Presentaci

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• 1.      Título del Proyecto
• Los Cañitas en camino a la era de la Informática
  Educativa.
• Autoras
• Julia Zamorano Martínez y Ximena Pradenas Zavala
  
• (1er. Nivel Transición)
• Alejandra Mujica Espina y Marcia Soto
  Rodríguez
• (2 Nivel Transición).
• Institución Colegio Lo Cañas,
• Av. Lo Cañas 3643, Fono 2862364, La Florida.

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• Características generales de los niñ_at_s
  beneficiad_at_s
• En 1er. Nivel Transición asisten 19 niños/as,
  cuyas edades fluctúan desde los 3 años, 9
  meses y los 4 años, 3 meses
• En el 2 Nivel de Transición actualmente asisten
  41 niños/as,
• con edades promedio de 5 años, 4 meses a 6 años,
  2 meses.
• La mayoría de ellos/as provienen de sectores
  cercanos al establecimiento, ubicados en el
  límite urbano rural de nuestra comuna e incluso,
  muchos viven en parcelas y/o terrenos rodeados de
  áreas verdes.
• Dentro del grupo curso de NT1 asiste un niño con
  Síndrome de Down y,
• En NT2 asiste 1 niño con un severo déficit
  atencional y alta agresividad hacia sus pares,
• Lo que obviamente influye de una u otra manera
  en nuestro
• Proyecto de Integración del Programa Kidsmart.

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1.   Problema o necesidad a atender  

Un alto porcentaje de nuestros niños, niñas y
sus familias, no tienen acceso al uso del
computador ni a Internet por una deficiente
situación económica y una dificultosa
ubicación geográfica, tanto del establecimiento
como de sus hogares, lo que les impide
incorporarse y usar estas nuevas formas de
información y comunicación
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• Objetivos Específicos
• A.    Que los niños y niñas conozcan, manejen y
  comprendan el uso correcto del computador.
• B.    Que conozcan cada uno de los ambientes y
  aprovechen al máximo los programas (softwares)
  y la conexión a Internet que Kidsmart les ofrece.
• C.    Que desarrollen sus competencias y
  habilidades cognitivas, motrices y afectivas
  para su mejorar su proceso de enseñanza-aprendizaj
  e.
• D.   Que los padres participen activamente en las
  diferentes instancias del Proyecto,
  especialmente en los talleres organizados,
  acompañando a sus hijos/as y confeccionando
  materiales.

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E.    Concretar, a lo menos, una actividad de
articulación cada dos meses entre NT1, NT2 y 1
EBA. F.     Que los niños, además de
aprender sobre el computador y su aplicación,
aprendan a respetar turnos, a participar en
actividades cooperativas y a querer y cuidar su
entorno natural, cultural y escolar. G.   
Solicitar, organizar y sistematizar el apoyo de
la familia u otros miembros de la comunidad
educativa.
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•      Plan de Trabajo
• a.  Elaborar material de apoyo al Proyecto de
  Metodologías Innovadoras utilizando PC,
  Softwares e Internet de sala de clases.
• b. Capacitación en Alfabetización Digital a
  Educadoras y Auxiliares de Párvulos a través
  del Proyecto Enlaces y Comunidad (Abril y Mayo)
• c.  Capacitación en Alfabetización Digital a
  integrantes de las familias
• de nuestros niñas y niños de NT1 y NT2 a través
  del Proyecto Enlaces y Comunidad (Mayo a
  Julio).
• d. Difusión y Exposición de lo realizado con los
  niños/as, Familias y Comunidad Educativa en
  general.
• e.   Reuniones quincenales del equipo de
  Educación Parvularia del Colegio.

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• Reuniones periódicas con la Coordinadora del
  Programa Kidsmart IBM asignada al Colegio.
• g.    Actividades de articulación entre los niños
  y niñas de NT1, NT2 y 1 EBA.
• h.    Reuniones de planificación y de evaluación
  con la Profesora de 1 Básico para organizar y
  aplicar estrategias de Articulación a través de
  Informática Educativa.
• i.     Experiencias de aprendizaje con los
  niños/as que involucren los tres Ámbitos de
  aprendizajes y abarquen una gama amplia de
  Aprendizajes esperados según BCEP de cada nivel
  educativo de Educación Parvularia.

