Textproduktion

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Textproduktion

• 11.03.2010

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Textproduktion - Begriffsbestimmung

• Komplexe kognitive und kommunikative Aktivitäten
  beim Verfassen von Texten (H. Bußmann)
• "Für alle gezielten Aktivitäten, die Schreiben
  als mentalen und sprachlichen Prozess
  charakterisieren, wurde der Begriff
  Textproduktion eingeführt." (Molitor-Lübbert
  (1996 1005)
• Andere Aspekte Sprachproduktion
  (Psycholinguistik) und Schreibforschung
  (Didaktik)
• Besonders auf Herstellung schriftlicher Texte
  bezogen (Thema, Autor, Rezeption)
• Textproduktion ist ein gezielter Prozess des
  konstruktiven sprachlichen Handelns auf der Basis
  einer Situationsanalyse (zum Zweck der
  Situationsbeeinflussung intentions- und
  interessengeleitet, mit der Intention, das
  Textthema in einem kohärenten Text zu
  entfalten, ziel- und adressatenorientiert
  (Antizipation der Rezeptionssituation)
• Textproduktion ist ein aktiver Prozess der
  Wissensverarbeitung, ein Komplex kognitiver
  Prozeduren zur Auswahl, Integration und
  Verarbeitung internen und externen Wissens
  schema- und konzeptgeleitet, ein
  Problemlösungsprozess mit Ergänzung,
  Umstrukturierung, Veränderung, "Transformation"
  bestehender kognitiver Strukturen Wissen ist
  Voraussetzung und Ergebnis der Textproduktion

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Modelle der Textproduktion

1. Sequentielles Textmodell Prozess von
   aufeinander folgenden und aufeinander aufbauenden
   Stufen (Pläne ... ? ... Buchstaben). Zuerst
   pragmatische Planung, dann semantische,
   syntaktische und lexikalische Entscheidungen, die
   schließlich phonemisch-graphemisch umgesetzt
   werden.
2. Schreiben als Problemlöseprozess Formulieren
   von Zielen und Problemen, vorwärtsgerichtete
   Suchprozesse nach einer geeigneten Vorgehensweise
   zur Erreichung dieser Ziele, sowie Analyse und
   Bewertung der Lösungswege beim Auftreten von
   Schwierigkeiten im Lösungsvorgang.

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1. Beaugrande 1982 2. HayesFlower 1980
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FlowerHayes 1980 das Urmodell

• Problem Schreibaufgabe
• Prozesse Planen, Formulieren, Überarbeiten
  sind interaktiv miteinander verbunden und werden
  durch eine Kontroll- und Steuerungsinstanz
  (Monitor Schreibstrategie) reguliert.
• Alle Prozesse werden beinflusst durch
  Langzeitgedächtnis des Autors (Wissen zu Thema
  und Adressat) und die Schreibsituation.
• Keine feste Abfolge zwischen den Prozessen,
  beliebig oft wiederholbar
• Teilprozesse werden auch einzeln modelliert
  PLANUNG besteht aus den Teilprozessen GENERIEREN
  (Abruf von Informationen aus dem LZG),
  STRUKTURIEREN (die nützlichsten Informationen
  werden ausgesucht ? Plan bestehend aus Inhalten
  und Gütekriterien) und ZIELSETZUNGEN
  (Identifikation und Fixierung der
  Gütekriterien)GENERIEREN / STRUKTURIEREN
  empirisch lautes Denken, Notizen gute Ideen
  werden niedergeschrieben, schlechte verworfen ...
  Brauchbare Elemente werden als Anfangs oder
  Schlusspunkte bewertet, alle Elemente werden
  hierarchisch geordnet, in wiss. Texten ?
  numerisch gestaltete Gliederung (1.1. 1.1.1.
  1.1.2. 1.1.2.1. ...)

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Ludwig 1983
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Beaugrande 1982, 1984
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• Ludwig 1983
• Neue Elemente Motivation wird stärker betont,
  motorische Handlungen, Schreiben ist nicht nur
  ein rein kognitiver Prozess
• Fünf Komponenten motivationale Basis,
  konzeptionelle Prozesse (Monitor),
  innersprachliche Prozesse, motorische Prozesse
  und redigierende Aktivitäten
• Beaugrande 1982, 1984
• Interaktives Parallel-Prozess-Modell
• Abrufprozesse ideation Linearisierungsprozesse
  - linearization Verbalisierungsprozesse
  expression
• Abstrakt (Pläne, Ziele, Inhalte) ? konkret,
  sprachliche Realisierung
• Prozesse überlappen sich, aus konzeptionellen
  Prozessen werden Formulierungsprozesse
• Kritik Vermischung von Prozess und Produkt,
  Beaugrandes Anliegen ist die Identifizierung
  jener Stellen im zeitlichen Verlauf des
  Schreibprozesses, an denen die Informationsverarbe
  itungskapazität besonders strapaziert wird