Le Processus 10

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Le Processus 10

• Organisation du système dinformation comptable
  et de gestion

F. REDONNET
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LE PROCESSUS 10 SOMMAIRE

• Les horaires

• Introduction
• Le BTS CGO des emplois élargis
• Missions générales
• Les processus

• Les cours en 1ère année

• Les TD en 1ère année

• Organisation des cours du P10

• Les cours et les TD en 2ème année

• Les activités du P10
• 10.1
• 10.2
• 10.3

• Conclusion

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Intro (1/2) Le BTS CGO des emplois élargis
CGE devient CGO

• gt Une nouvelle dénomination du diplôme

Entreprises
Organisations
Entreprises industrielles, commerciales ou
prestataires de service
Secteur associatif et public
Le BTS CGO est un diplôme apprécié par les
cabinets comptables
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Intro (2/2) Missions générales

• Le titulaire du BTS CGO
• organise et réalise la gestion des obligations
  comptables, fiscales et sociales
• participe à l'élaboration et à la communication
  des informations de gestion
• contribue aux prévisions et à la préparation des
  décisions.
• Il intervient dans la conception, l'exploitation
  et l'évolution du système d'information de
  gestion de l'entreprise, dans le cadre des
  solutions technologiques adoptées.

Source Référentiel du BTS CGO
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Les processus (1/2)

• La gestion des organisations devient complexe en
  raison
• Des changements de structure des entreprises
• Des évolutions organisationnelles
  (externalisation, concentration,
  sous-traitance.)
• Du recours massif aux nouvelles technologies de
  l'information et de la communication

gt Découpage par processus
A revoir
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Les processus (2/2)

• Gestion comptable des opérations commerciales
• Gestion des relations avec les salariés et les
  organismes sociaux
• Gestion fiscale et relations avec
  ladministration des impôts
• Production et analyse de linformation financière
• Gestion des immobilisations et des
  investissements
• Gestion de la trésorerie et du financement
• Détermination et analyse des coûts
• Prévision et gestion budgétaire
• Mesure et analyse de la performance
• Organisation du système dinformation comptable
  et de gestion.

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Le système d'information de gestion les
missions (1/2)

• gérer les flux d'information entre les
  différents acteurs de l'organisation
• Conserver les données de l'entreprise pour les
  restituer à temps aux utilisateurs concernés et
  dans une forme exploitable directement
• Assurer la sécurité et la confidentialité des
  données

• Le SIG constitue le système cardio-vasculaire de
  toute organisation.

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Le système d'information des outils (2/2)
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Organisation des cours du processus 10

• Comme les autres processus, le P10 développe des
  compétences (savoir-faire) qui font appel à des
  connaissances (savoir)
• Des compétences et connaissances en
• Technique
• Organisation
• Communication

Quasiment indissociables
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Les activités du P10

• 10.1. Participer à la conception et à lévolution
  du système dinformation comptable et de gestion.
  
• 10.2. Participer à la mise en œuvre du système
  informatique de gestion et de communication.
• 10.3. Gérer un système dinformation personnel ou
  limité à un service.

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10.1. Participer à la conception et à lévolution
du système dinformation comptable et de gestion.

• Analyse des flux d'information
• Etude et réalisation de modèles de données et de
  traitements en tenant compte
• De la localisation des données,
• Des autorisations d'accès.

Communication Les connaissances et compétences
acquises à travers l'activité 10.1 facilitent le
dialogue avec les informaticiens
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10.2. Participer à la mise en œuvre du système
informatique de gestion et de communication.

• Le réseau local d'entreprise
• Identification des matériels nécessaires
• Principes généraux de fonctionnement
• Les réseaux étendus
• Internet, Extranet
• Les services et l'accès aux ressources de
  l'internet
• Le poste de travail
• Configuration et maintenance
• Localisation dans le réseau

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10.3. Gérer un système dinformation personnel ou
limité à un service.

• Organiser le stockage de l'information
• Rechercher et mettre en forme d'information
• Mettre en œuvre une application base de données
• Créer la structure des tables et implanter les
  données
• Créer des formulaires, des états et mettre en
  œuvre des traitements
• Développer une application bureautique

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Horaires du processus 10

• Le programme est réparti sur 2 ans à raison de

- 1 h 00 classe entière pour aborder les notions
théoriques de cours

• 2 h 00 en groupe pour réaliser des activités
• d'analyse (sur "papier")
• sur poste informatique

Les heures de groupe seront également utilisées
pour le cours

• Comme les autres processus utilisent l'outil
  informatique, une large part du P10 sera consacré
  à l'analyse du SIG

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Les cours en 1ère année

• 1ère année Connaissances abordées

• Le système d'information (généralités)
• Le poste de travail
• Aspect matériel
• Aspects logiciels (couches logicielles)
• Le réseau local (équipements, protocole)
• Le réseau internet (principes et services)
• l'extranet, l'EDI
• Analyse des données (Merise 1)
• MCD, MLD implantation physique
• Analyse des traitements (MCT)
• L'algorithmique

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Les travaux dirigés en 1ère année

• Le poste de travail
• manipulation de Windows 2000 Pro
• Réalisation d'une documentation du poste de
  travail (pour identifier et reconfigurer les
  paramètres du poste)
• Recherche d'informations sur le matériel info
• Elaboration d'un cahier des charges
• Accès aux services de l'internet (messagerie)
• Activités sur base de données ACCESS
• MCD, MLD et réalisation des tables
• MCT, réalisation de formulaires et d'état,
  réalisation de traitements automatisés simples en
  liaison avec l'algorithmique

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Les cours et les TD en 2ème année

• Analyse des données et des traitements
  (approfondissement Merise 2)
• Complément sur le MCD (généralisation/spécialisat
  ion, entités faibles/fortes, historisation des
  données)
• Le MOD
• Les modèles de flux
• La répartition des données Segmentation/réplica
  tion
• Les architectures logicielles clients/serveur
• Compléments sur les bases de données
  formulation de requêtes (SQL), accès à une base
  de données distante
• Eléments non traités en 1ère année

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Conclusion

• Le contenu du processus 10 est ambitieux

MAIS

• Il est intéressant

AU TRAVAIL !