Un conseil de coop

1
Un conseil de coopération dans ma classe Je
mengage
Sergine 3e année EFB 2013
Réflexion du 6 mars 2013
2
6e 2006-2007

• Chez Robert Cormier

3
3e année 2007-2008

• Chez Gerald Morin

4
3e année 2012-2013

• Chez Sergine

5
Assis sur une chaise pour être confortablement
installés, en cercle pour que tous puissent se
voir, ensemble, enfants et enseignant/enseignante
abordent la vie de la classe  organisation du
travail, des responsabilités, des jeux, des
projets en cours et gestion des relations
interpersonnelles.
Un CC dans ma classe comment?
6
Pourquoi le CC dans ma classe?

• Vivre en groupe engendre souvent des conflits
  quil faut traiter de façon juste, respectueuse
  et démocratique et non pas les fuir ou les
  interdire.
• Les enfants peuvent trouver des solutions aux
  problèmes.
•  On peut partager une partie de son pouvoir avec
  les enfants pour quils apprennent peu à peu à
  lexercer.

7
Le CC au jour le jour!

• élèves et professeurs épinglent au long de la
  semaine leurs messages de
• remerciement,
• de félicitation,
• de mécontentement dans les relations
  interpersonnelles
• et aussi les sujets de vie de classe quils
  souhaitent aborder.

8
La macro-démarche

• 1. Expliquer aux élèves le c.c. Les élèves
  construisent le c.c avec lenseignant (quoi?
  comment? pourquoi? quand?).
• 2. Construire les règles du c.c avec les élèves,
  un comité délèves illustrent les règles avec des
  images.
• 3. Choisir les tâches avec les élèves.
• 4. Pour chaque c.c, les élèves choisissent une
  intention ou lenseignant limpose. Lors de la
  phase dintégration on discute de nouveau de
  lintention et des constructions/
  réalisations/résultats.

9
Les ancres du C.C

• .

Je félicite
10
Les ancres du C.C
Je remercie
11
Les ancres du C.C
Je veux parler de..
12
Les ancres du C.C
Mes sentiments Je suis content/contente
parceque... Je suis triste parceque...
13
Des intentions pour les élèves durant le C.C..

• Je vais donner mon opinion.
• Je vais faire une critique.
• Je vais faire un résumé du c.c.
• Je vais dire ce que jai aimé ou pas aimé.
• Je vais respecter les règles.
• Je vais trouver au moins une solution

14
Mon engagement!

• Je commence un C.C dans ma classe.

15
Ça roule

• Préparer les enveloppes.
• Préparer les feuilles dannotation.
• Cercle 1 Présenter le projet aux élèves et les
  règles de vie.
• Donner du temps pour écrire dans un ancre de son
  choix.
• Une semaine décriture.
• Lire les notes avant le prochain conseil.
• Conseil 2 Lire les notes des ancres et faire une
  réflexion sur le respect des règles 1 Je veux
  parler de.
• Conseil 3 Lire les notes des ancres et
  poursuivre une réflexion sur le respect des
  règles.. 1 je veux parler de.

16
Les rôles
Temps 40 minutes Guide la réunion Présente
les ancres Tour de parole Remerciements lus
par lauteur