Se puede ensear la responsabilidad - PowerPoint PPT Presentation

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Se puede ensear la responsabilidad

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'No les damos a nuestros alumnos el cr dito que merecen si esperamos demasiado ... y los maestros tenemos la obligaci n de informarnos y de aprender a educar. ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Se puede ensear la responsabilidad


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Se puede enseñar la responsabilidad
2
La labor de los maestros
  • Enseñemos
  • a nuestros alumnos a ser responsables.

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  • No les damos a nuestros alumnos el crédito
    que merecen si esperamos demasiado poco de los
    jovencitos, y nos dejamos de dar crédito como
    padres y maestros si creemos que no tenemos mucha
    influencia sobre ellos.

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La educación preventiva
  • Hasta los 12 años es la edad de oro para enseñar
    la responsabilidad, luego se requiere de mayor
    energía.
  • De la educación que reciba el niño durante este
    período dependerá su futuro y es el mejor regalo
    que podemos hacerles.
  • La mejor escuela es el EJEMPLO, incluido el que
    damos nosotros en las aulas.

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La educación preventiva
  • En educación y formación no podemos improvisar,
    es imperante actuar.
  • Los padres y los maestros tenemos la obligación
    de informarnos y de aprender a educar.
  • No existen recetas mágicas para la educación,
    cada niño es diferente, nosotros somos los
    adultos que debemos formarlos.

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Qué significa ser responsable?
  • Una persona responsable es capaz de
  • - Decidir bien y con eficacia.
  • Asumir las consecuencias de sus decisiones.
  • Ser responsable no es lo mismo que obedecer.
  • Una persona responsable hace lo que debe hacer,
    en el sentido de la obligación, y no requiere que
    le digan cómo actuar.

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Ser responsable para el niño
  • Implica que el niño es capaz de valorar la
    situación necesidades, deseos y exigencias
  • Requiere un ambiente que le ofrezca información,
    opciones para elegir y las consecuencias de sus
    decisiones.
  • NO HAY RESPONSABILIDAD SIN LIBERTAD.

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Cómo ayudarles a que aprendan a ser responsables?
  • Demos oportunidades a los niños para que se sepan
    responsables.
  • Las actitudes se aprenden en la familia y de los
    adultos que influyen.
  • El niño no nace responsable ni irresponsable, lo
    aprende.
  • La responsabilidad promueve
  • Amor a la justicia
  • Disposición de ayudar
  • Deseo de quedar bien
  • Afán de superación

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Qué podemos hacer en la escuela?
  • Asignarles responsabilidades en el salón de clase
    (recoger libros, repartir hojas, etc.)
  • Darles aprobación y reconocimiento por su
    esfuerzo, e informarles sobre la eficacia de su
    trabajo.
  • Permitir que todos los alumnos tengan la
    oportunidad de demostrar que son responsables.

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Nunca es muy pronto para enseñar a ser responsable
  • En los primeros años el maestro lo hace a través
    del juego, pidiéndoles
  • 4 o 5 repartir material, regar plantas, guardar
    juguetes, ordenar loncheras.
  • 5 a 7 entregar pruebas, cuidar la mascota del
    aula, ordenar las sillas.
  • 8 a 11 ayudar a recoger el dinero para una
    salida, usar más materiales y cuidarlos, terminar
    actividades propuestas sin supervisión.

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Debemos recordar que la responsabilidad se aprende
  • Respetemos las iniciativa del niño.
  • Valoremos y felicitemos su trabajo.
  • Evaluemos sistemáticamente su trabajo.
  • Expliquemos al niño que en la vida hay cosas que
    no nos gusta hacer, pero igual debemos hacerlas.
  • Permitamos que los niños se equivoquen,
    corrijamos en privado.

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Qué hacer con niños indecisos?
  • Estos niños no están desarrollando su sentido de
    responsabilidad.
  • Debemos tener en cuenta su autoestima.
  • Brindémosles oportunidades de decisión en un
    tiempo determinado.
  • Elogiémoslos cuando hacen bien las cosas.

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Qué hacer con niños rígidos?
  • Los niños rígidos no buscan nuevas formas de
    resolución y les cuesta reconocer sus errores.
  • Enseñémosles que todos nos podemos equivocar y
    que es de sabios rectificar.
  • Facilitemos oportunidades para que puedan
    rectificar.

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Qué podemos hacer los padres y maestros?
  • Los padres y maestros debemos aplicar el correcto
    ejercicio de la autoridad y no el autoritarismo.
  • Las normas y límites deben ser coherentes y
    consecuentes.
  • El amor y el cariño entre padre-hijo y la
    CONFIANZA mutua es fundamental.

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Qué podemos hacer los padres y los maestros?
  • Su hijo debe sentir que es capaz de (hacer algo
    bien, compartir, arreglar, cuidar).
  • Y sobre todo
  • El ejemplo y el prestigio de los padres y
    maestros son la principal escuela para los niños.
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