PAUTAS PARA LA ELECCI

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PAUTAS PARA LA ELECCIÓN PROFESIONALfuente
http//www.mi-carrera.com/Patricia Villarroel
Arias.Orientadora.
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Para elegir bien.

• AUTOCONOCIMIENTO
• SENTIR, PENSAR Y ACTUAR.
• Tres aspectos fundamentales
• para el conocimiento de sí mismo.

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EL SENTIR ES EL PUNTO DE PARTIDA

• Mirar hacia dentro de uno, para conocerse a sí
  mismo. CÓMO SE HACE ESTO?
• PONIENDO UNA "GRAN OREJA" A LO QUE TÚ SIENTES
  RESPECTO DE TODO
• (actividades, formas de pensar, las
  reglamentaciones, las cosas, las actitudes, etc.
  para ir distinguiendo entre tu forma de ver las
  cosas y la forma de ver de los demás.

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PENSAR

• Debes dejar de considerar
• "como se debe pensar" frente a determinadas
  situaciones
• "cómo los demás esperan que tu pienses", sino tal
  cual tú las sientes.

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ACTUAR

• "cómo se realiza tal o cuál cosa", sino cómo la
  harías tú

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ASÍ IRÁS DESCUBRIENDO!

• LO QUE PREFIERES
• LO QUE TE LLAMA LA ATENCIÓN
• LO QUE RECHAZAS
• LO QUE ANHELAS
• LO QUE SUEÑAS
• LO QUE ERES CAPAZ

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• LO QUE TE ES INDIFERENTE
• QUÉ OCUPA TU IMAGINACIÓN
• CUÁLES SON TUS FANTASÍAS,
• A QUÉ LE TEMES
• QUÉ COSAS TIENEN MAYOR VALOR PARA TI
• CÓMO QUIERES QUE LOS DEMÁS TE VEAN,

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El autoconocimiento te permite poder
distinguirse de los demás.

• Evaluar tus gustos y aptitudes en comparación con
  los gustos y aptitudes propios y no en relación
  con los de los demás.

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No confundir el "ser de una manera" con "querer
ser de esa manera".

• Al admirar la personalidad de alguien o alguna
  habilidad que posea, inconscientemente nos
  apegamos a ella haciéndola propia, sin darnos
  cuenta que no corresponde a nuestra propia forma
  de ser.

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Creer en lo tuyo.

• Otro de los problemas que se enfrenta al realizar
  tu búsqueda es que no crees en lo tuyo.Lo de
  afuera deslumbran y a veces parece que lo tuyo
  no es nada.
• Hazle caso a tus tincadas, corazonadas,
  fantasías, sueños y divagaciones de tu mente, no
  deseches nada, pensando que son locuras, todo es
  indicio de algo.

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La clave.

• Esas cosas tuyas que parecen insignificantes, son
  la clave para ir armando el rompecabezas del
  panorama de cómo tú eres. Y es allí donde está
  toda tu fuerza.

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Qué es el interés

• El interés se distingue porque te produce
  curiosidad y le atribuyes una importancia mayor
  que al resto de las cosas.
• Los Intereses nos producen curiosidad y nos
  llaman la atención, nos motivan, nos provocan.
•  El gusto produce placer, entretención y
  reconforta realizarlo

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Los intereses los podemos expresar en tres
niveles

• Rechazos
• Te niegas a realizarlos no , a mí no me den
  eso!!,... se me hace difícil, me da pereza y
  cuando tengo que realizarlo .
• Intereses medios
• Los conoces te se satisfacen y no pasan más
  allá. sí, me gusta, pero nunca tanto como para
  dedicarle la vida a esto. es bonito pero no es
  algo como para mí, no veo haciendo eso
• Altos Intereses
• Es lo que inspira, genera energía, se logra
  concentración, es decir nada te distrae. Se
  expresa como me conecto con esto, se me va el
  tiempo sin notarlo

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• Cómo detectar los intereses
• Observación de características personales.
• Actividades de agrado, cosas que te llaman la
  atención, lo que te entretiene, etc.
• no debes pensar en una carrera determinada, ni
  menos factores de conveniencia como pro y
  contra de una elección, ni tampoco
  consideraciones financieras, etc. Estos factores
  debes mantenerlos congelados por el momento.

