Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Guayama

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Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto
de Guayama

• Módulo XIX
• Adjetivación y párrafos descriptivos
• Dr. Edgardo Jusino Campos
• Catedrático de Español
• Departamento de Humanidades

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Objetivo primordial

• Al concluir este módulo, el estudiante podrá
  entender el manejo de los adjetivos en el
  discurso y su empleo con mayor efectividad

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Introducción

• El estudio de los adjetivos, especialmente el
  calificativo, es de suma importancia para el
  redactor. Los adjetivos calificativos son los que
  describen, por lo cual ayudan al lector a
  formarse una mejor imagen de lo que está leyendo
  porque son un recurso esencial para lograr una
  fiel representación mental de los objetos que se
  describen.

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Actividad número 1 Lee el siguiente párrafo
descriptivo de un paisaje y luego, escribe las
palabras que tengan función de adjetivo
calificativo

• Guilarte era una montaña hermosa. En los
  atardeceres brumorosos y cálidos del verano,
  subíamos apresurados por sus colinas
  resplandecientes y el sol débil se moría sobre
  nuestras espaldas húmedas. Una gota de sudor
  insistente me caía sobre los párpados y tenía
  que cerrar los ojos como si fueran ventanas
  cortantes que me apartaban por fracciones de
  segundos del la exuberante realidad. Cuando
  alcanzábamos el tope infinito, las nubes de
  algodón pálido se metían en nuestros oídos
  produciendo un lento rumor de cascada fresca al
  precipitarse lentamente al inmenso vacío.

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Escribe todos los adjetivos calificativos que
hayas encontrado. Tienen que coincidir
exactamente con los que señalamos luego.

• 1. 8.
• 2. 9.
• 3. 10.
• 4. 11.
• 5. 12.
• 6. 13.
• 7. 14.

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Verifica tus adjetivos en la siguiente lista,
deben aparecer en este mismo orden.

• 1. hermosa 8. cortantes
• 2. brumorosos 9. exuberante
• 3. cálidos 10. infinito
• 4. apresurados 11. pálido
• 5. resplandecientes 12. lento
• 6. débil 13. fresca
• 7. insistente 14. inmenso

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• Ahora nota que existen lo que se llaman frases
  adjetivales o frases adjetivas. Sucede cuando el
  adjetivo calificativo está compuesto por dos
  palabras.
• 1. de sudor (describe a gota)
• 2. de segundos (describe a fracciones)
• 3. de algodón (describe a nubes)
• 4. de cascada (describe a rumor)
• Las frases adjetivales cuentan también como
  adjetivos calificativos. Por lo general se
  componen de la preposición de y un sustantivo.
  Por eso, muchas veces no se notan en el discurso
  en su función descriptiva.

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Nota ahora cómo suena el mismo párrafo sin los
adjetivos calificativos.

• Guilarte era una montaña. En los atardeceres del
  verano, subíamos por sus colinas y el sol se
  moría sobre nuestras espaldas. Una gota de sudor
  me caía sobre los párpados y tenía que cerrar
  los ojos como si fueran ventanas que me apartaban
  por fracciones de segundos del la realidad.
  Cuando alcanzábamos el tope, las nubes de algodón
  pálido se metían en nuestros oídos produciendo un
  rumor de cascada fresca al precipitarse
  lentamente al vacío.

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Observa los elementos que perdió el párrafo
cuando quitamos los adjetivos

• 1. extensión
• 2. belleza
• 3. representación mental
• 4. estímulo de la imaginación
• Por lo tanto, los adjetivos sirven, entre otras
  funciones, para añadir extensión, belleza,
  representación mental y estímulo de la
  imaginación.

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Actividad número 2 Añade los adjetivos
calificativos que creas conveniente al siguiente
párrafo descriptivo de un paisaje. Colócalos
exactamente donde está el espacio en blanco.

• El ________ río era un monstruo __________
  y________. Abría su ________ corriente en el
  centro y rugía ________ como gigante________.
  Clamaba a gritos ________ por una víctima
  ________ y abusaba con las orillas________,
  precipitando al fondo las rocas________. Un ruido
  ________ de cabezas que se parten ________ en los
  suelos ________del fondo, surgía hacia la
  superficie________, donde las hojas ________
  llevaban un viaje ________ y ________ entre las
  espumas ________ y ________.

