Les programmes de math - PowerPoint PPT Presentation

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Les programmes de math

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Qui est concern par la mise en place des nouveaux programmes ? les l ves dans la voie scolaire initiale, ... Quel est le calendrier de mise en place du nouveau programme ? ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Les programmes de math


1
Les programmes de mathématiques et sciences
physiques et chimiques en baccalauréat
professionnel en trois ansFormations
académiques NANCY-METZ avril mai 2009
2
Questions/ Réponses
3
À la rentrée 2009
  • Qui est concerné par la mise en place des
    nouveaux programmes ?
  • les élèves dans la voie scolaire initiale,
  • les apprentis en apprentissage.

4
  • Quelle grille horaire appliquer ?
  • BO spécial n2 du 19 février 2009

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  • Quel est le calendrier de mise en place du
    nouveau programme ?
  • Rentrée 2009 pour la classe de seconde, puis
    rentrée 2010 pour la classe de première, puis
    rentrée 2011 pour la classe terminale

6
  • Les programmes diffèrent-ils dune spécialité à
    une autre comme cétait le cas jusquà présent?
  • Il y a un tronc commun en seconde, puis
    différenciation à compter de la classe de
    première

7
  • La certification intermédiaire est-elle
    obligatoire pour les nouveaux bac pro R2009?
  • NON en apprentissage
  • OUI sous voie scolaire
  • Mais elle nest pas obligatoire pour les BPr3ans
    expérimentaux entrés en formation à R2008

8
  • Les programmes de mathématiques et de sciences
    physiques et chimiques sont rénovés. Le règlement
    dexamen du baccalauréat professionnel est il
    modifié ?
  • Pour linstant, le règlement dexamen ne
    change pas. Les définitions dépreuve seront
    modifiées

9
  • Une nouveauté loral de contrôle dès la session
    2009

10
Définition de lépreuve de contrôle
  • Lépreuve de contrôle, prévue au 2
  • de larticle D. 337-69 du code de
  • léducation, consiste en un
  • entretien, dune durée de vingt
  • minutes, avec une commission
  • composée, dune part, dun
  • professeur denseignement général,
  • enseignant en lycée professionnel et,
  • dautre part, dun enseignant de la
  • spécialité concernée ou dun membre
  • de la profession intéressée par le
  • diplôme.
  • Lentretien, qui ne se limitera pas
  • au commentaire du document, doit
  • permettre dapprécier la
  • capacité du candidat à sexprimer et
  • à argumenter et de vérifier son
  • niveau de maîtrise des
  • connaissances et compétences
  • scientifiques et techniques définies
  • dans le référentiel de certification de
  • la spécialité de diplôme concernée.
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