Enseignants - PowerPoint PPT Presentation

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Enseignants

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H. Varian ' Introduction la Micro conomie ' (De Boeck) ... (De Boeck) W. Baumol and A. Blinder ' Economics: Principles and Policy ' Supports. S ries ... – PowerPoint PPT presentation

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Transcript and Presenter's Notes

Title: Enseignants


1
Enseignants
  • Profs Thomas von Ungern-Sternberg (552) et
    Marius Brülhart (534)
  • Assistants Hansueli Bacher, Souleymane
    Coulibaly, Nicole Mathys (bureaux 532 et 537)

2
Supports
  • Livres
  • H. Varian Introduction à la Microéconomie (De
    Boeck)
  • J. Perloff Microeconomics (Pearson)
  • Stiglitz Principes déconomie moderne
  • (De Boeck)
  • W. Baumol and A. Blinder Economics Principles
    and Policy

3
Supports
  • Séries dexercices avec réponses et séances
    dexercices (avec assistants)
  • Site de M. Brülhart
  • Username webuser-mb
  • Mot de passe takeitnow

4
  • Définition
  • " Léconomie est la science qui étudie le
    comportement humain comme une relation entre des
    fins et des moyens rares qui ont des usages
    mutuellement exclusifs. "

5
Chapitre 1
  • Choix du Consommateur

6
Questions clés
  • 1. Propriétés des préférences
  • 2. Utilité
  • 3. Contrainte budgétaire
  • 4. Choix du consommateur sous contrainte

7
Préférences
  • les économistes
  • supposent que les préférences sont données
  • ne jugent pas les préférences

8
Contraintes
  • les individus sont contraints dans leurs choix
  • ils maximisent leur plaisir sous contrainte
  • nous voulons comprendre leur comportement - pas
    le juger

9
Hypothèses sur les préférences des consommateurs
  • 1. complète
  • 2. Transitivité
  • 3. non-saturation (plus est mieux)
  • 4. (à venir)

10
Hypothèse 1 Complète
  • Le consommateur peut toujours comparer deux
    paniers de biens
  • Ou il préfère X à Y
  • Ou il préfère Y à X
  • Ou il est indifférent entre X et Y

11
Hypothèse 2 Transitivité
  • Les préférences sont cohérentes
  • Si le consommateur préfère Z à Y et Y à X
  • alors il préfère Z à X

12
Hypothèse 3 non-saturation
  • Plus est mieux que moins (on parle de biens)

13
Hypothèses essentielles?
  • Complète et transitivité
  • Non-saturation facilite la vie
  • Ce qui est important, cest que les gens veulent
    plus de quelque chose (loisirs?)

14
Figure 1a Quantités de Pizzas ou de Sandwichs
Sandwichs par semestre
c
A
25
f
20
15
e
a
d
10
b
B
30
25
15
0
Pizzas par semestre
15
Courbes dindifférence
  • Lindividu peut identifier tous les paniers qui
    donnent la même satisfaction que le panier e
  • La réponse La courbe I dans le graphique 1b, La
    courbe dindifférence

16
Figure 1b Quantités de Pizzas et de Sandwichs
(b) Courbe dIndifférence
Sandwichs
par semestre
c
25
f
20
e
15
a
d
I
10
b
30
25
15
0
Pizzas par semestre
17
Graphique des courbes dindifférence
  • Lensemble des courbes dindifférence résume les
    préférences des individus
  • Les courbes dindifférence ne sont pas
    parrallèles

18
Figure 1c Quantités de Pizzas et de Sandwichs
(c) Graphique des courbes dindifférence
Sandwichs
par semestre
c
25
f
20
2
I
e
15
d
1
I
10
0
I
30
25
15
0
Pizzas par semestre
19
Propriétés des courbes dindifférence
  • On préfère les paniers plus éloignés de lorigine
  • Il y a une courbe dindifférence pour tout panier
  • Les courbes dindifférence ne sintersectent pas
  • Les courbes dindifférence sont minces
  • Les courbes dindifférence ont une pente négative

20
Figure 1c Quantités de Pizzas et de Sandwichs
(c) Graphique des courbes dindifférence
Sandwichs
par semestre
c
25
f
20
2
I
e
15
d
1
I
10
0
I
30
25
15
0
Pizzas par semestre
21
Propriétés des courbes dindifférence
  • On préfère les paniers plus éloignés de lorigine
  • Il y a une courbe dindifférence pour tout panier
  • Les courbes dindifférence ne sintersectent pas
  • Les courbes d indifférence sont minces
  • Les courbes dindifférence ont une pente négative

