VERIMLI DERS

1

• VERIMLI DERS
• ÇALISMA

2
Bu Seminerin Içinde

• Niçin Ögreniyoruz?
• Ögrenme nedir? Insan nasil ögrenir?
• Ögrenmeye Fizyolojik Hazirlik
• Ögrenmeye Psikolojik Hazirlik
• -Motivasyon
• -Konsantrasyon
• Verimli Ders çalisma

3
NIÇIN ÖGRENIYORUZ
4

• Ihtiyaçlarimizi karsilamak için
• Ideallerimizi gerçeklestirebilmek için
• Belirsizligi yenmek ve tahminde bulunabilmek
  için
• Rekabet edebilmek için
• Varolan potansiyelimizi tümüyle kullanmak için

5
Ögrenme 3 asamadan olusur

• Bilgiyi almak
• Bilgiyi islemek ve kullanilabilir hale getirmek
• Bilgiyi saklamak ,pekistirmek ve gerekli
  oldugunda kullanmak

6
ÖGRENME IÇIN IKI TÜRLÜ HAZIRLIK GEREKIR

• 1.FIZYOLOJIK HAZIRLIK
• 2. PSIKOLOJIK HAZIRLIK

7
ÖGRENMEYE FIZYOLOJIK HAZIRLIK

• Beden Durusunuzu Düzeltin
• Düzenli Beslenin
• Sagliginiza Dikkat Edin
• Gerginlikten Kurtulun

8
ÖGRENMEYE PSIKOLOJIK HAZIRLIK

• 1. Konsantrasyonu saglama
• 2. Motivasyon olusturma

9
Sen neye hazirsan, o da senin için
hazirdir.  Marc V.
Hansen       
10
Çalismaya konsantre olmak için kendinize sormaniz
gereken sorular

• Tam olarak NE ögrenilecek?
• Bu ögrenmedeki AMAÇ nedir?
• Bu konuyu EN IYI NASIL ögrenebilirim?
• NEREDEN baslamali NEREDE bitirmeliyim?

11
Yeteri kadar nedeniniz varsa,
her seyi yapabilirsiniz. 
12
MOTIVASYON

• Sizi ders çalisma için harekete
• geçirecek içsel güçtür.

13
KENDI KENDIMIZI MOTIVE ETME YOLLARI

• Kendinizden tam olarak ne istediginizi
  kesinlestirin.
• Niçin istediginizi belirleyin.
• Kendinizden dogru zamanda bir is yapmayi isteyin.
• Kendinize ödül verin.

14
ÖdüllendirmeÇalisma davranisimizi
gelistirmemizi ve kontrol altina almamizi
saglar.
15
Ders çalismak sikici geliyorsa, çalismanin
ardindan hemen elde edebileceginiz bir ödül
belirleyin. Kendinize ödül vererek
çalismani tekrar et mesaji verin. Zaten
yapacaginiz bir aktiviteyi, alacaginiz bir seyi
ödül olarak belirlemeyin. Ödülünüz çalisma
emeginizin karsiligi olsun.
16
Büyük insanlarin idealleri, siradan insanlarinsa
hevesleri vardir.
Washington Irving
17

• -Hangi yolu izlemem gerektigini bana söyler
  misiniz?
• -Gitmek istediginiz yere göre izleyeceginiz yol
  da degismektedir.Bu yollardan her biri degisik
  yerlere gider.Gideceginiz yeri söylerseniz hangi
  yolu izlemeniz gerektigini o zaman
  söyleyebilirim, dedi kedi
• -Gidecegim yer herhangi bir yer olabilir Benim
  için farketmez ,dedi Alice
• -O zaman o yollardan herhangi birine gidebilirsin
  dedi kedi
• Alice Harikalar
  Diyarinda

18
Hedefinizi Belirleyin!Bir seyin hedef
olabilmesi için Ulasilabilir olmasi,
Baska bir insana bagli olmamasi,
Somut ve net olmasi gerekir.Daha
çok çalismaliyim .........................
Hedef degildirMat. dersinin sayilar konusunu
çalisacagim..... HedefSinav sonucumu 10 puan
yükseltecegim........... Hedef
19
Hedefinizi Bulmaniza Yardimci Olacak
Sorular Kendimi 10 yil sonra hangi konumda
görmek istiyorum? Hangi üniversite ve hangi
bölümde okumak istiyorum? Ögretim yili sonunda
nasil bir karne almak istiyorum?
20
Çalisma Ile Ilgili Genel Sorun Dagilimi
Çalismaya baslamak..............................2
7 Uzun süre çalismayi sürdürememek........53
Çalismaya ragmen basarisiz olma...........20Ça
lismak istiyorum ama çalisamiyorum derken
aslinda çalismam gerektigini biliyorum ama
çalisamiyorum diyorsunuz. Oysa davranista
bulunmak için onun gerekli oldugunu bilmek
yetmemektedir.ÖrnSigara içme davranisi
21
YANLIS ÇALISMA ALISKANLIKLARI

• Amaçsiz Çalisma
• Plansiz, programsiz çalisma
• Yatarak uzanarak çalisma
• Evin degisik yerlerinde çalisma
• Müzik dinleyerek veya TV seyrederek çalisma
• Derslere karsi olusturulan önyargilar
• Kaynaklardan yararlanmama
• Günün farkli saatlerinde çalisma
• Sadece konu çalismasi yapma
• Sadece soru çözerek çalisma

22
Verimli Ders Çalisma

• Ön hazirlik
• Etkin dinleme
• Not tutma
• Soru Sorma
• Tekrar Etme
• Zamani programlama