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Registra tus intereses

• DE LAS ACTIVIDADES QUE TE GUSTA REALIZAR, FÍJATE
  QUÉ ASPECTO DE CADA UNA DE ELLAS ES LO QUE TE
  GUSTA.
• Anótalas en columnas separadas, lo que llama
  más tu atención y lo que no te gusta (rechazos),
  deja de lado lo que te es indiferente.
• No te preocupes por la redacción, anótala tal
  como te sale en el momento.
• Analiza estas anotaciones. Así descubrirás qué
  es lo que te agrada en cada una de ellas y te
  darás cuenta que buscas lo mismo en distintas
  actividades.

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Revisa tus intereses

• MOTIVOS CIRCUNSTANCIALES.
• Producto de las circunstancias.
•  RECHAZOS DOLOROSOS.
• Un rechazo, puede producir frustración,
  reenfocársela y superada para poder retomar este
  gusto tuyo.
• EQUIVOCACIÓN EN EL OBJETO DE INTERÉS.
•   La aptitud nos puede lleva a confundir
  nuestros intereses. Ej. hay alumnos que les
  gusta matemáticas por que les va bien. No
  reconocen que su interés es la entretención

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• INTERÉS POR MUCHOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS.
•  Puede suceder que tengas interés por tener
  todo tipo de conocimientos, es decir, valoras el
  conocimiento porque con eso se te reconoce y tu
  autoestima sube
•  INTERÉS POR HACER.
• Es importante destacar también que el
  interés o gusto debe ser por el desarrollo de la
  disciplina y no solamente por los resultados de
  ésta .
• UN INTERÉS COMO OBJETO DE TRÁNSITO Y NO COMO
  FIN ÚLTIMO.
• A veces el gusto por algo es sólo un tránsito
  hacia lo que verdaderamente te interesa

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• PERSECUCIÓN DE IMÁGENES.
•   A veces nos atrae una actividad o profesión
  no por un interés en el trabajo mismo sino por
  la imagen que nosotros proyectaríamos a los
  demás con ella.
• EL GUSTO DEBE SER POR EL HECHO MISMO Y NO POR LO
  QUE VAS A CONSEGUIR CON ÉL.
• Pueden existir gustos por añadidura, lo
  importante es que no se puede prescindir de los
  verdaderos.

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• Qué son las Aptitudes?
• Las Habilidades son facilidad, ocurrencia,
  intuición, imaginación, confianza y autonomía
  para un determinado tipo de tareas o actividades.
  

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• Tipos de Aptitud
• La aptitud innata asoma en cualquier etapa de la
  niñez-adolescencia. Al ser estimulada, a nuestros
  ojos, podría ser reconocida antes, pero ésta se
  desarrollará donde ya existe y asomará cuando sea
  el momento .
• La aptitud adquirida es aquella que se desarrolla
  a través de un aprendizaje , se logra entonces
  tener una capacidad pero no una aptitud

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• Aptitud v/s Interés.
• Las aptitudes son como una cajita de
  herramientas a las cuales la persona siempre
  recurre para solucionar lo que le toque enfrentar
• Son útiles para muchas tareas o actividades,
  por esto es que a veces llega a confundirse con
  los intereses porque produce agrado a la persona
  al obtener buenos resultados en esas actividades
  creyendo tener interés por ellas.