22
Figure 1c Quantités de Pizzas et de Sandwichs
(c) Préférences
Sandwichs
par semestre
c
25
f
20
2
I
e
15
d
1
I
10
0
I
30
25
15
0
Pizzas par semestre
23
Figure 2a Courbes dindifférence impossibles
(a) Intersection
Sandwichs
par semestre
e
b
1
I
a
0
I
Pizzas par semestre
24
Figure 2c Courbes dindifférence impossibles
(b) épais
Sandwichs
par semestre
b
a
I
Pizzas par semestre
25
Figure 2b Courbes dindifférence impossibles
(b) Pente positive
Sandwichs
par semestre
b
a
I
Pizzas par semestre
26
La Substitution
  • Pente négative des courbes dindifférence ? les
    consommateurs sont prêts à substituer un bien
    pour lautre
  • Taux marginal de substitution (TMS) de sandwichs
    pour pizzas pente de la courbe dindifférence

27
Figure 3a Taux marginal de substitution
(a) Courbes dindifférence convexes vers lorigine
Sandwichs
par semestre
a
8

3
b
5
1

2
c
3
1
d

1
2
1
I
0
3
4
5
6
Pizzas par semestre
28
Figure 3b Taux marginal de substitution
(b) Courbes dindifférence concaves (peu
plausible)
Sandwichs
par semestre
a
7

2
b
5
1

3
c
2
1
I
0
3
4
5
6
Pizzas par semestre
29
Hypothèse 4
  • 4) Nous supposons que les courbes dindifférence
    sont convexes vers lorigine

30
Figure 4a Substituts parfaits
(a) Substituts parfaits
Coke
4
3
2
1
1
2
3
4
I
I
I
I
1
2
3
4
0
Pepsi
31
Figure 4b Compléments parfaits
(b) Compléments parfaits
Chaussures
gauches
e
c
3
3
I
b
d
2
2
I
a
1
1
I
1
2
3
0
Chaussures droites
32
Figure 4c Substituts imparfaits
Sandwichs
par semestre
I
Pizzas par semestre
33
Utilité
  • Associe à chaque panier un nombre
  • Règle si panier a préféré à panier b alors
    utilité de a gt utilité de b
  • Fonction dutilité
  • Résume linformation des préférences

34
Utilité ordinale
  • Echelle ordinale indique lordre
  • Exemple Notes
  • Utilité
  • Echelle cardinale permet des comparaisons
    absolues
  • Exemples taille, revenu
  • Utilité cardinale??

35
Utilité et courbes dindifférence
  • Dessiner fonction dutilité en 3 dimensions
  • Coupes horizontales (courbes de niveau) courbes
    dindifférence

36
Utilité et utilité marginale
  • Coupes verticales utilité marginale
  • Umz dU/dZ
  • Changement dutilité dû à une petite variation du
    bien Z quand le bien X reste inchangé.

37
(a) Utilité
U
, Utils
(10,
Z
)
350
Fonction dutilité
U
250

U

20
D
230

Z
1
D


10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Z
, Pizzas par semestre
38
(b) Utilité marginale (décroissante)
,Utilité
MU
Z
marginale du pizza
130
20
MU
Z
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Z
, Pizzas par semestre
39
Utilité et taux marginal de substitution
  • TMS UmZ/UmX

40
Contrainte Budgétaire
  • Si on dépense tout son revenu R pour des
    sandwichs ou des pizzas, alors
  • pX X dépense pour le bien X
  • pz Z dépense pour le bien Z
  • pX X pz Z R

41
Figure 6 Contrainte budgétaire
X
,
a

25

R
/
px
b
20



c
10
Points atteignables
d
50


R
/
p
10
0
30
Z
Z
,
42
Figure 7a Modification dun prix
(a) Prix de Z double
X
25
1
L
(
p
1)
Z
2
L
(
p
2)
Z
50
25
0
Z

43
Figure 7b Modification de la contrainte
budgétaire
(b) Le revenu double
X
50
3

L
(
Y

100)
25
1

L
(
Y

50)
Z
100
50
0
44
Figure.8a Maximisation de lutilité
(a) Solution intérieure
Sandwichs
Contrainte budgétaire
g
25
f
c
20
B
e
10
3
I
d
2
I
a
A
1
I
50
30
10
0
Pizzas
45
Solution de tangence
  • La courbe dindifférence est tangente à la
    contrainte budgétaire
  • TMS Px/Pz

46
Figure 8b
(b) Solution de coin
Sandwichs
e
25
3
I
2
I
1
Contrainte budgétaire
I
50
Pizzas
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