23
Ön Hazirlik Bir gün sonra derslerde islenecek
konularin 15 - 20 dakikalik periyotlarla gözden
geçirilmesi , Konunun okunup anlasilmayan
yerlerin isaretlenmesidir.
24
Etkin Dinleme Ögrenmenin yaklasik 10u
isitmeyle gerçeklesir.Duymak ses dalgalarinin
kulaga çarpmasi, dinlemek ise duyulanlarin
algilanmasidir.
25
Baska seyler yaparken iyi dinleyemeyiz.
Ögrenmeye aktif olarak katildigimiz , sorular
sordugumuz ve not aldigimiz zaman iyi dinleriz.
Dinlemek için iyi bir nedenimiz varsa
daha dogru ve tam duyariz.
26
Not tutma Dersin etkin bir sekilde
dinlenmesine yardimci olur. Dikkatin derse
yogunlasmasini saglar.
27
Soru SormaÖgrencinin derse olan ilgisinin
canli kalmasini,Analitik düsünebilmesini,
Ögretmeni ile arasindaki diyalogun gelismesini
saglar.
28
Tekrar EtmeÖgrenilen bilgilerin
50si ilk 80 dakika içerisinde
80i ilk 24 saatte unutulur
Ögrenmenin kalici olabilmesi için bilgilerin uzun
süreli bellege aktarilmasi gerekir. Bunun için de
mutlaka periyodik tekrarlarin yapilmasi gerekir.
29
UNUTMAYIN!EGITIM ORTAMINDA ÖGRENCI
Okuduklarinin ...............
10unuDuyduklarinin ...............
20siniGördüklerinin ...............
50siniGörüp duyduklarinin ...............
70iniYaptiklarinin ................
80iniBaskalarina ögrettiklerinin..... 95ini
HATIRLAYABILIR.
30
Tekrar 3 Asamada Yapilir Günlük tekrar
Haftalik tekrarGenel tekrar
31
YERYÜZÜNDE INSANLARA ESIT DAGITILAN TEK SEY ZAMAN
DIR.GÜN HERKES IÇIN 24 SAAT,HAFTA HERKES IÇIN 7
GÜNDÜR.
32
ZAMAN YÖNETIMIDers çalismaya baslamak ve
sürdürmek, ögrenme hedefini gerçeklestirmek için
çok önemli bir etkendir.
33
ErtelemeBir isi geçerli bir sebep olmaksizin
baska zamana birakmadir.
34
Erteleme NedenleriZamani dogru
kullanamamaKonsantre olmakta zorlanmaBasarisiz
lik korkusuDüsük motivasyonKendine
güvensizlikÇalisilacak dersi sikici bulma
Uygunsuz çalisma ortamlariSaglik durumu
35
Ertelemeyi Engellemek Için- Neden
ertelediginizi belirleyin- Çalismaya baslama
zamaninizi net olarak belirleyin -
Düsüncelerinizi basaracaginiz üzerine
yogunlastirin- Günlük islerinizi aciliyet ve
önem bakimindan siraya koyun- Kisa oturumlar
halinde çalisin
36
Zaman Yönetimi Önerileri- En verimli
oldugunuz saatleri belirleyin- Her gün ayni
saatte çalisin- Çalisma sürelerinizi
belirleyin- Çesitli küçük çalisma hedefleri
belirleyin
37
DIKKAT EDIN!Çevremizde pek çok
zaman hirsizi var.Ögrenciler ile yapilan ankette
zaman kaybina neden olan unsurlar
TelefonTelevizyonArkadaslar
BilgisayarIç faktörler ( Endise ve hayaller
)Burada önemli olan sizin zaman hirsizlarina
firsat verip vermemenizdir.
38
PROGRAMLI ÇALISMANIN AVANTAJLARI Her ise
daha rahat zaman ayirmanizi Her derse zaman
ayirma ögrencide güven olusturur.Günü gününe
çalisma panik duygusunu azaltir Çalisma
verimini yükseltir.Ögrenilecek konuyu uzun
zamana yayarak daha kalici ve etkili olmasini
saglar.Bilinçli bir plan yapmaniz derse daha
kolay motive olmanizi saglar.
39
Ders Çalisma Programi Hazirlarken1. ADIM
...... Okulda ve dershanede geçen zamani
belirleyin.2. ADIM ......Yemek ve uyku
saatlerinizi belirleyin.3. ADIM ...... Kendinize
ayiracaginiz zamani,4. ADIM ...... Ev
ödevlerinize ayiracaginiz zamani,5. ADIM
......Tekrar için ayiracaginiz zamani,6. ADIM
......Test çözümü için ayiracaginiz zamani
belirleyin.7. ADIM ......Belirlediginiz çalisma
zamanlarini haftalik programiniza
yerlestirin..8. ADIM ......Programi yaptiginiz
ilk hafta deneme haftasidir. Kendinizi
gözlemleyerek degisiklikler yapabilirsiniz.
40
Ders Çalisma Programi Hazirlarken
Uygulayabileceginiz bir program olmasina dikkat
edin. Hazirladiginiz programi aksatmayin.
Kisa süreli dinlenme aralari vererek çalisin.
Sözel veya sayisal derslerin birbirini takip
etmesini saglayin. Zorlandiginiz dersleri
programinizin basindaki saatlere koymaya
çalisin. Tekrar çalismalarina günlük ,haftalik
ve aylik olarak zaman ayirin.
41

42
BASARILAR DILERIZ...