EL APRENDIZAJE Y EL CEREBRO HUMANO

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EL APRENDIZAJE, EL CONOCIMIENTO Y SU RELACION
CON EL CEREBRO HUMANO.
LAS PALABRAS Y LAS ACCIONES SON EL REFLEJO DE
LOS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN
RUIZ LÓPEZ CUITLÁHUAC
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INTRODUCCIÓN
DESDE LOS PUEBLOS ANTIGUOS, SE HA CONSTATADO A
TRAVES DE LOS DIFERENTES ESTUDIOS ANTROPOLOGICOS
QUE, EN CUALQUIER REGION DEL MUNDO EN DONDE POR
ALGUNO MOTIVO SE HAYAN ASENTADO GRUPOS DE
PERSONAS, SE TIENE CONOCIMIENTO DE QUE LAS
PRÁCTICAS DE LAS ACTIVIDADES TANTO PARA CACERIA,
CULTIVO, RITOS, CREENCIAS, Y TODA ACTIVIDAD QUE
CONTRIBUYERA A MANTENER Y FORTALECER LA COHESION
DEL GRUPO O COMUNIDAD, SE FUE PASANDO DE
GENERACION EN GENERACION PARA MANTENER CON VIDA
SUS CREENCIAS, Y SE CONVIRTIO EN UNA CULTURA.
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APRENDIZAJE PSICOMOTOR O DE DESTREZA.
A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD, SE HA
VENIDO PRACTICANDO Y REFORZANDO DE MANERA
IMPORTANTE, EL APRENDIZAJE PSICOMOTOR O DE
DESTREZAS. POR EJEMPLO, LA CACERIA.
ESTE TIPO DE APRENDIZAJE, CONSISTE EN APRENDER
UNA ACTIVIDAD DETERMINADA PARA HACERLA BIEN, ES
DECIR, LLEGAR A DOMINARLA Y REALIZARLA CON
EFICIENCIA Y EFICACIA. SOLO ERA POSIBLE A PARTIR
DE LA CONSTANTE PRÁCTICA Y EJERCITACIÓN.
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APRENDIZAJE OPERATIVO
OTRO TIPO DE APRENDIZAJE QUE SE UTILIZO, FUE EL
APRENDIZAJE OPERANTE, ESTE CONSISTE EN SABER QUE
HACER PARA LOGRA UNA META, AL SEGUIR UNA SERIE DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS COMO TAREAS QUE PERMITIERAN
EN DETERMINADO TIEMPO Y LUGAR LOGRAR LA META
PROPUESTA.
COMO PUEDE APRECIARSE, EL APRENDIZAJE PSICOMOTOR
Y EL OPERATIVO SIEMPRE HAN ESTADO PRESENTES EN EL
APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO HUMANO.
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APRENDIZAJE DE DISCRIMINACION DE PALABRAS Y
CONCEPTOS.
OTRO APRENDIZAJE QUE SE CREE SE PRACTICO EN LOS
PUEBLOS ANTIGUOS, FUE EL APRENDIZAJE DE
DISCRIMINACION DE PALABRAS Y CONCEPTOS ( 5 AÑOS,
FENICIOS).
LOS SACERDOTES Y LOS MAGOS, QUE ASISTIAN Y
ASESORABAN A LOS GOBERNANTES EN LA TOMA DE
DECISIONES, PRACTICABAN ESTE TIPO DE APRENDIZAJE
EN SUS RITUALES Y CEREMONIAS.
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APRENDIZAJE DE DISCRIMINACION DE PALABRAS Y
CONCEPTOS, OPERANTE Y PSICOMOTOR.
TODOS ESTOS TIPOS DE APRENDIZAJES QUE SE
MENCIONAN, SOLO FUERON POSIBLE GRACIAS, AL
PROCESO PSIQUICO DEL PENSAR, YA QUE ESTE COMO UN
PROCEDIMIENTO PSICOLOGICO FUE EMPLEADO, PARA
HACER UNA REPRESENTACION MENTAL DE LOS OBJETOS
SENSIBLES CON LOS CUALES EL SUJETO SE PONIA EN
CONTACTO A TRAVES DE LOS ORGANOS DE SUS SENTIDOS,
Y DE ESTA MANERA SE DESENVOLVIA EN SU MEDIO.