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•    Principales Logros
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• Niños Los niños de NT1 comprenden y manipulan
  el computador adecuadamente, conocen los
  ambientes de los softwares de Kidsmart. Están
  desarrollando sus habilidades cognitivas,
  motrices y afectivas. Han trabajado en la Casa
  de las matemáticas de Millie, viendo tamaños,
  los números , Creando al bicho y en la Fábrica
  de galletas.
• - En la Casa de Ciencias de Sammy han estado en
  la Máquina de ordenar, en el Taller de la
  construcción y Haciendo películas.
• - En estos momentos están trabajando en la Casa
  de Truddy, específicamente en la Casa de las
  gominolas y en el Patio de arena.
• - Los niños ya no se conforman con el nivel
  básico de los ambientes sino que algunos trabajan
  en los niveles de más complejidad
• - Víctor , un alumno con síndrome Down, no se
  interesó por el computador, al observar a sus
  compañeros trabajando y ver las imágenes le llamó
  la atención, ahora él se sienta y toma el mousse,
  se da cuenta que si le hace clic algo pasa en la
  pantalla.
• - Se logra la solidaridad y ayuda entre ellos
  cuando necesitan resolver algún problema o
  dificultad.

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Los niños/as de NT2 están utilizando el Young
Explorer desde el 16/05, y a la fecha, cada
niño/a ya ha utilizado este equipo en 3 o más
ocasiones, pues una vez por semana le corresponde
a cada uno/a estar frente a él por 15 minutos,
según el calendario y horario organizados en
Abril de mutuo acuerdo. Dentro de los softwares
con los que han interactuado, están los
siguientes  

La casa de las ciencias de Sammy  


La Casa de las Matemáticas de Millie
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• En que niños/as de NT2 han ejercitado en sus
  diferentes ambientes,
• la clasificación de especies animales,
  vegetales y minerales con La máquina de
  ordenar
• en el Taller de Construcción colorearon,
  armaron y copiaron patrones con elementos dados
  y/o a elección
• en la Máquina de películas Ordenan
  secuencias temporales por ensayo y error y en
  forma lógica, de 3 y 4 imágenes, para finalmente
  disfrutar la secuencia temporal correcta en una
  película, que observan y escuchan con su
  compañero/ de horario frente al equipo
• en la Máquina del tiempo Los niños
  identificaron las estaciones del año y los
  diferentes cambios climáticos, según ensayo y
  error o creándolos a su elección, para luego
  disfrutar de las escenas finales
• y en la Charca de la Bellota Identificaron y
  describieron verbalmente las estaciones del año,
  asociando las temperaturas con sus
  correspondientes condiciones climáticas y los
  cambios que se dan en algunas especies animales y
  vegetales.

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• En donde niños/as de NT2 en los ambientes de
• Fábrica de Galletas y Creación de un bicho,
• han podido
• identificar números del 0 al 20,
• relacionando cantidad con el número de
  elementos,
• utilizando además, conceptos matemáticos
  (más-menos, arriba-abajo, izquierda-derecha,
  ordinales, etc.)
• y reforzando secuencia numérica del 0 al 20
  (antes-después, ordinales)
• y la correspondencia 1 a 1. 