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APTITUDES FUNDAMENTALES

• Razonamiento Numérico.
• Habilidad , rapidez y exactitud para el
  cálculo, manipular cifras y resolver problemas
  cuantificables.Facilidad para operaciones
  numéricas mentales y estimación de cantidades con
  bajo margen de error.
• Razonamiento Lógico.Habilidad para analizar
  proposiciones o situaciones complejas, prever
  consecuencias y poder resolver el problema de una
  manera coherente, tal como lo haces en los juegos
  de estrategia.

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• Razonamiento Abstracto.Facilidad en separar o
  extraer aspectos de una situación o problemática.
  Es la capacidad para razonar sin palabras ,
  utilizando símbolos y basándose en conceptos para
  resolver situaciones nuevas.
• Comprensión Verbal y Expresión Escrita.Facilidad
  en aprender por medio de lo expresado en
  palabras, ya sea a través de algo escrito o una
  exposición oral o hablando, escribiendo,
  discutiendo y debatiendo lo que está tratando de
  asimilar.

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• Habilidad Literaria
• Habilidad en la construcción poética,
  humorística y elaborada del lenguaje.Facilidad
  para narrar historias.
• Razonamiento Espacial.Capacidad para imaginarse
  de manera nítida un objeto de tres dimensiones y
  su posición en el espacio.Visualización mental
  de un objeto mirado desde distintas perspectivas.

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• Capacidad de Atención - Concentración.
• Capacidad para centrar tu atención
  voluntariamente sobre un objeto o una actividad
  que estés realizando y dejar fuera de tu atención
  hechos que ocurren a tu alrededor o sonidos y
  ruidos del ambiente.
• Destreza Manual y Coordinación Viso-Manual.Capaci
  dad para mover las manos con facilidad y
  precisión. Habilidad para ejecutar en forma
  simultánea y coordinada tareas con la vista y las
  manos, con rapidez y precisión.

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• Capacidad de Memoria.
• Facilidad para retener y reintegrar datos a
  la memoria a través de asociaciones, tal como
  asociándolos con ideas que guardan relación con
  ellos o asociándolos a imágenes relacionadas con
  ellos.
• Inventiva / Originalidad.Habilidad creadora o
  de invención. Aptitud para idear procedimientos,
  objetos con nuevas ventajas que presten mejores
  servicios presentaciones nuevas e ingeniosas
  utilizando la palabra, movimiento, sonido, imagen
  , forma o una combinación de ellas.

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• Capacidad Analítica.Método de comprensión que
  parte enfocando el todo para terminar
  descomponiéndolo en sus partes básicas para luego
  ver la relación entre dichas partes.
• Capacidad de Síntesis.Operación mental que
  consiste en reducir una acumulación de datos
  diversos en uno que los represente en su conjunto.

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• Razonamiento físico- mecánico.Capacidad de
  comprensión del desplazamiento y comportamiento
  mecánico de un objeto sometido a principios
  físicos elementales.
• Capacidad de Observación.
• Capacidad de percibir en detalle y con
  detención un objeto , fenómeno o suceso,
  detectando sus singularidades y apreciando sus
  diferencias respecto de otros.

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• Atención Distribuida.Capacidad para atender
  simultáneamente varios objetos o asuntos
  específicos de diferente índole, de manera
  eficiente.
• Habilidad Corporal.Habilidades en el control
  voluntario del cuerpo, combinación de movimientos
  , equilibrio, coordinación mente-cuerpo, buena
  respuesta a las improvisaciones y a estímulos.

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• Habilidad Musical.Habilidad de percepción del
  sonido , tonos, ritmos y resonancia. Fuerte
  sensibilidad en la apreciación musical.
• Habilidad inductiva.Forma de razonamiento que va
  de lo particular a lo general, de las partes al
  todo, de los hechos y fenómenos a las leyes que
  los rigen, de los efectos a las causas.
• Habilidad deductiva.Deducir significa partir de
  un principio general para concluir en uno
  particular.