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SE TIENE CONOCIMIENTO, QUE DESDE LA MÁS REMOTA
ANTIGÜEDAD EL HOMBRE, UNA VEZ QUE DEJO DE SER
NÓMADA, LOGRO ESTABLECERSE EN LUGARES EN DONDE SE
CONTABA CON AGUA QUE OBTENIAN DE LOS ARROYOS, Y
QUIZA COMENZO A VIVIR DENTRO DE UNA CUEVA, ANTES
DE PODER CONSTRUIR UNA CHOZA PARA PROTEGERSE DE
LAS CALAMIDADES DE LA INTEMPERIE Y DE LOS
FENOMENOS NATURALES.
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SE CREE, QUE DESDE ESE ENTONCES CONTABA ADEMAS
CON HERRAMIENTAS MENTALES SUPERIORES TALES COMO
EL PENSAMIENTO, EL SENTIMIENTO Y LA EMOCION. ESTO
FUE POSIBLE YA QUE COMPARTIMOS CON LOS ANIMALES
INFERIORES LAS MISMAS EMOCIONES COMO HERRAMIENTAS
NATURALES QUE NOS PERMITEN SOBREVIVIR Y
ENFRENTARNOS A LAS DIFERENTES SITUACIONES QUE SE
PRESENTAN EN EL MEDIO AMBIENTE.
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POR TANTO, LAS PALABRAS Y ACCIONES QUE UTILIZABAN
LOS PUEBLOS PRIMITIVOS PARA LOGRAR LAS METAS Y
NECESIDADES QUE TENIAN, ERAN UN REFLEJO Y ACTITUD
DE LOS PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
TANTO INDIVIDUALES COMO COLECTIVOS.
COMO LO ES HOY EN DIA, EL PROBLEMA DE LA
ALIMENTACION, LA VIVIENDA, LA SALUD, LA
EDUCACION LO FUE EN EL PASADO, YA QUE EN ESE
ENTONCES AQUELLOS GRUPOS DE PERSONAS CARECIAN DE
MUCHAS HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA LOGRAR
CUBRIR SUS NECESIDADES BASICAS DE FORMA INMEDIATA
Y ASI LOGRAR SOBREVIVIR.
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COMO PUEDE APRECIARSE A LO LARGO DEL DESARROLLO Y
EVOLUCION DE LA HUMANIDAD. EL APRENDIZAJE, EL
CONOCIMIENTO Y SU RELACION CON EL CEREBRO HUMANO,
HA SIDO DE VITAL IMPORTANCIA, PARA SOBREVIVIR Y
LUCHAR.
YA QUE GRACIAS AL APRENDIZAJE LAS ACTIVADES TALES
COMO LA PESCA, LA RECOLECCION DE FRUTAS, LA CAZA,
EL CULTIVO DEL MAIZ, ETC., SE FUE PASANDO DE
GENERACION EN GENERACION A TRAVES DE LAS PERSONAS
ADULTAS A LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES, Y A TRAVES DE
LA PRÁCTICA Y EJERCITACION DIARIA FUE COMO SE
LOGRO TENER DOMINIO PLENO SOBRE LAS ACTIVIDADES.
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EN TODO APRENDIZAJE Y ADQUISICION DE
CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS, FUE NECESARIO LAS
ACTITUDES, UNA FORMA ADECUADA DE ASIMILACION DE
LO APRENDIDO, Y ASIMISMO UN TIPO DE MOTIVACION
QUE PERMITIERA FORTALECER LO APRENDIDO, Y SEGUIR
CON LA PRÁCTICA Y EJERCITACION DE LA ACTIVIDAD. Y
ASI DE ESTA MANERA SE FORTALECIA Y SE EJERCITABA
HASTA ALCANZAR UN EXCELENTE DOMINIO.
