Cuestiones

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Cuestiones éticas en evaluación de programas

• Salvador Chacón Moscoso
• Susana Sanduvete Chaves

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INTRODUCCIÓN AL DISEÑO Y EVALUACIÓN DE
PROGRAMAS SOCIALES, EDUCATIVOS Y DE LA
SALUD Tema 9. Cuestiones éticas en evaluación
de programas Salvador Chacón Moscoso
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Cómo hacer que el programa sea accesible y
elegido libremente por los usuarios

• Mejorar la información sobre la intervención
  ofrecida a los usuarios, de forma que pueda ser
  adecuadamente captada y que no provenga de
  fuentes sesgadas positiva o negativamente
• Participación de los usuarios, que permitirá
  corregir errores, dinamizar a los colectivos, y
  plantear y resolver los posibles conflictos que
  se generen.
• Empowerment, aumentando el poder y capacidad de
  los más débiles para garantizar su participación
  igualitaria (de poder, de información, de
  presencia social, etc.) con los demás en las
  decisiones que les afecten.
• Realización de ensayos o pruebas piloto para
  examinar una intervención a pequeña escala, y
  antes de su implementación definitiva, con lo
  cual es posible corregir errores, reacciones de
  los afectados, o detectar efectos secundarios
  nocivos
• Realización de controles externos (árbitro
  autorizado, o comité asesor) en programas
  dirigidos a usuarios básicamente indefensos
  (niños, internos en isntituciones penitenciarias,
  ancianos seniles, discapacitados psíquicos o
  físicos, etc.).

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Principios generales (I)

• Libertad.
• No hacer daño (nonmaleficence).
• Buscar la mejora de la situación del usuario
  (beneficence).
• Justicia tratar a todos equitativamente.
• Fidelidad y legitimidad actuar tal como se
  planificó.

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Principios generales (II). American Psychological
Association (1992)

• Competencia
• Integridad
• Responsabilidad profesional y científica
• Respeto por los derechos y dignidad de las
  personas
• Procurar el bienestar de las personas
• Responsabilidad social

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Principios específicos

• Grado elevado de preparación y competencia
  profesional.
• Conducta íntegra del profesional en su relación
  con los demás responsabilidad.
• Utilización de todos los medios a su alcance para
  asumir la responsabilidad que le corresponde en
  el desempeño de su actividad.
• Respeto de los derechos y dignidad de las
  personas en todas sus dimensiones.
• Responsabilidad social.
• Incremento del bienestar de los usuarios del
  programa.

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Controversias

• Dilema una situación real que presenta un
  conflicto de valores y la necesidad de tomar una
  decisión en uno u otro sentido.
• Todas las profesiones tienen su código
  deontológico
• Varían a lo largo del tiempo (ej
  médico-paciente).
• No siempre da respuesta clara a cómo actuar al
  seguir un principio se puede ir en contra de otro.

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Evaluación

• Utilidad.
• Viabilidad evaluación realista factible.
• Actuar con propiedad legal y éticamente.
• Exactitud, precisión resultados respaldados por
  técnicas científicas.
• Adecuación transparencia y comunicación de los
  hallazgos