UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO Recinto de Guayama M

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• UNIVERSIDAD INTERAMERICANADE PUERTO RICORecinto
  de GuayamaMódulo XI Título VMonosílabos con y
  sin acentoEspañol 1101
• Dr. Edgardo Jusino
  Campos Catedrático de EspañolDepartamento de
  Humanidades

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• Objetivo primordial
• Al concluir este módulo, los estudiantes podrán
  distinguir los diferentes significados de las
  palabras que tienen una sola sílaba y cuándo
  llevan o no el acento

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• Introducción
• Los monosílabos son palabras que tienen una
  sílaba. Hace algunos años, solían acentuarse una
  gran cantidad de ellas. Pero hoy día, la
  apreciación general es que sólo deben llevar
  acentos aquellos monosílabos que tengan una
  palabra gemela, por lo cual se hace necesaria la
  distinción mediante el uso del acento. No
  obstante, muchos estudiantes todavía acentúan
  incorrectamente algunos monosílabos por
  desconocimiento del significado o porque han
  copiado el error de generación en generación. En
  este módulo veremos los monosílabos que llevan
  acento y las razones que tienen para acentuarse.

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• Actividad número 1 Pre-prueba
• Escoge la palabra correctamente acentuada de
  acuerdo con el sentido de la oración.
• 1. Estaremos bebiendo un ____ como a las cinco de
  la tarde.
• a. té b. te
• 2. Harías un ____ si lo llevas al veterinario.
• a. bién b. bien
• 3. Dime ___ sucede con esa información.
• a. que b. qué
• 4. Siempre debemos tener ___.
• a. fé b. fe
• 5. No quiero que pienses en ___.
• a. mí b. mi
• 6. Tengo una información valiosa para ___.
• a. ti b. tí
• 7. Llegó tarde, ___ pudo tomar el examen.
• a. mas b. más

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• 8. Yo tengo ____ asuntos pendientes.
• a. 2 ó 3 b. dos ó tres
• 9. Hoy te presentaré a ___ hermano.
• a. mí b. mi
• 10. El paciente volvió en ___ muy pronto.
• a. si b. sí
• 11. Ya leí ___ artículo nuevo en la revista.
• a. él b. el
• 12. Me encanta ___ nuevo carro!
• a. tú b. tu
• 13. Los niños ___ bañan en la piscina.
• a. sé b. se
• 14. Yo no ___ qué aconsejarte en ese caso.
• a. sé b. se

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• Continúa la pre-prueba
• 15. Cuando ___ la situación, prefirió retirarse.
• a. vió b. vio
• 16. No ___ esperes esta tarde.
• a. me b. mé
• 17. Cuando usted me __ los resultados, yo le
  pagaré.
• a. de b. dé
• 18. ___ ancho es el mar!
• a. Cuán b. Cuan
• 19. Cuando a él le preguntaron, dijo que ___.
• a. sí b. si
• 20. Presentamos un interesante informe, el ___
  estaba lleno de estadísticas alarmantes.
• a. cuál b. cual

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• Corrección de la pre-prueba
• 1. a. té 11. b. el
• 2. b. bien 12. b. tu
• 3. b. qué 13. b. se
• 4. b. fe 14. a. sé
• 5. a. mí 15. b. vio
• 6. a. ti 16. a. me
• 7. a. mas 17. b. dé
• 8. a. 2 ó 3 18. a. Cuán
• 9. b. mi 19. a. sí
• 10. b. sí 20. b. cual

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• Actividad número 2 Explicación de los monosílabos
• Hay trece (13) monosílabos que llevan acento. La
  razón por la cual llevan acento es porque son
  palabras gemelas con otras que se escriben
  exactamente igual, pero significan algo
  diferente. El acento distingue su significado.
  Veamos
• 1. té cuando es bebida
• 2. sí cuando es una contestación afirmativa o es
  él (tomó para sí)
• 3. mí cuando se refiere a yo
• 4. él cuando es persona gramatical
• 5. ó cuando aparece escrita entre números
• 6. sé cuando quiere decir saber o ser (éste
  último es menos usado)
• 7. tú cuando es persona gramatical
• 8. dé cuando vienen del verbo dar

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• Continúa explicación de los monosílabos
• 9. más cuando se refiere a cantidad
• 10. qué?
• 11. quién?
• 12. cuán?
• 13.cuál?
• Estos últimos cuatro se acentúan en tres casos
  particulares cuando están en forma de pregunta,
  cuando expresan admiración y cuando tienen carga
  de pregunta indirecta.