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POR TANTO, A LO LARGO DE ESTA DESCRIPCION EN LAS
PRESENTES DIAPOSITIVAS, SE TRATA DE DEMOSTRAR QUE
LOS FACTORES QUE HAN PERMITIDO EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO HUMANO, ES SIN LUGAR A DUDAS EL
PENSAMIENTO PROPIAMENTE DICHO, LAS EMOCIONES, LOS
SENTIMIENTOS QUE SE HAN TRANSMITIDO DE GENERACION
EN GENERACION A TRAVES DEL APRENDIZAJE PSICOMOTOR
O DE DESTREZAS, EL APRENDIZAJE OPERANTE Y EL DE
DISCRIMINACIONES DE PALABRAS Y CONCEPTOS, SON
UNOS DE LOS FACTORES MÁS IMPORTANTES QUE HAN
AYUDADO AL HOMBRE.
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COMO PUEDE APRECIARSE, EN TODO PUEBLO PRIMITIVO,
DE ALGUNO FORMA SE MANIFIESTA UN TIPO DE
CONDUCTA, PERSONALIDAD, MOTIVOS, ACTITUDES,
INTERESES DE LAS DIFERENTES PERSONAS QUE
INTERACTUABAN Y CONFORMABAN UNA ALDEA O COMUNIDAD.
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POR TANTO, EL APRENDIZAJE, ES EL PROCESO MEDIANTE
EL CUAL SE OBTIENEN NUEVOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES, DESTREZAS, Y ACTITUDES, A TRAVES DE
LA EXPERIENCIA O VIVENCIAS DE UN SUJETO, QUE
PRODUCEN ALGUN CAMBIO EN NUESTRO MODO DE SER O
ACTUAR (CONDUCTA, COMPORTAMIENTO Y PERSONALIDAD).
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EL APRENDIZAJE, SE PRODUCE CUANDO ENTRAN EN
CONFLICTO LO QUE LA PERSONA CREE QUE SABE
(PREJUICIOS, DOGMAS, CREENCIAS) CON LO QUE
DEBERIA DE SABER. ES DECIR, CON LA REALIDAD Y LAS
SITUACIONES DEL MEDIO AMBIENTE A LAS QUE SE
ENFRENTA.
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POR ESO, SE DICE QUE APRENDER ES CAMBIAR. EN
ALGUNOS CASOS, ADEMÁS, TENDRÁS QUE DESAPRENDER LO
APRENDIDO Y CAMBIAR ALGUNOS ASPECTOS DE UN
INADECUADO APRENDIZAJE
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ASI ES, SI REALMENTE SE QUIERE APRENDER, ES
IMPORTANTE Y NECESARIO MODIFICAR CIERTOS HÁBITOS
ADQUIRIDOS, Y EN CIERTA FORMA, DESAPRENDER LO
APRENDIDO PARA ADQUIRIR NUEVAS HABILIDADES Y
APTITUDES, QUE NOS PERMITAN SER MÁS CAPACES, Y
SOBRE TODO EFICIENTES, EFICACES EN UNA TAREA.
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EL APRENDIZAJE, ES POR TANTO UN PROCESO MEDIANTE
EL CUAL SE OBTIENEN NUEVOS CONOCIMIENTOS, Y SE
AMPLIAN LOS ANTERIORES, ASI TAMBIEN SE FORTALECE
LAS HABILIDADES, ACTITUDES, TODO ESTO A TRAVES DE
LAS EXPERIENCIAS QUE PRODUCEN ALGUN CAMBIO EN
NUESTRO MODO DE SER O ACTUAR. EL APRENDIZAJE,
PROPORCIONA LA OPORTUNIDAD DE CRECER.
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COMO PUEDE APRECIARSE A LO LARGO DE LA HISTORIA
DE LA HUMANIDAD, ES IMPORTANTE ENFATIZAR QUE, EL
APRENDIZAJE, EL CONOCIMIENTO Y SU RELACION CON EL
CEREBRO HUMANO HA SIDO DE VITAL IMPORTANCIA, YA
QUE GRACIAS AL CONOCIMIENTO EL SER HUMANO HA
ENCONTRADO LA FORMA DE SUBSISTIR Y RESISTIR ANTE
LAS FUERZAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SOCIEDAD.