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Verifica cómo pudo haber quedado tu párrafo

• El inquieto río era un monstruo amenazante y
  tenaz. Abría su inmensa corriente en el centro y
  rugía desafiante como gigante poderoso. Clamaba a
  gritos desaforados por una víctima fácil y
  abusaba con las orillas indefensas, precipitando
  al fondo las rocas sonoras. Un ruido seco de
  cabezas que se parten indefensas en los suelos
  remotos del fondo, surgía hacia la superficie
  turbulenta, donde las hojas ligeras llevaban un
  viaje agresivo y loco entre las espumas breves y
  extensas.

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Lee el modo en que hubiera quedado tu párrafo si
no tuviera adjetivos

• El río era un monstruo. Abría su corriente en el
  centro y rugía como gigante. Clamaba a gritos por
  una víctima y abusaba con las orillas,
  precipitando al fondo las rocas. Un ruido de
  cabezas que se parten en los suelos del fondo,
  surgía hacia la superficie, donde las hojas
  llevaban un viaje entre las espumas.
• Nota como el río perdió su imagen heroica y su
  representatividad en la mente del lector. Además
  el pasaje se hizo breve, común y corriente.

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Actividad número 3 Ahora vamos a repetir el
ejercicio con un párrafo descriptivo de una
persona.

• Doña Laura era tan hacendosa que aún en las
  mañanas más frías se levantaba temprano a
  prepararle un desayuno muy pesado a todos sus
  asiduos clientes. Por su baja estatura y su débil
  complexión, cualquiera pensaría que tenía menos
  edad, pero vista de frente, el pelo gris y las
  bifurcaciones ramificadas en las mejillas
  delataban a una maltratada ciencuentona. Era una
  solitaria de oficio. Tenía unos ojos vivos
  orientales que se abrían al fuego perpetuo de la
  indignación cuando un obrero torpe derramaba la
  salsa sobre el mantel cuadriculado. No había sido
  fea. Y a juzgar por su caminar cadencioso,
  guardaba todavía el aire cautivador de una serena
  amabilidad que sabía emplear con dulce esmero
  cuando un cliente apuesto le conmovía
  secretamente sus fieros reductos de mujer.

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Haz una lista con todos los adjetivos en el orden
en que los encuentres

• 1. 11. 21.
• 2. 12. 22.
• 3. 13. 23.
• 4. 14.
• 5. 15.
• 6. 16.
• 7. 17.
• 8. 18.
• 9. 19.
• 10. 20.

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Verifica si tu lista de adjetivos coincide con
ésta.

• 1. hacendosa 11. solitaria 21. dulce
• 2. frías 12. vivos 22. apuesto
• 3. pesado 13. orientales 23. fieros
• 4. asiduos 14. perpetuo
• 5. baja 15. torpe
• 6. débil 16. cuadriculado
• 7. gris 17. fea
• 8. ramificadas 18. cadencioso
• 9. maltratada 19. cautivador
• 10. ciencuentona 20. serena

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Observa el párrafo sin los adjetivos de modo que
notes sus cambios

• (1) Doña Laura se levantaba temprano a prepararle
  un desayuno a todos sus clientes. (2) Por su
  estatura y su complexión, cualquiera pensaría que
  tenía menos edad, pero vista de frente, el pelo y
  las bifurcaciones en las mejillas delataban a una
  ciencuentona. (3) Era una solitaria de oficio.
  (4) Tenía unos ojos que se abrían al fuego de la
  indignación cuando un obrero derramaba la salsa
  sobre el mantel. (5) No había sido fea. (6) Y a
  juzgar por su caminar, guardaba todavía el aire
  de una amabilidad que sabía emplear con esmero
  cuando un cliente le conmovía secretamente sus
  reductos de mujer.

