Las culturas ind

1
Las culturas indígenas

• Mesoamérica

2
Objetivos

• Estudiar los diferentes momentos y contribuciones
  de las civilizaciones indígenas antes de la
  llegada de los españoles.
• Describir el estado de las civilizaciones
  indígenas en el momento en que llegan los
  españoles

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Geografía

• Identifique los rasgos geográficos más
  importantes de América Latina

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Culturas indígenas

• Estrecho de Behring
• 50,000 años
• Mesoamérica y la zona andina.

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Elementos comunes

• Cultivaban la tierra
• Quetzalcoatl
• Refinamiento en la arquitectura, la escultura y
  la pintura
• Pirámide
• Sistema de escritura jeroglífica
• Calendario

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Elementos en común con las culturas europeas

• Curiosidad científica
• Sensibilidad artística
• Miedo a lo desconocido
• Deseo de predecir el futuro y controlar las
  fuerzas del universo
• Actitud competitiva - juego de pelota

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Concepción de la realidad

• Nuestra concepción del tiempo es linear, para
  ellos el tiempo avanzaba en círculos.
• Destrucción y renovación
• Sentimiento de inseguridad
• Pasión por las matemáticas
• Cálculos sobre los movimientos de la luna y de
  Venus, predicción de eclipses

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Períodos de las civilizaciones

• Período formativo 1,500 a de C - 300 d. de C.)
• Período clásico de Mesoamérica (300-650/900 d.de
  C.)
• Período posclásico de Mesoamérica (650/900 - 1519
  d. de C.)

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Los olmecas

• Los olmecas en la zona de Mesoamérica
• Alta civilización que floreció siglos antes que
  los mayas.
• 7,200 millas cuadradas a lo largo del golfo de
  México
• La Venta - centro ceremonial principal
• 350,000 personas

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Los olmecas

• 1,200 a 400 a. de C., primera alta civilización,
  cultura madre
• Su influencia se extendió - en el arte.
  Gigantescas cabezas de piedra, rasgos felinos, en
  piedra o en jade, caras redondas, facciones y
  labios gruesos

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El período clásico

• La civilización maya sur de México, Guatemala, y
  Honduras.
• Alcanza sus más grandes logros
• Domina Teotihuacán - gran centro urbano de
  100,000 habitantes
• Lleno de monumentos, la pirámide del sol y la de
  la luna 660 pies de lado por 200 de alto.

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Teotihuacán

• Cultura escritura jeroglífica, sistema numérico
  y calendarios. Su arte alcanzó una gran
  distinción.
• Tlaloc y Quetzalcoatl
• Destrucción de su civiilización en el año 650 d.
  de C.

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Los mayas del período clásico (300-900 d. de C.)

• Los griegos de Mesoamérica
• Principales centros Tikal, Uaxactún, Piedras
  Negras Guatemala
• Otros centros importantes se encuentran en el
  sur de México, en la zona de Chiapas, como
  Palenque.

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Los mayas del período clásico (300-900 d. de C.)

• Tikal era su mayor centro urbano con cientos de
  estructuras (plazas, templos, palacios,
  calzadas).
• Físicamente eran individuos de piel oscura, baja
  estatura, cráneos redondos y la frente
  típicamente plana.

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Los mayas del período clásico (300-900 d. de C.)

• Ciudades-estado
• Sistema numérico y un sistema de jeroglíficos.
• Libros - hechos de corteza de árbol
• El Códice de Desden tiene 78 páginas, narra a
  historia del pueblo maya
• Popol Vuh (siglo XVI) describe en la lengua de
  los mayas de Guatemala, el quiché, la historia.

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Colapso del clásico maya

• La civilización maya desaparece abruptamente.
  Hacia el año 900 d. de C.
• Teorías sobre su desaparición
• En la zona del Yucatán una rama de su
  civilización se expandió, pero fueron destruidos
  por una invasión de Toltecas en el siglo X d. de
  C.

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El período posclásico de Mesoamérica
(650-900-1519)

• 650 colapsa Teotihuacán. Los centros mayas de
  Guatemala colapsan en el siglo X.
• 1519 llegan los españoles.
• Época más militarista e inestable Los
  chichimecas
• Los sacerdotes y los funcionaros pasan a un
  segundo plano y los militares vienen a controlar
  el Estado.
• El dios por excelencia Quetzalcoatl comparte el
  panteón de los dioses con dioses más agresivos
  como Tezcatlipoca y con Huitzilopochtli

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El período posclásico de Mesoamérica
(650-900-1519)

• Período de intensa actividad económica y de
  construcción de centros urbanos.
• Sistemas de riego y se crearon grandes sistemas
  de intercambio comercial.
• Se inventa la tortilla de maíz.
• La meseta central de México es el escenario más
  importante (Toltecas y Aztecas)

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Los toltecas

• Primer imperio del posclásico
• Tula
• Chichimecas
• Belicosos
• Cultura refinada
• 50,000 habitantes

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Quetzalcoatl

• Serpiente emplumada
• Símbolos
• Leyenda
• A la llegada de los españoles las culturas más
  importantes estaban en declinación.

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Los aztecas

• Impacto traumático de la conquista
• Tenochtitlán
• Caída de los toltecas, siglo XII, oleadas de
  chichimecas, lago Texcoco
• Ciudades-estado, guerras, período violento
• Llegan los aztecas,1215, nahuatl, Aztlán
• Odiados

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Los aztecas

• Sacrificios humanos
• 1325, Tenochtitlán
• Lago, sistema de chinampas
• 1428, diplomacia y alianzas
• Expansión militar
• Gran imperio, siglo XVI (6-20 millones)

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Los aztecas

• Conquistas y tributos
• Las guerras floridas
• Hernán Cortés, 1519
• 200,000 habitantes
• Ciudad moderna
• Higiene, diseño simétrico, edificios de piedra,
  plazas, templos, palacios, casas

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Los aztecas

• Sociedad bien organizada y estructurada nobles y
  sacerdotes, la gente común, los siervos y los
  esclavos.
• Los comerciantes
• La guerra
• Hijos de la nobleza
• Gente común
• Las mujeres

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Los aztecas

• Moctezuma II
• Monarca absoluto, déspota ilustrado

26
Documental

• In Search of History The Aztec Empire (The
  History Channel)
• El foco es la civilización azteca
• Entender cómo sus creencias contribuyeron a su
  decadencia o conquista
• Preguntas guía

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Tarea para el lunes 10 de septiembre de 2000

• Lean esta información en el WWW
• Vean el syllabus para el material asignado de
  lectura
• Lean esta información en el WWW
• Sobre sacrificios humanos http//northcoast.com/s
  pdtom/a_sac1.html
• Chinampas en México http//www.planeta.com/planeta
  /95/0895chinampa.html
• Chinampas http//library.thinkquest.org/16325/y_fa
  rm.html