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-        Padres Con fecha 10/05/05 comienza la
capacitación de 20 padres y apoderados de Pre
Kinder y Kinder de nuestro Colegio, a través del
Proyecto Enlaces y Comunidadcon una Alianza
lograda con el Liceo Indira Gandhi y que,
consistió en la realización de 6 sesiones de 3
horas cada una para este grupo de personas en
Alfabetización Digital, es decir, Uso del
Computador a nivel de usuario, originado por
la motivación e interés surgidos frente a la
implementación del Programa Kidsmart en ambos
niveles. Para esta capacitación se contó con
la Capacitadora Rosa Gaete y se usaron los
equipos de la Sala de Informática de nuestro
Colegio, para lo que se gestionaron todas las
facilidades que se requirieron durante tres
semanas y que, culminaron el día Viernes 27 de
Mayo.
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-        Comunidad - La Coordinadora Nacional
de IBM, Sra. Ana Roga Rojas, realizó una
presentación a los apoderados de ambos niveles y
al Profesorado del colegio, dando a conocer en
qué consiste el Programa Kidsmart y lo
beneficioso que será para los niños y nuestro
establecimiento. Se acordó con la Profesora de
1 Básico que, a partir, del 2 Semestre,
diariamente se pondrá a disposición de 2 a 4
niños/as de ese curso el equipo de la Sala de
NT2, una vez se retiren los párvulos a sus
hogares, como otra modalidad que permita la
Articulación entre ambos niveles. Asimismo, se
invitó a esta colega a conocer más detalladamente
el Programa Kidsmart aplicado en Pre Kinder y
Kinder, quien está muy motivada y comprometida
con estos propósitos y actividades.
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•       Principales dificultades

-        Niños - En NT1 Lograr organizarlos y
convencerlos de aceptar normas y respetar sus
turnos. Cómo incorporar el Programa Kidsmart en
las Metodologías Innovadoras de manera
equilibrada. Algunas dificultades con el
equipo, como que se quede pegado y no responda al
Mousse o se apaga la pantalla, además de estar
utilizando hasta hoy parlantes prestados de la
sala de Informática
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-        En NT2 Se dio un retraso en el inicio
del uso del equipo Young Explorer, debido a que
no se contaba con los parlantes que se requerían
para disfrutar los recursos multimediales de los
softwares a conocer.
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-        Padres Respecto a las familias de
niños/as de NT2, dentro de los participantes en
el primer curso de capacitación, la mayoría (12)
eran de este nivel y, demostraron gran interés,
motivación y participación, pero debido quizás a
que la mayoría trabajan fuera de su hogar, sólo
desde hace pocos días se ha concretado su
incorporación y presencia en el aula, cuando los
niños y niñas están usando el computador, como
una manera de reforzar sus conocimientos y
seguridad frente a ellos/as y como un aporte y
apoyo al Programa Kidsmart.
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-        Comunidad Problemas de conexión a
Internet en equipo de sala de NT2, por ubicación
del equipo respecto de la señal que se recibe por
vía inalámbrica (Responsabilidad de COMUDEF,
Depto. de Informática) Hasta hace 1 semana, en
NT2 no se contaba con el cartridge de tinta color
que requería la impresora, lo que impedía
utilizarla, puesto que este modelo imprime con
ambos cartuchos alineados. En reiteradas
ocasiones, durante la mañana, se producen cortes
eléctricos intencionales desde un switch, ubicado
en el exterior de la sala de NT2, lo que ha
provocado que el equipo se apague muchas veces en
forma indebida, con las consiguientes
dificultades de uso y riesgos de daño en éste.
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• Observaciones
• -       En relación al trabajo realizado por la
  Asesora del Programa a nuestro establecimiento,
  podemos aclarar que hace 1 semana contamos con
  una nueva encargada, que ha realizado una sola
  visita a nuestras salas.
• - Con fecha 22 de Junio, recién recibimos la
  corrección de nuestro Proyecto de Integración de
  Kidsmart, teniendo ya realizada gran párte de
  esta presentación.  
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•  
• - Respecto, de los parlantes originales del
  equipo implementado, quisiéramos saber si esto
  tendrá solución y cuándo sería resuelto, pues de
  no ser factible, debiéramos buscar otra
  alternativa para ello a través de la Dirección
  del Colegio u otro mecanismo, pues los 2 juegos
  de parlantes que los niños/as de Pre Kinder y
  Kinder están usando actualmente, ya deberían
  haberse devuelto cómo fue nuestro compromiso con
  la Coordinación de la Sala de Informática
  Educativa.

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Fin