
• COMPETENCAS LABORALES.
• BECAS.
• DIGNIFICACIÓN PROFESIONAL.
• BRIGADAS UNIVERSITARIAS.
• AGENCIA DE ACREDITACIÓN.
• SOCIEDAD CIENTÍFICA NACIONAL
• DE UNIVERSITARIOS.

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(No Transcript)
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(No Transcript)
37
GRACIAS...