Presentaci

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Eslabones de gracia
Departamento de los Ministerios de los
Niños División Sudamericana de la IASD
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Introducción
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(No Transcript)
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I - LOS CAMBIOS EN LA ESCUELA SABÁTICA DE LOS
MENORES

• 1. La Iglesia Adventista Mundial resolvió cambiar
  la Escuela Sabática de los Menores

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• 2. Después de una investigación se concluyó que
  deberíamos cambiar el énfasis en la enseñanza en
  la Escuela Sabática.

3. Se elaboró un currículum mundial titulado
Eslabones de Gracia. Que son 624 lecciones para
niños de 0-14 años.
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• 4. Se llegó a la conclusión que nuestro estilo de
  enseñar era bueno, pero necesitaba ser mejorado
  con el fin que el alumno aprenda mejor.

5. El nuevo currículum pretende enfatizar 4
dinámicas básicas
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Gracia
Jesús me ama
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ADORACIÓN
Amo a Jesús
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COMUNIDAD
Nos amamos unos a otros

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SERVICIO
Jesús te ama a ti también (otros)
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Focaliza

• El aprendizaje y no la enseñanza.
• Da prioridad al alumno.
• Lo ayuda a descubrir la verdad por sí mismo.
• Le da la oportunidad
• de practicar lo que aprende.

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Eslabones de Gracia
Podéis... uniros al trono de Dios mediante la
cadena de oro de la gracia y la verdad (2MS
367).
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Los niños y la gracia
En los niños que eran puestos en relación con
él, Jesús veía a los hombres y mujeres que serían
herederos de su gracia y súbditos de su reino
Él sabía que estos niños le escucharían y
aceptarían como su Redentor con mayor facilidad
que los adultos. (DTG, 473)
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Currículum Eslabones de Gracia

• Cuatro dinámicas
• Aprendizaje activo e interactivo
• Cuatro estilos de aprendizaje
• Enseñanza de la hora total

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GRACIA
SERVICIO
COMUNIDAD
ADORACIÓN
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(No Transcript)
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Aplicación en la Escuela Sabática

1. Se enfoca una dinámica por mes.
2. La lección se introduce el Sábado anterior.
3. Toda la escuela sabática gira en torno a un punto
   (expresado en el mensaje).
4. Un trimestre se trabajan historias del AT y el
   siguiente, del NT.
5. En Semana Santa y en Navidad se estudian las
   historias correspondientes.

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Currículum Eslabones de Gracia

• Cuatro dinámicas
• Aprendizaje activo e interactivo
• Cuatro estilos de aprendizaje
• Enseñanza de la hora total

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Es instructor sabio el que procura poner en
acción la habilidad y las facultades del alumno
en lugar de tratar constantemente de dar
instrucción COES, 185
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Ventajas del Aprendizaje activo

• Se aprende más
• Se involucran más sentidos
• Se recuerda por más tiempo
• Es más interesante
• Todos aprenden haciendo

• Para todas las edades
• Para todos los niños
• Es socializador
• Ilustra la lección en forma concreta
• Se enfoca mediante el diálogo posterior
• Prepara para el servicio

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Técnicas y/o Actividades de aprendizaje bíblico

• Musicales
• Misioneras
• Relacionadas con la naturaleza
• Dramatizaciones
• Historias
• Manualidades

• Artísticas
• Redacción creativa
• Investigación
• De vivencia
• Exp. Científico
• Juegos y acertijos
• Servicio

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Proceso de diálogo posterior
Reflexión Cómo se sintieron?
Interpretación Qué significa esto para
ustedes? En qué se parece a lo que pasa en sus
vidas? Qué dice la Biblia de esto?
Aplicación Qué van a hacer al respecto?
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Aprendizaje interactivo
Más valen dos que uno, porque obtienen más fruto
de su esfuerzo Eclesiastés 410, NVI.
Los alumnos aprenden juntos, en parejas o grupos
pequeños. Se enseñan unos a otros, y aprenden
unos de otros.
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Características del aprendizaje interactivo

• Mejora el nivel de aprendizaje y retención
• Se sienten mejor consigo mismos
• Fortalece las relaciones
• Desarrolla habilidades interpersonales

• No deja a nadie afuera
• Se aprende por el descubrimiento
• Promueve una interdependencia positiva
• Basado en el alumno, no en el docente

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Técnicas de aprendizaje interactivo

• Diálogo en parejas
• Compañeros de lectura
• Grupos de aprendizaje
• Compañeros de resumen
• Rompecabezas

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Currículum Eslabones de Gracia

• Cuatro dinámicas
• Aprendizaje activo e interactivo
• Cuatro estilos de aprendizaje
• Enseñanza de la hora total

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Cuatro estilos de aprendizaje
Los Niños aprenden de 4 maneras
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Alumnos Imaginativos
Por qué tengo que saber esto?
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Alumnos Analíticos
Qué tengo que saber?
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Alumnos con Sentido Común
Para qué me sirve? Cómo funciona?
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Alumnos Dinámicos
Qué alcance tiene esto? En qué se puede
convertir?
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(No Transcript)
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Síntesis de los Estilos de aprendizaje

1. Algunas personas aprenden escuchando y
   compartiendo ideas
2. Otras aprenden reflexionando acerca de las ideas
3. Algunos aprenden probando las ideas
4. Otros sintetizando el contenido y el contexto.

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Currículum Eslabones de Gracia

• Cuatro dinámicas
• Aprendizaje activo e interactivo
• Cuatro estilos de aprendizaje
• Enseñanza de la hora total

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Enseñanza de la hora total
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Proceso natural del aprendizaje

• Comienza con lo que ya saben o sienten
• Esto los conecta con el nuevo aprendizaje
• Tercer paso utilizan el contenido nuevo,
  practicando cómo funcionaría en la vida real
• Lo llevan más allá del aula, creativamente.
  Aplican lo que han aprendido

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Ciclo natural del aprendizaje

• Actividades preparatorias
• Por qué debo saber esto? Imaginativos
• (Oración y Alabanzas)(Misión, cumpleaños, etc.)
• Presentación de la lección
• Qué debo saber? - Analíticos
• Aplicación de la lección
• Cómo funciona en mi vida? Sentido Común
• Para compartir
• Qué voy a hacer con lo que aprendí en la clase?
• - Dinámicos

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1. Actividades preparatorias

• Crear una experiencia que se relacione con el
  concepto en el cual participarán los niños.

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2.- Presentación de la lección

• Crear un puente desde la experiencia al
  contenido. El maestro guía el aprendizaje del
  contenido en forma creativa.

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3.- Aplicación de la lección

• Comprobar la comprensión del concepto. Los niños
  prueban y practican como aplicar lo que han
  aprendido.

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4.- Para compartir

• Los alumnos crean algo especial con lo que
  aprendieron. Permítales gozar lo que aprendieron
  y pensar cómo compartirlo con otros.

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(No Transcript)
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Agrupamiento por edades

• Cuna 00 03 años - ciclo de 2 años
• Infantes 03 06 años - ciclo de 2 años
• Primarios 07 09 años ciclo de 4 años
• Intermediarios 10 12 años ciclo de 4 años
• Juvenil 13 15 años
• Agrupamiento responde a cómo piensan los niños y
  cómo ven el mundo.

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Otros aspectos que se debe tener en cuenta

• Disciplina positiva
• Modalidades de aprendizaje
• Cómo enseñar a los niños a pensar
• Características evolutivas de las distintas edades

• Desarrollo de la fe
• Los niños con necesidades especiales
• Memorización efectiva y divertida
• La música en la Escuela Sabática