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• Ejemplos del uso con acentos
• 1. té- El té de manzanilla es bueno para el
  sueño.
• 2. sí- Cuando le preguntaron, la novia deijo
  que sí.
• 3. mí- No pienses así de mí.
• 4. él A él le gustan las fiestas.
• 5. ó Juan tiene 2 ó 3 automóviles.
• 6. sé Yo sé acentuar correctamente. Niño, sé
  bueno!
• 7. tú Si tú lo dices, debe ser cierto.
• 8. dé Dile que te dé una oportunidad.
• 9. más Me gustaría ganar más dinero.

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• Continúan los ejemplos con acento
• 10. qué? Qué esperas ahí? (pregunta)
• Qué maravilloso paisaje! (admiración)
• No sé qué hacer con este asunto. (pregunta
  indirecta)
• 11. quién? De quién hablas? (pregunta)
• Quién lo diría! (admiración)
• Veremos quién hace ese trabajo. (pregunta
  indirecta)
• 12. cuán? Cuán extenso es ese terreno?
  (pregunta)
• Cuán misericordioso eres! (admiración)
• Desde aquí se ve cuán lejos está. (pregunta
  indirecta)
• 13. cuál? Cuál de todos prefieres? (pregunta)
• Cuál saeta voladora! (admiración)
• Hay que ver cuál le gusta. (pregunta
  indirecta)

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• Ejemplos sin acento
• 1. te Te espero en mi casa. ( se refiere a una
  persona)
• 2. si Si quieres, te llevo. ( es si de
  condición)
• 3. mi Quiero presentarte a mi hermano. ( es mi
  de posesión)
• 4. el Ya te compré el libro. (el como
  artículo)
• 5. o Comerás ensalada o carne? (sin acento
  porque está entre palabras)
• 6. se Ella se irá enseguida (se aquí se refiere
  a ella, pronombre personal)
• 7. tu Hoy será tu entrevista. (tu como
  posesivo, igual al 3)
• 8. de Armando viene de San Juan (de,
  preposición, expresa dirección)
• 9. mas equivale a pero

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• Continúan los ejemplos sin acento
• 10. que No tienes que quedarte. (sin acento es
  conjunción)
• El puente que cruzaba la calle se cayó.
  (sin acento es relativo)
• 11. quien El señor aquel, de quien me hablabas,
  se mudó. (relativo de señor (si no tiene
  carga de pregunta indirecta, no lleva acento)
• 12. cuan Cayó al piso cuan largo era. (si no
  tiene carga de pregunta
  indirecta, no lleva acento)
• 13. cual Este libro genial, el cual se
  presentará esta noche, promete ser un
  éxito de ventas. (sin acento es relativo)

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• Nota importantísima
• Si se ha dicho que solamente 13 monosílabos
  llevan acento, y se ha explicado la razón, ningún
  otro monosílabo debe acentuarse. Por lo tanto, no
  se acentúan palabras como
• fue ti me
• vio pues fue
• dio ley fui
• fe miel di
• ya doy tan
• bien yo
• No hay una razón gramatical para acentuar guion.
  En España tienen dos aun, (hasta), y aún
  (todavía). El segundo no es un monosílabo, porque
  la ú se separa. El primero es monosílabo sin
  necesidad de acento.

