Pensare da economista

1
Pensare da economista

• Capitolo 2
• Principi di Microeconomia
• N. Gregory Mankiw

2
Leconomia insegna a. . . .

• Pensare in termini di alternative
• Comprendere i costi delle scelte individuali e
  sociali
• Vedere i pro e i contro di eventi e controversie

3
Economia come scienza

• LEconomia è una scienza (come per esempio la
  Biologia) perché usa il metodo scientifico
• Metodo scientifico
• Luso di Modelli astratti (teorie) per capire
  la realtà (il ruolo delle ipotesi di lavoro)
• La raccolta ed analisi dei dati per verificare le
  teorie

4
Economia come scienza SOCIALE

• Leconomia, diversamente dalla biologia, è una
  scienza sociale
• Il suo laboratorio è la società
• Perciò è (quasi) impossibile fare prove ripetute
  di laboratorio, ed è più difficile verificare
  le teorie economiche
• Esperimenti naturali (storici)

5
Il nostro primo modelloil diagramma del flusso
circolare

• Il diagramma del flusso circolare descrive in
  modo semplificato il funzionamento di uneconomia
  di mercato
• Solo famiglie e imprese
• Niente settore pubblico, niente settore estero

6
Il diagramma del flusso circolare poco alla volta
7
Il diagramma del flusso circolare
8
Il diagramma del flusso circolare
9
Il diagramma del flusso circolare
10
Il diagramma del flusso circolare
11
Il diagramma del flusso circolare
12
Il diagramma del flusso circolare
13
Il diagramma del flusso circolare
14
Il diagramma del flusso circolare
15
Il diagramma del flusso circolare
16
MERCATI
Spesa
Ricavo
DI
BENI E SERVIZI
Le imprese vendono
Acquisto di
Vendita
Le famiglie comprano
beni e
di beni e
servizi
servizi
IMPRESE
FAMIGLIE
Producono e vendono
Comprano e assumono
beni e servizi
beni e servizi.
Utilizzano fattori di produzione
Possiedono e cedono
e assumono manodopera.
fattori di produzione
Terra, lavoro,
Fattori di
MERCATI
e capitale
produzione
DEI
FATTORI DI PRODUZIONE
Le famiglie vendono
Reddito
Salari, rendite
Le imprese comprano
e profitti

Flusso di beni
e servizi
Figura 2-1

Flusso di moneta
17
Riassunto sul diagramma del flusso circolare

• Cosa si impara da questo modello ? Due cose
• I medesimi agenti (famiglie, imprese) possono
  ricoprire ruoli diversi su mercati diversi
• Leconomia di mercato è uneconomia monetaria (i
  beni e i fattori vanno in una direzione, la
  moneta nella direzione opposta), e la moneta
  evita la ricerca di doppia coincidenza di bisogni
  (abbassando i cosiddetti costi di transazione)

18
Il nostro secondo modellola curva delle
possibilità di produzione

• Curva delle possibilità di produzione è un
  grafico con combinazioni di produzione efficienti
  in un sistema economico con due beni
• Dati risorse disponibili e stato della
  tecnologia

19
La curva delle possibilità di produzione
Numero di
computer
prodotti
4 000
3 000
2 000
A
Numero di
700
0
1 000
automobili prodotte
20
La curva delle possibilità di produzione
Numeri di
computer
prodotti
3 000
D
C
2 200
A
2 000
Curva delle
1 000
B
possibilità di
produzione
Numero di
700
600
300
0
1,000
Automobili prodotte
21
I concetti illustrati dalla curva delle
possibilità di produzione

• Efficienza A,C
• Inefficienza B
• Scelte alternative A, B, C
• Misura del costo opportunità
• Si noti che la frontiera è concava, riflettendo
  un costo opportunità variabile
• Crescita economica

22
La curva delle possibilità di produzione
Numero di
computer
prodotti
4 000
3 000
2 000
A
Numero di
700
0
1 000
automobili prodotte
23
La curva delle possibilità di produzione
Numero di
computer
prodotti
4 000
3 000
2 000
A
Numero di
700
0
1 000
automobili prodotte
24
La curva delle possibilità di produzione crescita
Numero di
computer
prodotti
4 000
3 000
2 100
E
2 000
A
Numero di
700
750
0
1 000
automobili prodotte
25
Analisi positiva e normativa

• Unaffermazione positiva spiega il mondo come è
  (a giudizio di chi la fa)
• ? E parte di unanalisi descrittiva
• Unaffermazione normativa riguarda il mondo come
  dovrebbe essere (a giudizio di chi la fa)
• E parte di unanalisi prescrittiva

26
Due ruoli delleconomista

• Quando un economista cerca di spiegare il mondo,
  svolge il ruolo di uno scienziato
• Quando un economista cerca di migliorare il
  mondo, svolge il ruolo di un politico (policy
  maker)
• La distinzione riflette quella tra analisi
  descrittiva e prescrittiva

27
Esempi di Analisi positiva

• Un aumento del salario minimo provocherà una
  riduzione delloccupazione tra i lavoratori meno
  qualificati
• Un aumento dellimposta sulla benzina fa
  diminuire di poco luso dellautomobile

28
Esempi di Analisi normativa

• I guadagni di reddito derivanti da un salario
  minimo più alto valgono di più di una lieve
  riduzione delloccupazione
• I governi dovrebbero riscuotere dalle
  multinazionali del tabacco i costi delle cure
  delle malattie causate dal fumo

29
Perché gli economisti non sono sempre daccordo
tra loro

• Gli economisti possono non essere daccordo sulla
  validità di teorie positive alternative sul
  funzionamento del sistema economico
• Gli economisti possono avere valori diversi e,
  perciò, diverse posizioni normative
• Es tasse sulluso delle risorse pubbliche
• Infine, ci sono ovviamente economisti bravi e
  meno bravi

30
Appendice al cap. 2

• Un utile ripasso circa
• Luso dei grafici e delle curve in economia
• Spostamenti delle curve e lungo le curve
• La pendenza di una curva
• Causa, effetto, variabili omesse e causalità
  inversa

31
Conclusioni

• Gli economisti usano il metodo scientifico
  (modelli e ipotesi analisi dei dati)
• Leconomia è tuttavia una scienza sociale
• Gli economisti fanno analisi positive e normative
• Gli economisti hanno spesso (ma non sempre!)
  opinioni diverse