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• CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDAD A CONSIDERAR EN
  LAS PROFESIONES.
• La Personalidad es nuestra forma de sentir y de
  actuar en el medio que nos rodea.
• (rasgos emocionales y conductuales)

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• Práctico
• Me inclino por razonar de manera concreta y
  funcional y con sentido común.
• Me concentro en la resolución de problemas de una
  manera concreta, centrándome en lo que es
  necesario hacer y realizándolo.
• Soy objetivo.
• Tiendo a realizar tareas específicas y dar
  solución a problemas concretos.
• Elijo metas que impliquen la manipulación
  objetiva y concreta de las cosas.
• Soy persistente y me concentro en obtener el
  éxito de lo que se está realizando.
• Soy más por hacer, construir y aplicar.
• En este grupo están constructores , ingenieros,
  técnicos, innovadores, aplicadores.

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• Soñador
• Soy reflexivo, existencialista.(el motivo de la
  existencia humana). Siempre tiendo a enfocar las
  cosas desde un punto vista filosófico. Lo mío es
  lo trascendente.
• En este grupo están idealistas, metafísicos,
  místicos, religiosos.
• Físico y Energético
• Tengo más inclinación por actividades en que se
  utilice la destreza motriz y fuerza física, que
  se desarrollen
• en espacios abiertos donde haya alta
  actividad, desplazamiento y dinamismo.
• En este grupo están deportistas, artísticos de
  expresión corporal, aviadores, militares,
  conductores, gente de grupos de rescate, policías.

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• Sociable
• Con mucha facilidad me hago de amigos.
• Busco la compañía de los demás y me gusta estar
  rodeada de personas.
• Me gusta actuar en grupo y soy comunicativo con
  los demás.
• En este grupo están relacionadores sociales,
  animadores, comunicadores sociales.
• Manual
• Soy metódico y detallista en mis trabajos,
  desarrollo en orden un trabajo , soy paciente y
  calmado.
• Me reconforta el trabajo manual y disfruto no
  sólo de sus resultados sino también de su
  desarrollo.
• En este grupo están, gastrónomos,
  coleccionistas, confeccionadores de vestuario,
  peluqueros, cosmetólogos, entre otros.

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• Sensible y Emotivo
• Siempre me oriento más a la dimensión emocional y
  prefiero actividades imaginativas e intuitivas.
• Mis elementos son la imaginación , intuición y
  sentimientos. Vivo más de fantasías que de
  realidades.
• Tiendo a la imaginación visual y/o de situaciones
  y/o de efectos sonoros.
• Percibo en el ambiente las sensaciones, la
  belleza, las emociones y siento la necesidad de
  mostrarlo a través de la expresión artística.
• Siento incomodidad de desenvolverme en tareas
  previamente estructuradas.
• Mi vinculación con el medio social lo realizo a
  través de este tipo de comunicación, más que de
  el contacto directo con las personas.
• Soy algo introvertido la comunicación artística
  me vincula .
• En este grupo están los artísticos del tipo
  plásticos, musicales, de expresión corporal,
  literarios.

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• Intelectual
• Busco el saber, valoro el conocimiento.
• Confío en su fundamentación lógica, análisis,
  experimentación, demostración y cuantificación.
• En este grupo están Científicos, letrados,
  humanistas, Matemáticos.

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• CARACTERÍSTICAS MÁS ESPECÍFICAS DE PERSONALIDAD
• Trabajo en equipo (espíritu colaboración).
• Individualista ( centrado en sí mismo)
• Lúdico ( Activo, dinámico )
• Planificador ( pienso antes de actuar )
• Comunicador (comunica sent. sensaciones, ideas)
• Emprendedor (innovador, toma decisiones)
• Gestionador ( ejecutivo)
• Organizador de personas ( persuasiva)

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• De terreno ( prefiere oficios de ejecución)
• Urbano ( citadino)
• Industrial ( construye, produce y procesa )
• Empático ( tolerante , respetuoso )
• Introvertido ( reservado, serio controlado )
• Innovador (incorporar cosas nuevas )

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• Vocación
• La Vocación son nuestros sueños, nuestros
  anhelos, en relación con la vida, lo que nos
  inspira, son la expresión de nuestros valores.
• En ello hay inspiración y entrega, nos da
  satisfacción y sentido de vida.

