Projet Blocnotes

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(No Transcript)
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Projet Bloc-notes
Lancement

• Journée de réflexion pour adapter un projet
  dordinateurs portables avec tous les membres de
  la Faculté.
• Énumération des raisons, commentaires, avantages,
  désavantages dun tel projet.
• Création dune structure pour gérer ce projet
  groupes de travail.
• Consentement unanime de la Faculté pour
  poursuivre le projet.

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Projet Bloc-notes
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Projet Bloc-notes
Projet pilote

• En septembre 2001, lancement dun projet pilote
  Bloc-notes en commençant avec les premières
  années.
• En septembre 2002, implantation officielle du
  projet Bloc-notes pour les premières et deuxièmes
  années, et ceci façon progressive pour les années
  à venir.
• Ateliers de formation variée périodiquement pour
  les participants au Bloc-notes.
• Implantation dun système de service à la
  clientèle.

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Projet Bloc-notes
Enseignement

• Ateliers et ressources disponibles aux
  professeurs pour permettre les ajustements
  nécessaires pour lenseignement.
• Rendre disponible de façon optionnelle les
  références (livres et notes) des cours en format
  électronique.
• Efficacité améliorée dans la communication
  professeurs-étudiants (courriel).
• Résultats positifs sur la qualité dapprentissage.

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Projet Bloc-notes
Recherche

• Participation dun groupe de recherche
  indépendant en parallèle qui fait létude de la
  valeur du programme Bloc-notes de plusieurs
  aspects.
• Ce groupe de recherche va produire un rapport
  final comportant les ajustements et
  recommandations à apportés au projet.
• Les premiers résultats donnent des compétences
  améliorées au niveau informatique.
• Recherche pas encore fini

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Dessins dingénierie

• Tout le matériel de cours (manuel de référence,
  exercices, notes) est électronique.
• Les logiciels de base CADKEY et ProEngineer.
• Les évaluations et devoirs sont remis de façon
  électronique.
• La quantité de matière vue est plus variée et
  plus étendue, et les exercices sont plus
  complexes quauparavant.
• Une amélioration dans les résultats académiques.

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Statique et Dynamique

• Performance accrue pour la résolution de
  problème.
• Logiciel utilisé comme outil principal de
  mathématique MathCAD.
• Problèmes plus complexes.