Clasificacin profesional y cualificaciones

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Clasificación profesional y cualificaciones

• Cualificación
• Formación
• Promoción
• Empleo

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Qué determinamos al definir las categorías
profesionales

• El valor del trabajo
• El acceso al empleo la selección de personal
• La formación necesaria
• La promoción
• La cualificación
• El empleo de calidad
• Incidir en la organización del trabajo

• LAS RETRIBUCIONES
• LA MOVILIDAD FUNCIONAL O LA POLIVALENCIA
• LOS PLANES DE FORMACIÓN
• LAS CARRERAS PROFESIONALES
• LA IGUALDAD
• LAS CONDICIONES DE TRABAJO

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Sistema de clasificación profesional

• Conectar adecuadamente organización del trabajo,
  cualificación profesional y clasificación
  profesional
• Contexto laboral y empresarial
• Necesidades tecnológicas, productivas y
  organizativas de sectores ó empresas
• Requerimientos y reconocimientos formativos y
  necesidades de cualificaciones de los/as
  trabajadores/as

• Definición de puestos de trabajo funciones,
  responsabilidades, tareas, problemas a resolver,
  dependencia funcional...
• Definición de perfiles profesionales
• Cualificación experiencia, conocimientos,
  habilidades, competencias....
• Cultura organizativa, perfiles y promociones

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Ante Estrategias empresariales evitar la
individualización y la arbitrariedad

• Dirección por objetivos ó por competencias
  sistema justo y objetivo transparencia y control,
  evitando que defina sólo cadena de mando
• definir con claridad las competencias no las
  personas en base al catálogo nacional ó catálogo
  específico negociado Siempre basado en la
  definición de puestos de trabajo y la
  clasificación profesional acordada
• Incluir itinerarios específicos

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CRITERIOS NEGOCIACIÓN COLECTIVA 2006

• SUSTITUCIÓN DE CATEGORÍAS PROFESIONALES POR
  GRUPOS Y ÁREAS FUNCIONALES ABORDANDO AL MISMO
  TIEMPO LA DEFINICIÓN CON CARÁCTER GENERAL DE LOS
  PERFILES PROFESIONALES, SUCEPTIBLES DE SER
  ADAPTADOS....
• QUE EL SISTEMA SE ESTABLEZCA CON CRITERIOS
  OBJETIVOS, CONTROLABLES Y NO DISCRIMINATORIOS
• QUE SE DESARROLLE E IMPULSE LA FORMACIÓN PARA EL
  EMPLEO VINCULADA AL CATÁLOGO DE LAS
  CUALIFICACIONES, PARA FACILITAR LA ACREDITACIÓN Y
  RECONOCIMIENTO DE LA MISMA EN LOS PROCESOS DE
  PROMOCIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL
• QUE SE INCLUYA EL DISEÑO DE CARRERA PROFESIONAL
  EN TODAS LAS ACTIVIDADES, CON PROCEDIMIENTOS PARA
  LA PROMOCIÓN Y DIVERSIFICACIÓN PROFESIONAL
• QUE SE DOTE DE INSTRUMENTOS EFECTIVOS DE
  PARTICIPACIÓN PARA LA APLICACIÓN, DESARROLLO Y
  EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS ESTABLECIDOS
• QUE SE CONTITUYAN, EN LOS DISTINTOS ÁMBITOS DE
  N.COL COMISIONES ESPECÍFICAS PARA LA ADECUACIÓN,
  SEGUIMIENTO E IMPLANTACIÓN DE LOS PROCESOS DE
  ENCUADRAMIENTO Y CLASIFICACIÓN PROFESIONAL

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PROCEDIMIENTOS

• DECISIÓN DE REVISAR EL SISTEMA
• LA NUEVA ESTRUCTURA PROFESIONAL grupos
  profesionales y áreas funcionales acceso y
  carrera profesional, identificación de
  competencias, regulación de la polivalencia ó la
  movilidad funcional, promociones
  horizontales,etc.
• CONSECUENCIAS Y ADAPTACIÓN reconocimientos,
  homologaciones, asimilaciones, equivalencias,
  itinerarios formativos,etc...

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Análisis puestos de trabajo

• Ordenación y clasificación profesional
• Selección de personal
• Formación básica, procesos de capacitación
• Carreras profesionales y promociones

• Estructura y diseño organizativo
• Líneas de autoridad
• Posiciones en el organigrama y cultura
  organizativa

• Valoración de puestos de trabajo
• Retribuciones
• Evaluación de resultados y desempeño

• Seguridad, prevención y salud laboral
• Medidas y planes de igualdad

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Cualificaciones clasificación profesional

• Inicial requerimiento, formación y experiencia
  básica para el acceso
• Adaptación herramientas, instrumentos, métodos
  de trabajo, habilidades específicas a desarrollar
• Desarrollo profesional capacitación en
  habilidades, análisis de la experiencia,
  formación, proyectos...
• Promoción itinerarios según necesidades de la
  persona y del sector ó empresa

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• Competencias cognoscitivas saberes, información,
  capacidades intelectuales
• Competencias prácticas saber hacer, habilidades
  específicas, técnicas,etc.
• Competencias sociales de relaciones, trabajo en
  equipo, comunicación, habilidades sociales
• Competencias personales responsabilidad,
  iniciativa, adaptación al cambio,etc.
• Otras clasificaciones...............

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(No Transcript)
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Ley 5/2002 L.O de las Cualificaciones y la
Formación Profesional

• INTEGRACIÓN DE
• FORMACIÓN REGLADA, OCUPACIONAL Y CONTINUA
• ADECUACIÓN AL SISTEMA PRODUCTIVO, A LA MOVILIDAD
  Y LA FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA

• Sistema Nacional de las Cualificaciones y la
  Formación Profesional
• CATÁLOGO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES

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• TODA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEBERÁ DISEÑARSE EN
  FUNCIÓN DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LAS
  CUALIFICACIONES

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• LA EVALUACIÓN, RECONOCIMIENTO Y ACREDITACIÓN DE
  COMPETENCIAS DEBE DESARROLLARSE PARA QUIENES NO
  CUENTAN CON TITULACIONES Ó CERTIFICADOS DE
  PROFESIONALIDAD

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Aprendizajes formales, no formales e informales

• Aprendizajes formales
• Técnico (F.P grado medio)
• Técnico superior (F.P grado superior)
• Universidad

• Aprendizajes no formales
• Certificados de profesionalidad ?
• Formación continua

• Aprendizajes informales
• Experiencia laboral
• Experiencia vital
• Formación no reconocida

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(No Transcript)
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Asesoramiento y formación

• Catálogo y formación profesional
• Adecuar planes de formación
• Orientación itinerarios
• Procesos de reconocimiento y acreditación
• Definición de puestos de trabajo y perfiles
  profesionales
• Planes y medidas de igualdad acceso,
  clasificación, formación y promoción

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Webs a consultar

• www.cinterfor.org
• www.ilo.org
• WWW.fundacionsindicaldesestudios.org
• Observatorio de la educación y la formación
• Observatorio sociolaboral
• Guía para definición de puestos de trabajo para
  los planes y medidas de igualdad

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Para qué debe servir?