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Observaciones importantes

• 1. En la oración 1, para poder eliminar los
  adjetivos, hubo que quitar buena parte del texto
  porque de otro modo, no hubiese tenido sentido lo
  que se estaba diciendo.
• 2. En la oración número 2, la palabra
  cincuentona, tiene doble función, es adjetivo y
  sustantivo como sustantivo, no se puede eliminar
  porque perdería sentido la oración.
• 3. En la oración número 3, si se quita la
  palabra solitaria, perdería todo el sentido, por
  lo tanto, hay que dejarla como sustantivo.
• 4. Todo el pasaje pierde riqueza y variedad de
  matices sin los adjetivos.

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Actividad número 4 Pos- prueba Lee el pasaje
nuevamente y en la transparencia siguiente,
describe las características de cada oración

• (1) Doña Laura era tan hacendosa que aún en las
  mañanas más frías se levantaba temprano a
  prepararle un desayuno muy pesado a todos sus
  asiduos clientes. (2) Por su baja estatura y su
  débil complexión, cualquiera pensaría que tenía
  menos edad, pero vista de frente, el pelo gris y
  las bifurcaciones ramificadas en las mejillas
  delataban a una maltratada ciencuentona.(3) Era
  una solitaria de oficio. (4) Tenía unos ojos
  vivos orientales que se abrían al fuego perpetuo
  de la indignación cuando un obrero torpe
  derramaba la salsa sobre el mantel
  cuadriculado.(5) No había sido fea. (6) Y a
  juzgar por su caminar cadencioso, guardaba
  todavía el aire cautivador de una serena
  amabilidad que sabía emplear con dulce esmero
  cuando un cliente apuesto le conmovía
  secretamente sus fieros reductos de mujer.

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Enumera las características de cada oración

• 1.
• 2.
• 3.

20
Continúa tu enumeración

• 4.
• 5.
• 6.

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Compara las observaciones que vienen a
continuación, con las que tú hiciste

• 1. Oración 1 No sólo describe, sino que pone el
  sujeto en actividad esto se llama descripción
  cinemática. Es una oración relativamente
  extensa. Por eso, después de la palabra
  hacendosa, puedes colocar un punto y continuar
  con otra oración, luego de eliminar el relativo
  que. Como es oración larga con relativo, puede
  convertirse en dos. Es introductoria, le avisa al
  lector que todo el pasaje será de doña Laura.
• 2. Oración 2 También es extensa. Después de la
  palabra edad, que funciona como una conjunción
  adversativa, se puede colocar un punto y empezar
  con letra mayúscula para hacer otra oración. Se
  trata de una oración con múltiples cláusulas
  insertadas.
• 3. Oración 3 Es una oración de descanso. Las dos
  anteriores son extensas y esta representa una
  pausa. La palabra solitaria, como se refiere a
  doña Laura y la describe, es un adjetivo pero
  como tiene el artículo una, también es
  sustantivo. Por eso, cuando intentamos quitarla,
  no se pudo porque altera el sentido del texto.

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Continúan las observaciones

• 4. Oración 4 Volvemos a la oración larga para
  darle variedad al texto. Al igual que la oración
  anterior, omite el sujeto porque se sabe que es
  doña Laura.
• 5. Oración 5 Cambiamos a la oración corta, para
  seguir la variedad y el descanso, luego de las
  largas. Tampoco tiene sujeto expresado en ella,
  sino que usa el de la primera oración. Es
  enunciativa, pero la información que provee es
  limitada.
• 6. Oración 6 Es larga, sentenciosa y
  concluyente. Usa el relativo que, después de
  amabilidad, por lo tanto, puede convertirse en
  dos oraciones. Como comienza con la conjunción y,
  podría dar la impresión de que forma parte de la
  oración anterior.

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Evaluación

• De las características señaladas por nosotros,
  verifica si acertaste por lo menos en dos. Dale
  un valor de 2 puntos a cada una para un total de
  12. Ubica el resultado en la siguiente escala
• 12-10 A
• 9-7B
• 6-4C
• De 4 hacia abajo, debes repetir todo el módulo,
  porque tanto la redacción, como la selección
  correcta de las oraciones en el párrafo son de un
  alto grado de dificultad.
• Nota todos los pasajes utilizados son creación
  del autor de este módulo, para su uso en el
  mismo.