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• Práctica de los monosílabos
• Escoge el monosílabo que esté correctamente
  utilizado.
• 1. Dame ___ batida.
• a. más b. mas
• 2. Es importante que usted le ___ una
  oportunidad.
• a. de b. dé
• 3. El escogido para el viaje eres ___.
• a. tú b. tu
• 4. Voy a comprar dos___ tres herramientas.
• a. o b. ó
• 5. La bondad es un ___ supremo.
• a. bién b. bien
• 6. No sé de ___ me estás hablando.
• a. qué b. que
• 7. Yo creo que ___ en qué consiste el problema.
• a. se b. sé

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• Continúa la práctica de los monosílabos
• 8. Hoy ___ decide la elección.
• a. sé b. se
• 9. Es importante que ___ prepares para el examen.
• a. te b. té
• 10. ____ es la fecha límite para entregar el
  informe?
• a. cuál b. cual
• 11. Reclamó el triunfo para ___ mismo.
• a. sí b. si
• 12. ___ va conmigo adelante?
• a. quien b. quién
• 13. Estuve todo el día esperando por ___.
• a. el b. él
• 14. Ella no me ___ cuando llegué.
• a. vió b. vio
• 15. Creo que siempre está pensando en ___.
• a. tí b. ti

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• Corrección de la práctica de los monosílabos
• 1. a. más 8. b. se 15. b. ti
• 2. b. dé 9. a. te
• 3. a. tú 10. a. cuál
• 4. a. o 11. a. sí
• 5. b. bien 12. b. quién
• 6. a. qué 13. b. él
• 7. b. sé 14. b. vio

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• Actividad número 5
• Pos- prueba de los monosílabos
• Escoge la palabra correcta.
• 1. Yo puedo cederte ___ libro. a. mí b. mi
• 2. Quiero que bebas un ___. a. té b. te
• 3. Dime ___ quieres verla. a. si b. sí
• 4. Debes quedarte un día ___. a. mas b. más
• 5. Este carro es para ___. a. ti b. tí
• 6. Este es ___ hogar. a. mí b. mi
• 7. Recógelo a ___ en el trabajo. a. el b. él
• 8. Ella se queja mucho ___ ti. a. dé b. de
• 9. El director confía mucho en ___ mismo. a.
  si b. sí
• 10. Tienes talento, ___ no disposición. a.
  mas b. más
• 11. No puedes ir ___ ligero? a. más b. mas
• 12. ___ tengo una sorpresa! a. Té b. Te

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• Continúa la pos-prueba
• 13. No esperes gran cosa de ___. a. mi b. mí
• 14. Consígueme ___ expediente. a. tú b. tu
• 15. ___ debes concentrar en el trabajo. a. Te b.
  Té
• 16. Tenemos, ___, poco tiempo. a. pués b. pues
• 17. Usted lo ___ subirse al auto? a. vio b. vió
• 18. Mi amigo ___ fue de vacaciones. a. sé b. se
• 19. Yo ___ con él a comprar la casa. a. fui b.fuí
• 20. Me esmeré y ___ todo mi talento. a. dí b. di
• 21. Está vestida ___ blanco. a. dé b. de
• 22. Vendrá el día en ___pueda verte. a. qué b.
  que
• 23. Todo aquí va ___. a. bién b. bien
• 24. No seas ___ cortés. a. tan b. tán
• 25. De todos, ___ prefieres?. a. cuál b. cual

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• Corrección de la pos-prueba
• 1. b. mi 13. b. mí
• 2. a. té 14. b. tu
• 3. a. si 15. a. Te
• 4. b. más 16. b. pues
• 5. a. ti 17. a. vio
• 6. b. mi 18. b. se
• 7. b. él 19. a. fui
• 8. b. de 20. b. di
• 9. b. sí 21. b. de
• 10. a. mas 22. b. que
• 11. a. más 23. b. bien
• 12. b. Te 24. a. tan
• 25. a. cuál

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• Evaluación
• Después de corregir tu pos-prueba, corrobora la
  puntuación con la siguiente escala 50-47A,
  46-40B, 39-35C, 34-29D si obtienes menos de
  29, estudia con sumo cuidado el material de este
  módulo y repite y la pos-prueba.