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Y ES ASI, COMO GRACIAS A LA EVOLUCION DEL CEREBRO
HUMANO, Y EN TODO CASO AL SISTEMA LIMBICO
(AMIGDALA, HIPOTÁLAMO, TÁLAMO, HIPOFISIS,
HIPOCAMPO), HA SIDO POSIBLE QUE EL SER HUMANO, AL
IGUAL QUE LOS ANIMALES INFERIORES SE REPRODUZCA,
Y COMPITA CON OTRAS PERSONAS A TRAVES DE SUS
FACULTADES SUPERIORES. PERMITIENDO UN MEJOR
DESARROLLO Y EVOLUCION.
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TODO ESTO HA SIDO POSIBLE, GRACIAS A LA
ADAPTACION EN DONDE LA ASIMILACION Y ACOMODACION
DE LOS ESQUEMAS COGNITIVOS DEL SUJETO HAN JUGADO
UN PAPEL IMPORTANTE PARA LA CONSERVACION Y
SOBREVIVENCIA DE LA RAZA HUMANA, AL CONTAR CON UN
EQUIPAMIENTO COGNITIVO Y AFECTIVO. EN DONDE EN
PERIODOS DE TIEMPO, SE AMPLIA Y SE FORTALECE EN
RAZON DE LAS SITUACIONES QUE LE IMPONE EL MEDIO
AMBIENTE Y SOCIAL.
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POR OTRO LADO, SI PARTIMOS QUE LA BASE DE LA
INTELIGENCIA HUMANA ES LA MEMORIA, LA ATENCION Y
EL LENGUAJE, PODERMOS ENCONTRAR EN LOS PUEBLOS
ANTIGUOS, QUE ESTOS ELEMENTOS ESTAN PRESENTES EN
SUS CULTURAS Y SOCIEDADES.
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YA QUE A TRAVES DE OBSERVACIONES CONTINUAS EN LA
ANTIGÜEDAD, LOS SACERDOTES QUE FORMABAN PARTE DE
UNA COMUNIDAD, LOGRARON CONSTRUIR UN CALENDARIO
QUE LES PERMITIA SABER CON PRECISION LOS TIEMPOS
DE SIEMBRA Y CULTIVO DE LAS DIFERENTES SEMILLAS
QUE NECESITABAN PARA CUBRIR SU ALIMENTACION, Y
ASI DE ESTA MANERA LOGRAR SU SUBSISTENCIA PARA
SEGUIR VIVIENDO.
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ASI MISMO, A TRAVES DE PRUEBA Y ERROR LOGRARON
IDENTIFICAR PLANTAS MEDICINALES QUE LES PERMITIA
COMBATIR DIFERENTES ENFERMEDADES.
APRENDIERON LAS OPERACIONES BASICAS DE LA
ARITMÉTICA, YA QUE ERAN NECESARIAS EN LA
CONSTRUCCION DE SUS ALDEAS, EN EL COMERCIO Y EN
LA NAVEGACIÓN.
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Y FUE ASI, COMO CADA PUEBLO QUE VIVIÓ EN LA
ANTIGÜEDAD, HA TENIDO SUS RESPECTIVOS LOGROS EN
LAS DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO HUMANO.
TODO ESTO HA SIDO POSIBLE GRACIAS AL ADECUADO USO
DEL CEREBRO HUMANO, AL APRENDIZAJE, Y AL
FORTALECIENTO DEL CONOCIMIENTO QUE SE VA PASANDO
DE GENERACION EN GENERACION HASTA NUESTRO DIAS.
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EL APRENDIZAJE REQUIERE DE UN MECANISMO DE
DESARROLLO, Y DE CIERTAS CONDICIONES QUE LO
PROPICIEN Y FORTALEZCAN TALES COMO EL CONTEXTO
SOCIAL Y LA INTERACCION DE LOS SUJETOS.