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• Cómo se expresa la Vocación en la vida adulta?
• Da respuesta a las interrogantes profundas que
  guarda relación con el sentido de la existencia.
• demanda interna relacionada íntimamente con tu
  propia identidad o forma de ser.
• Es entrar en sintonía con la vida universal.
• Es lo que entrega sentido a la vida, dando la
  sensación de estar cumpliendo con ella y que no
  es en vano.

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• Cómo reconozco mi vocación?
• Pon atención a
• tu sentir podrás darte cuenta que se expresa en
  forma reiterada
• en cosas que te llaman la atención más que otras
• energías que te animan a avanzar en algún sentido
  y te satisface realizar, o en anhelar o soñar
  despierto respecto a determinadas cosas.
• anhelos y sueños. Los primeros indicios de una
  vocación son la presencia de inspiración,
  imaginación e intuición por algo.
• la frecuencia con que vuelves a realizar una
  actividad.
• satisfacción por el trabajo mismo.

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• Se siente Es a ese trabajo, te ronda un enfoque
  diferente del mismo.
• Sientes admiración y valoración , tanto en ti
  como en los demás, por ese desempeño .
• . Es una sensación de adivinación con cierta
  certeza respecto de ellas.

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cómo se siente la vocación?

• como un desafío que se enfrenta con esperanza, en
  donde te sientes capaz de aportar.
• un gusto, donde te sientes con capacidad de
  determinación y de decisión.
• Un trabajo que te produce inspiración, donde
  presientes poder imprimirle un sello personal
• Te posesionas con facilidad de la situación que
  involucra a ese interés.
• Tienes buenas tincadas ( o corazonadas) respecto
  de las soluciones que involucran a ese interés

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• Es importante elegir por vocación y no decir
• He pensado seguir una carrera que tenga futuro".
• La carrera me atrae por el ambiente donde se
  trabaja .
• Tengo buen puntaje, así que pienso postular a la
  mejor carrera que ofrezca el medio".
• Quiero un carrera que me dé status y se gane
  plata".
• Dicen que hay que ser "capo" para seguir esa
  carrera. Yo quiero demostrarles a todos que soy
  capaz".
• Debo seguir con la empresa de mi familia, así que
  pienso que lo mejor sería seguir una carrera
  comercial".

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• Hay sólo una carrera que responda a una
  vocación?
• NO!, si no lograste elegir la carrera precisa
  , no significa que eres un fracasado, pero
  mientras más te acerques, mejor, tendrás menos
  costos que pagar para desarrollarla, menos tiempo
  que perder para comenzar con ella, menos
  frustraciones y sinsabores.
• Y si no hay una carrera para lo que yo quiero?
• recomendaría seguir una carrera dentro del área
  que sea la que más se acerque a lo que tú
  quieres, de manera podrás sustentarte, ,te dará
  tranquilidad y así poder ir abriéndote camino en
  lo tuyo.

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• Al elegir bien te evitas
• Costos económicos
• Esfuerzo perdido
• Frustración
• Pérdida de tiempo
• Inseguridades

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• Cada cual es llamado a cumplir una misión
  estrictamente suya, una misión tan profundamente
  personal que, si él no la asume, la misión se
  quedará inevitablemente inédita. Esta misión es
  la de aportar, a la empresa común de humanización
  del mundo, sus capacidades, sus medios, su
  historia personal. Y no importa que esos talentos
  sean más o menos que los que entregan otros
  hombres sólo importan que sean los suyos
• ( Gabriel Castillo)

48

• GRACIAS
• TANK YOU
• GRAZIE
• OBRIGADO
• DANK SIE
• MERÇI