LOS SAT

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LOS SATÉLITES

• Rosario Baños Zamora

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ARTHUR C. CLARKE

• La idea de los satélites de Telecomunicaciones
  apareció poco después de la II Guerra Mundial.
   En 1945, en el número de octubre de la revista
  Wireless World, apareció un artículo titulado
  Relés extraterrestres cuyo autor era un oficial
  de radar de la RAF llamado Arthur C. Clarke. En
  dicho artículo, Clarke, promulgó la utilización
  de los satélites geoestacionarios, para conseguir
  una cobertura mundial. Los satélites
  geoestacionarios son, hoy día, una parte muy
  importante de los sistemas de comunicación
  mundial. Este sistema podría abastecer de
  comunicaciones, Radio y Televisión, a todo el
  globo.

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• Con esos elementos en mente, la Marina de los
  Estados Unidos de América, unos años más tarde,
  utilizó con éxito el satélite natural de la
  Tierra -la Luna- para establecer comunicación
  entre dos puntos lejanos en el planeta,
  transmitiendo señales de radar que dicho cuerpo
  celeste reflejaba, logrando con ello comunicar a
  la ciudad de Washington con la Isla de Hawai.
  Esto comprobó que se podrían utilizar satélites
  artificiales con los mismos fines, pero salvando
  la desventaja de depender de la hora del día para
  obtener las señales reflejadas.

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• Se emprendió, un ambicioso proyecto denominado
  Echo, el cual consistía en utilizar un enorme
  globo recubierto de aluminio para que sirviera
  como espejo y reflejara las señales emitidas
  desde la Tierra. El artefacto, visible a simple
  vista, fue el primer satélite artificial de tipo
  pasivo -por su característica de servir solamente
  como reflejo y no tener aparatos para
  retransmisión- los llamados satélites activos
  vendrían después, con los avances tecnológicos y
  las experiencias que, poco a poco, fueron
  enriqueciendo el conocimiento en este campo.

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DEFINICIÓN DE SATÉLITE DE COMUNICACIÓN

• Un repetidor radioeléctrico ubicado en el
  espacio que recibe señales generadas en la
  tierra, las amplifica y las vuelve a enviar a la
  tierra. Es decir, es un centro de comunicaciones
  que procesa datos recibidos desde nuestro planeta
  y los envía de regreso, bien al punto que envió
  la señal, bien a otro distinto.

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UTILIDAD

• Los satélites de telecomunicaciones constituyen
  un instrumento de gran importancia para la
  transmisión rápida de datos a escala global y
  para el intercambio de información. La
  telecomunicación, las conexiones telefónicas, las
  retransmisiones de radio o televisión vía
  satélite se han convertido en imprescindibles
  para nosotros. Hoy por hoy es posible contactar
  con cualquier lugar de la Tierra a través de los
  satélites de telecomunicación.

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CARACTERÍSTICAS

• Las comunicaciones vía satélite, tienen algunas
  características singulares. En primer lugar, está
  el retardo que introduce la transmisión de la
  señal a tan grandes distancias.
• El coste de una transmisión vía satélite es
  independiente de la distancia, siempre que las
  dos estaciones se encuentren dentro de la zona de
  cobertura del mismo satélite.

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• En cuanto a los fenómenos que dificultan las
  comunicaciones vía satélite, se han de incluir el
  movimiento aparente en ocho de los satélites de
  la órbita geoestacionaria debido a los balanceos
  de la Tierra en su rotación, los eclipses de Sol
  en los que la Tierra impide que el satélite pueda
  cargar las baterías y los tránsitos solares, en
  los que el Sol interfiere las comunicaciones del
  satélite al encontrarse éste entre el Sol y la
  Tierra.

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SATÉLITES INTERNACIONALES

• Tradicionalmente, los satélites han sido
  utilizados para brindar el servicio de
  telecomunicaciones Internacionales transoceánicas
  a través de antenas de gran tamaño, conectadas a
  las redes de comunicaciones de varios países.
• En la actualidad existen dos sistemas que brindan
  servicios internacionales. Uno de ellos es el
  prestado por INTELSAT, fundada en Washington en
  1964, es un ente dedicado a las comunicaciones
  por satélite. Aproximadamente el 59 de las
  acciones de la Intelsat quedó en manos de EEUU.

