JCLIC PARA NI

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JCLIC PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUALDE
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Accedo

• ELENA GASTÓN LÓPEZ
• GRUPO ACCEDO-ONCE
• DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y EMPLEO
• ABRIL 2008

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REFLEXIONES PREVIAS
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• La percepción visual está alterada en personas
  con discapacidad visual
• La percepción táctil es esencial para los niños
  ciegos pequeños
• Ni la percepción auditiva ni la táctil sustituyen
  a la visual, pero ambas son necesarias
• Los niños ciegos, a priori no pueden manejar el
  ratón

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SOLUCIONES REALES
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• La tableta digitalizadora sustituye a la pantalla
  con fichas en relieve adaptadas y un lápiz
  magnético que sustituye al ratón
• Las herramientas por sí mismas no proporcionan
  accesibilidad
• La accesibilidad debe partir de la programación
• Jclic permite crear algunas actividades accesibles

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ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN
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• EVITAR FONDOS SATURADOS

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ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN
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• TAMAÑO DE LETRA GRANDE

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ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN
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• CONTRASTE FIGURA-FONDO

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ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN
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• FONDOS LISOS

• Mediante el texto siguiente vamos a poner de
  manifiesto diferentes tipos de alteraciones desde
  el punto de vista funcional

• Mediante el texto siguiente vamos a poner de
  manifiesto diferentes tipos de alteraciones desde
  el punto de vista funcional

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ADAPTACIONES JCLIC BAJA VISIÓN
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• COLORES CONTRASTADOS

• En este texto podremos comprobar
• Las diferencias de contraste según los tamaños
• Para la adaptación de material

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ADAPTACIONES JCLIC CIEGOS TOTALES
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• PRESENTACIÓN LOCUTADA
• SONIDOS EN TODOS LOS ELEMENTOS Y PANELES
  SIGNIFICATIVOS.
• INTRODUCIR SONIDOS DE EVENTOS
• INTRODUCIR SONIDOS EN LOS BLOQUES DE TEXTO
  GRANDES
• HACER LOS TEXTOS IMPRESCINDIBLES DE TAMAÑO
  EQUIVALENTE A COURIER NEW 32.
• ANTE UNA ACTIVIDAD IMPOSIBLE DE ADAPTAR, TRATAR
  DE CAMBIAR DE TIPO DE ACTIVIDAD
• EVITAR EL SCROLL
• BARAJAR SOLO CUANDO LA ACCESIBILIDAD ESTÉ
  GARANTIZADA

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SUGERENCIAS DE MEJORA PARA LA ACCESIBILIDAD
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• POSIBILIDAD DE EDITAR LAS FOTOGRAFIAS DESDE EL
  PROPIO PROGRAMA E INTRODUCIR GÁFICOS VECTORIALES
• POSIBILIDAD DE INTRODUCIR SONIDOS SIEMPRE, TANTO
  EN LAS CASILLAS INICIALES COMO EN LAS
  ALTERNATIVAS Y EN CUALQUIER PANEL.
• CONTAR CON UN PROGRAMA TEXT TO SPEECH PARA LAS
  ACTIVIDADES DE INTRODUCCION DE TEXTO
• HACER LA AYUDA EDITABLE, EN TAMAÑO DE TEXTO Y
  SONIDOS
• CONTAR CON UN EDITOR AUTOMÁTICO DE PIELES
• POSIBILIDAD DE RELIZAR CAMBIOS AUTOMÁTICOS EN
  TAMAÑOS DE LETRA, FONDOS

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SITUACIÓN ACTUAL
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• YA HAY ALUMNOS DE BAJA VISION Y CIEGOS TOTALES
  MANEJANDO EL JCLIC EN EL AULA
• HAY ALGUNOS PROYECTOS YA ADAPTADOS PARA ALUMNOS
  DE BAJA VISIÓN COLGADOS EN XTEC
• LAS ADAPTACIONES QUE UNO HACE SIRVEN PARA TODOS
• LAS ADAPTACIONES PARA LA TABLETA DIGITALIZADORA
  SON FICHEROS DE WORD, FÁCILES DE COMPARTIR
• SE ESTÁN HACIENDO PIELES PARA ALUMNOS DE BAJA
  VISIÓN
• ESTAMOS EN CONTACTO CON XTEC PARA CONSEGUIR UNA
  MAYOR ACCESIBILIDAD

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