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Modelli del processo di innovazione
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Learning objectives

• Comprendere la natura del processo di
  innovazione, in termini di risultati/risorse
  impiegate e natura delle attività coinvolte
• Acquisire conoscenza sulle tipologie di
  innovazione, con particolare riferimento ai
  legami tra novità e rischio dimpresa
• Comprendere la complessità della dinamica del
  processo di innovazione, attraverso un excursus
  dei modelli interpretativi afferenti a diverse
  scuole di pensiero

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Cosè un processo?
E una concatenazione logica di attività che
impiega risorse per produrre un risultato
Processo di innovazione
Risultato
Attività
Risorse
Configurazione di una nuova funzione di
produzione, con cambiamenti nei prodotti e
nelle modalità di produzione
- Risorse quantificabili - Risorse non
quantificabili
Ricerca applicata
Ricerca di base
Ricerche di mercato
- nuovo prodotto
- introduzione di un nuovo metodo di produzione o
di commercializzazione
Schumpeter prospetta cinque casi di innovazione
Sviluppo
- conquista di nuovi mercati
Diffusione
- utilizzazione di una nuova sorgente di materie
prime
- realizzazione di una nuova organizzazione
dell'unità produttiva
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Tassonomia dellInnovazione
vs
Trasformazione
E-business
Livello di rischio
Introduzione dei PC
Radicale
vs
vs
Da MRP I a MRP II
Incrementale
Processo
Prodotto
Oggetto del cambiamento
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Differenti modelli interpretativi del processo di
innovazione
Visione strategica razionalista
Visione strategica evolutiva

• Approcci deterministici
• relazioni causa-effetto
• relazioni stimolo-risposta

• Approcci di tipo sistemico
• relazioni bidirezionali
• networking

Modelli lineari
Modelli dinamici
System integration and networking
Coupling
Demand pull
Technology push
Anni 50- metà anni 60
Seconda metà anni 60- fine anni 70
Seconda metà anni 70- anni 80
Dagli anni 90 ad oggi
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Visione strategica razionalista
Strategia innovativa sviluppabile in 3 step 1.
Descrivere, comprendere ed analizzare
lambiente 2. Formulare un piano dazione alla
luce dei risultati dellanalisi dellambiente 3.
Eseguire il corso dazione definito e monitorare
i risultati
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Modelli lineari
Technology push
Ricerca di base (scoperta scientifica)
Ricerca applicata
Marketing e vendite
Sviluppo
Processo di innovazione come successione lineare
di attività funzionali ciascuna nuova
opportunità scientifica da origine ad
applicazioni e miglioramenti che alla fine
trovano collocazione sul mercato
Base empirica dati riguardanti la diffusione di
nuove tecnologie nei settori del ferro/acciaio,
raffinerie di petrolio, carbone bituminoso
Fonte Mansfield
Implicazioni di management
Attenzione focalizzata sulla RS con scarsi input
da parte dei destinatari
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Modelli lineari
Demand pull
Fabbisogni della clientela
Marketing e vendite
Sviluppo
Produzione
Processo di innovazione come successione lineare
di attività funzionali il mercato segnala il
bisogno di qualcosa di nuovo che stimola la
ricerca di nuove soluzioni al problema
Base empirica studio brevetti USA in comparti
ferroviari
Fonte Schmookler
Implicazioni di management
I bisogni del mercato sono da considerare la
principale fonte ispiratrice dellinnovazione
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Limiti dei modelli lineari
Tentano di suddividere un processo essenzialmente
evolutivo in fasi sequenziali
Sono essenzialmente unidirezionali e non tengono
conto dei feedbacks
Difficoltà ad individuare i confini tra le
singole fasi
Riescono a rappresentare processi di innovazione
di grossa rilevanza
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Visione strategica evolutiva
Dimensioni della strategia innovativa
PROCESSI MANAGERIALI ED ORGANIZZATIVI DELLIMPRESA
Strategia innovativa basata sulle dynamic
capabilites

• POSIZIONE COMPETITIVA ATTUALE, rispetto a
• Prodotti/processi/tecnologie
• Contesto nazionale

importanza del cambiamento e dellapprendimento
organizzativo
POSSIBILI TRAIETTORIE DI SVILUPPO TECNOLOGICO
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Processo di innovazione processo di
accumulazione di conoscenza
Apprendimento esterno
Apprendimento interno
Apprendimento da/con fornitori
Apprendimento dalla letteratura
Apprendimento da/con
Apprendimento dalle azioni dei
Apprendimento attraverso attività di ricerca
utilizzatori
concorrenti
Apprendimento attraverso
Apprendimento attraverso
Apprendimento attraverso attività di test
relazioni orizzontali
reverse Engineering
Apprendimento da/con
Apprendimento da acquisizioni
infrastrutture RS
o nuovo personale
Apprendimento su come apprendere
Apprendimento attraverso
Apprendimento attraverso la ricerca
collaudi di prototipi con clienti
di difetti e servizi
Apprendimento dagli insuccessi
Learning by using
Learning by doing
Infrastrutture di RS
Concorrenti
P1
Clienti
Fornitori chiave
P2
P3
Associazioni strategiche,
Letteratura,
alleanze di mercato, etc.
Acquisizioni
inclusi brevetti
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Verso i modelli dinamici
Coupling
Nuovo fabbisogno
Fabbisogni della società e del mercato
Generaz. idea
Ricerca e Sviluppo
Realizzaz. prototipo
Marketing e vendite
Produzione
Mercato
Nuova tecn.
Stato dellarte delle tecnologie
Processo di innovazione come successione di
attività funzionali interdipendenti
Fonte Kline Rosemberg
Base empirica Imprese high-tech USA
Implicazioni di management
valorizzazione di interazioni e feedback tra le
diverse funzioni aziendali
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(No Transcript)
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Modelli dinamici
System integrating and networking
Innovazione come processo multifattoriale, che
richiede elevati livelli di integrazione, intra
ed interaziendale, sempre più facilitata dalla
diffusione di reti ICT

• Teorici
• Nonaka Tackeuchi
• Graves
• Rothwell

Base empirica imprese giapponesi del settore
auto ed elettronica
Implicazioni di management
Integrazione allinterno dellazienda, a monte
con i fornitori ed a valle con i consumatori,
enfasi sulle relazioni e sugli accordi