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• El objetivo principal de INTELSAT es el
  suministro -sobre una base comercial- del
  segmento espacial(1) necesario para proveer a
  todas las áreas del mundo y sin discriminación de
  servicios internacionales públicos de
  telecomunicaciones de alta calidad y confianza.
  También tendrán el beneficio las áreas de un
  mismo país que estén separadas por jurisdicciones
  de otro Estado, por el mar, y áreas que no estén
  comunicadas entre sí mediante estaciones
  terrestres de banda ancha y separadas por tales
  accidentes geográficos que impidan la instalación
  de las mismas.
• Sus satélites se hallan ubicados sobre los
  Océanos Atlántico, Pacífico e Indico, cubriendo
  de este modo casi todo el globo terrestre.
• (1)Segmento espacial Bandas o frecuencias de
  recepción y/o transmisión en un satélite de
  comunicaciones para establecer enlaces por
  satélite.

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• El otro sistema, que se denomina INTERSPUTNIK,
  el objeto es crear un sistema internacional del
  servicio de telecomunicaciones por satélites
  artificiales de la Tierra . Constituye la
  respuesta de los países de la órbita Soviética a
  la existencia del Intelsat. Son sus miembros los
  países integrantes de Europa Oriental y Cuba. El
  sistema tomó ese nombre por el primer satélite
  artificial lanzado por los Soviéticos el 4 de
  octubre de 1957.

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SATÉLITES DOMÉSTICOS

• Algunos países estudiaron la posibilidad de
  lanzar un satélite para servicios de comunicación
  propios. Existen algunas regiones de países no
  comunicadas donde los servicios son difíciles de
  llevar y la comunicación vía satélite es la mejor
  solución. A este tipo de satélites de
  comunicación se les llama domésticos. Por
  ejemplo, los satélites ANIK proveen servicios de
  telefonía de larga distancia y televisión a las
  regiones del norte de Canadá.

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LOS SATÉLITES DOMÉSTICOS COMO INSTRUMENTO
EDUCATIVO EN ÁMERICA LATINA

• En la actualidad los satélites de comunicación
  ocupan el segundo lugar, después de los
  ordenadores, entre las nuevas tecnologías de
  información aplicadas en proyectos educativos,
  debido fundamentalmente a la capacidad de los
  satélites de cubrir grandes áreas alcanzando
  lugares poco accesibles por los medios
  tradicionales.
• En América Latina se han proyectado varios
  sistemas de satélites para la educación y el
  desarrollo buscando enlaces rurales. El primero
  fue el proyecto SERLA, (1971-1974), promovido con
  objetivos de educación, en el que participaban
  los 10 países de habla hispana de Sudamérica. El
  proyecto no fructificó por la imposibilidad de
  homologar criterios entre los organismos para la
  aplicación conjunta de programas educativos
  definidos por todos los países participantes.

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• Es a partir de los ochenta cuando los países
  tienden a tener sus propios sistemas de satélite.
  En 1985, Brasil y México, lanzan sus primeros
  satélites BRASILAT y MORELOS. Existen además dos
  proyectos regionales los sistemas CONDOR y
  PANAMSAT.
• La aplicación de los satélites artificiales con
  fines educativos tiene como objetivo primordial
  el poder ampliar la cobertura de los sistemas
  tradicionales de educación, por ejemplo con el
  uso de la televisión y la radio, permitiendo que
  la educación llegue a los lugares más recónditos
  e inaccesibles de todos los países.

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• En la actualidad, diversos programas para el uso
  de los satélites en el campo educativo y de
  difusión cultural se desarrollan en los países de
  América Latina, Brasil y México los realizan
  basándose en sus propios satélites domésticos y
  otros países lo hacen mediante convenios
  multinacionales para el empleo de satélites de
  comunicación.

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WEBGRAFÍA

• http//es.wikipedia.org/wiki/SatC3A9lite_de_comu
  nicaciones
• http//www.vidadigitalradio.com/satelites-telecomu
  nicaciones/
• http//www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/mercadeo
  jajimenez/2009/01/20/satelites-de-telecomunicacion
  /
• http//www.radiosantacruz.icrt.cu/noticias/ciencia
  _tecnologia/destacan-bolivia-alcances-primer-satel
  ite-telecomunicaciones.htm
• http//www.cida.gob.ve/cida_home/images/stories/im
  gCida/astronomia_al_alcance/efasciculos/fasc_pdf/f
  asciculo8.pdf
• http//www.bibliodgsca.unam.mx/tesis/tes11johc/sec
  _3.htm
• http//investigacion.ilce.edu.mx/stx.asp?id2446