RECORDEMOS QUE, EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO
HAN SIDO POSIBLE, GRACIAS A QUE EL CEREBRO HUMANO
HA DESARROLLADO LA HABILIDAD DE COMPRENDER Y
ACTUAR EN EL MEDIO AMBIENTE BAJO DIVERSAS
SITUACIONES.
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EL APRENDIZAJE ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL EL
SUJETO, ADQUIERE DESTREZAS, HABILIDADES,
COMPETENCIAS Y PRÁCTICAS E INCORPORA CONTENIDOS
INFORMATIVOS O ADOPTA NUEVAS ESTRATEGIAS DE
CONOCIMIENTO Y ACCIONES, QUE LE PERMITEN ACTUAR
EN SITUACIONES COMUNES O EXTRAORDINARIAS AL
RESOLVER SITUACIONES O PROBLEMAS AL LOS CUALES SE
ENFRENTA, EN DONDE PUEDE SER DE VIDA O MUERTE.
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POR QUÉ ES IMPORTANTE EL APRENDIZAJE?
EN RESUMEN, SE APRENDE, PARA SATISFACER
NECESIDADES DE ÍNDOLE ECONOMICA, SOCIAL, CULTURAL
Y EDUCATIVA. Y ADEMÁS, PARA ADAPTARNOS
(ASIMILACION Y ACOMODACIÓN) CUANDO SURGEN
SITUACIONES DE CUALQUIER TIPO, QUE PERMITAN UN
AJUSTE EMOCIONAL Y SOCIAL. QUE NOS PERMITE
CONVIVIR EN ARMONIA CON NOSOTROS MISMOS Y CON LOS
DEMÁS, EN UN AMBIENTE Y CLIMA DE PAZ,
TRANQUILIDAD, FELICIDAD, ALEGRIA, Y SOBRE TODO DE
COMPRENSION Y RESPETO POR LA DIVERSIDAD. DONDE LA
EMPATIA Y LA ASERTIVIDAD SON LA BASE DE LAS
RELACIONES ENTRE LOS INDIVIDUOS Y ENTRE LAS
NACIONES.
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PALABRAS CLAVE
APRENDIZAJE PSICOMOTOR, APRENDIZAJE OPERANTE,
APRENDIZAJE DE DISCRIMINACIONES DE PALABRAS Y
CONCEPTOS, CONOCIMIENTO, INTELIGENCIA, MEMORIA,
ATENCION, LENGUAJE, EMOCIONES, SENTIMIENTOS,
CONDUCTA, PERSONALIDAD, MOTIVOS, ACTITUDES,
INTERESES, PROCESO PSIQUICO DEL PENSAR, CEREBRO,
SISTEMA LIMBICO, ESQUEMAS, ACOMODACION.
FLORIZA RUIZ LIMÓN
CATALINA MURILLO SALINAS
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FUENTES DE CONSULTA
RUIZ LIMON RAMON. LA RAZON Y EL CONOCIMIENTO
SILENCIOSO. EUMED, ESPAÑA, 2007.
RUIZ LIMON RAMON. HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL
PENSAMIENTO CIENTIFICO. EUMED, ESPAÑA, 2007.
RUIZ LIMON RAMON. LA PSICOLOGIA Y SUS
APLICACIONES. EUMED, ESPAÑA, 2007.
RUIZ LIMON RAMON. LA HISTORIA DE LA EDUCACION.
EUMED, ESPAÑA, 2007.
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RECORDEMOS QUE LAS PALABRAS Y ACCIONES DIARIAS,
SON EL REFLEJO Y ESPEJO DE PENSAMIENTOS,
SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, QUE DIRIGEN Y CONTROLAN
LA CONDUCTA Y PERSONALIDAD DE UN SUJETO.
RUIZ LIMÓN, RAMÓN
CONSULTOR E INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD,
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
E INGENIERÍA ESTRUCTURAL.